小班健康案例：不挑食

1、小班康健：不挑食教材分析:纲要中指出幼儿教育应与幼儿生活相结合，本次活动来源与幼儿生活 又能服务与幼儿生活。现在孩子挑食越来越危机，大多数孩子喜欢吃零食，通 过观察幼儿进餐后发现，有好多孩子有挑食现象，特别不吃蔬菜肉类等食物。 因此选择这个贴近幼儿生活的活动，能够让幼儿结合自己的生活，随兴表达与 交流，从而认识例外食物的营养，在不知不觉中得到康健知识，懂得不挑食才 能身体更好的道理，在平时的生活中养成不挑食的好习惯。通过这次活动，幼 儿基本上明白吃饭不挑食的道理，但是，在以后的进餐过程中还须观察及个别 指导。设计意图：现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾 气、不吃饭、

2、挑食等现象。为了孩子的康健着想，我特设计了不挑食的宝 宝这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从 小养成不挑食的习惯，做康健宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，爱护劳动 成果，做个乖宝宝。活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。知道小朋友不挑食才能身体好，逐步养成优良的进餐习惯。重点与难点：重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰盛的营养，都应该吃，做 不挑食的好孩子。难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。活动准备：三张与儿歌内容相关的图片，幻灯片课件，幼儿每人自带一种食物、菜 等。活动过程：开始部分观察图片，引出"不挑食的话题。师：今天老师带来了三个好朋友

3、，看看是谁？分别出示（小乌龟、小老鼠、小熊）图片贴在黑板上。提问：引导幼儿说说图片上有谁？它们长得怎么样呢？基本部分引题师：有一首儿歌呀，说的就是这几个小动物的事情，儿歌的名字叫不挑 食教师第一次一边指着图片一边朗诵儿歌。朗诵后提问：儿歌的名字叫什么？（不挑食）儿歌中谁爱挑食？谁不挑食？（小乌龟、小老鼠爱挑食、小熊不挑食）教 师再次朗诵儿歌一边后提问：小乌龟吃的是什么?长的怎么样？（吃的是米、尾巴长得细细的）师：小乌龟吃的太少，就没力气。小老鼠吃的是什么？长得怎样？（吃花生、巧克力、长的小）师：小老鼠只吃零食，不吃饭菜，爱挑食，就会长不大，没力气。小熊是怎样的呢？（吃的是米饭、青菜。鱼肉、脸儿

4、长得红红的）师：小熊什么都吃，不挑食，所以长得胖，脸蛋红又红笑嘻嘻。教师带领幼儿一边看图一边朗诵儿歌两遍。1/4师幼一边看图学说儿歌，一边学习表演小动物样子的动作。这首儿歌中，我们要学习哪个小动物？为什么？（要学习熊，因为它吃得 多，所以长得大又胖。）师小结：我们要学习小熊，不挑食，什么菜都吃，所以长得胖有大，身体 康健，那么我们就要像小熊一样不挑食，又吃米饭、又吃肉、又吃蔬菜，这样 我们的身体才会更康健。幼儿欣赏幻灯片课件：多见的食物帮助幼儿了解各种食物及营养。1、播放课件，欣赏第一张图片师：今天，我带来了一些实物图片，一起来看一看，这是什么？（苹果） 师：苹果不仅好看又有营养，多吃还可以美

5、容呢。2、继续播放课件，第二张图片师：我们接着看，这是什么？（香蕉）师：香蕉不仅好吃，还帮助消化，顺利地解大便呢。继续播放课件，第三张图片师：咦！这是什么？（鱼和肉）师：你们喜欢吃鱼和肉吗？喜欢吃谁做的？再次看课件，欣赏最后一张图片。（课件上出示两种蔬菜，胡萝卜和香 菇）师：让幼儿说一说最后一张图片上是什么？这两种蔬菜对我们有什么帮助 呢？下面我请它们自己告诉我们。（听录音）"我是胡萝卜，小朋友要和我做好朋友哦，吃了我以后，你们的眼睛会更明 朗。我是香菇，我身上有许多营养，吃了我，你们的身体会更康健小朋友， 你听到它们说什么了吗？师：刚才我们看到的这些食物，你们都吃过吗？师小结：这些食物都很有营养，经常吃会让我么不生病，长得更高更快， 变得更聪惠，身体更康健，除了这些食物，你们还吃过什么？（幼儿相互讨 论）让幼儿拿出自己从家中带来的一种食物，然后让他们找一个好朋友相互说