认识组合体的类型及形体分析法 说课ppt课件

1、认识组合体的类型及形体分析法认识组合体的类型及形体分析法 教师教师 做中教做中教 学生学生 做中学做中学说教材说教材第四章第四章 组合体的表达与识读组合体的表达与识读第一节第一节 认识组合体的类型及形体分析认识组合体的类型及形体分析法法 本节内容是根本体向组合体过渡的纽本节内容是根本体向组合体过渡的纽带，是同窗们空间想象力构成及识图才干带，是同窗们空间想象力构成及识图才干培育的关键所在。培育的关键所在。位置作用位置作用学情分析学情分析教学目的教学目的重点难点重点难点学生情况学生情况头脑中的立体库存很少头脑中的立体库存很少空间想象力空间想象力笼统思想才干还很有限笼统思想才干还很有限前期教学前期教

2、学 学情分析学情分析说教材说教材位置作用位置作用学情分析学情分析教学目的教学目的重点难点重点难点教学目的教学目的了解组合体的概念、组合方式，掌了解组合体的概念、组合方式，掌握组合体上各根本体间相对位置关握组合体上各根本体间相对位置关系及外表衔接处的画法。系及外表衔接处的画法。 知识目的知识目的培育学生的察看才干和形体分析、培育学生的察看才干和形体分析、视图分析才干，提高实际与思想才视图分析才干，提高实际与思想才干。干。 才干目的才干目的贯彻国家制图规范，培育学生的作贯彻国家制图规范，培育学生的作图技艺及仔细、严谨的作风，加强图技艺及仔细、严谨的作风，加强团队协作才干及创新认识。团队协作才干及创

3、新认识。情感目的情感目的说教材说教材位置作用位置作用学情分析学情分析教学目的教学目的重点难点重点难点组合体上各根本形体外表衔接关系的分析组合体上各根本形体外表衔接关系的分析 难点难点如何区分各种衔接关系如何区分各种衔接关系外表衔接处的画法外表衔接处的画法 相切和相交相切和相交关键点关键点如何区分各种衔接关系如何区分各种衔接关系 说教材说教材位置作用位置作用学情分析学情分析教学目的教学目的重点难点重点难点说教法说教法直观直观演示演示理实理实一体一体互动互动教学教学工程教学工程教学教法分析教法分析 直观演示法：直观演示法：直观演示直观演示互动教学互动教学123理实一体理实一体 强化学生的感观刺激。

4、强化学生的感观刺激。说教法说教法教法分析教法分析 互动式教学法：互动式教学法： 激发学习热情，使学激发学习热情，使学生的思想才干得到较大生的思想才干得到较大的提高。的提高。 说教法说教法直观演示直观演示互动教学互动教学123理实一体理实一体教法分析教法分析 理实一体化教学法：理实一体化教学法： 实际与实际并进，实际与实际并进，改动了学生厌学的心改动了学生厌学的心情。情。说教法说教法直观演示直观演示互动教学互动教学123理实一体理实一体说学法说学法活活跃跃思思维维 集体评价集体评价 分组实训分组实训最有价值的知识是关于方法的知识最有价值的知识是关于方法的知识达尔文达尔文尝试尝试实际实际探求探求激

5、激发学习兴发学习兴趣趣 设计本着既要关注学生知识技艺的培育，更要设计本着既要关注学生知识技艺的培育，更要关注学生的学习过程与方法、情感、态度与价值关注学生的学习过程与方法、情感、态度与价值观的构成的教学思想。观的构成的教学思想。设疑设疑教学过程教学过程发现发现 讲授新课讲授新课(8(8分钟分钟) ) 导入新课导入新课(2分钟分钟) 工程实际工程实际(18(18分钟分钟) ) 知识稳定知识稳定(10(10分钟分钟) ) 归纳总结归纳总结(2(2分钟分钟) ) 拓展延伸拓展延伸(2(2分钟分钟) ) 小组评价小组评价(3(3分钟分钟) ) 图片展现图片展现学生回答学生回答唤起了学生的学习心情，唤起

6、了学生的学习心情，对学习新课知识充溢盼望对学习新课知识充溢盼望 说教学过程说教学过程导入新课导入新课分分解解组组合合说教学过程说教学过程工程实际工程实际义务一：组合体概念及类型义务一：组合体概念及类型教模装拆教模装拆动画演示动画演示整理归纳整理归纳叠加叠加切割切割综合综合直观演示法直观演示法说教学过程说教学过程工程实际工程实际义务二：围绕组合体的外表关系展开分组实训义务二：围绕组合体的外表关系展开分组实训 重点和难点：重点和难点：区分各种衔接关系区分各种衔接关系组合体上各根本形组合体上各根本形体外表衔接处的画法体外表衔接处的画法 A组组B组组C组组D组组理实一体化教学法理实一体化教学法强强中中

7、弱弱小组讨论小组讨论动手绘制动手绘制说教学过程说教学过程工程实际工程实际义务二：围绕组合体的外表关系展开分组实训义务二：围绕组合体的外表关系展开分组实训 板图展现板图展现尺寸可自定义 说教学过程说教学过程讲授新课讲授新课组合体中外表的衔接关系：共面、不共面、相切、组合体中外表的衔接关系：共面、不共面、相切、相交相交重点、难点重点、难点说教学过程说教学过程讲授新课讲授新课归纳总结归纳总结难点难点积极反思积极反思互动式教学法互动式教学法 做中教做中教更正错误更正错误相相切切说教学过程说教学过程讲授新课讲授新课难点难点互动式教学法互动式教学法 做中教做中教动画演示动画演示师生互动师生互动模型展现模型

8、展现相相交交说教学过程说教学过程讲授新课讲授新课共面共面不共面不共面可见轮廓线可见轮廓线 不可见不可见画线画线不画线不画线粗实线粗实线虚线虚线触触摸摸说教学过程说教学过程讲授新课讲授新课言言视视听听触触感感看看听听反思反思交流交流说教学过程说教学过程知识稳定知识稳定义务一义务一进展找错改错练习进展找错改错练习 要求：小组竞赛活动要求：小组竞赛活动义务二义务二对外表衔接关系和画法方对外表衔接关系和画法方面进展展现阐明面进展展现阐明 锻炼了学生的言语表达才干锻炼了学生的言语表达才干 进一步加深了对重点和难点的了解进一步加深了对重点和难点的了解 说教学过程说教学过程知识稳定知识稳定说教学过程说教学过

9、程小组评价小组评价自评互评自评互评学生自评表学生自评表 内容内容 工程工程知识与技艺知识与技艺过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观得分得分创设情境创设情境导入导入235工程实施工程实施指点指点352新课教授新课教授互动互动352知识稳定知识稳定协作协作343展现评价展现评价个性个性253总结拓展总结拓展创新创新235合计合计152520说教学过程说教学过程小组评价小组评价自评互评自评互评自自信心和自自信心和成就感得到成就感得到了提高了提高 说教学过程说教学过程归纳总结归纳总结过程过程 学生回想学生回想 归纳总结归纳总结 知识稳定知识稳定重点重点难点难点关键点关键点 为后续课程的

10、学习作好铺垫。为后续课程的学习作好铺垫。说教学过程说教学过程拓展延伸拓展延伸利用刚学知识处理实践问题，激发学生探求实际的兴趣。利用刚学知识处理实践问题，激发学生探求实际的兴趣。1.1.知识拓展：改错，画出三视图知识拓展：改错，画出三视图2.2.寻觅生活中四种关系的实例寻觅生活中四种关系的实例计计4.1认识组合体的类型及形体分析法认识组合体的类型及形体分析法 一、组合体概念一、组合体概念 二、组合体的类型二、组合体的类型 1.叠加叠加 2.切割切割 3.综合综合 三、衔接关系及画法重难点三、衔接关系及画法重难点 四、形体分析四、形体分析 分、合分、合设设书书板板学生学生板图板图彩色粉笔更正彩色粉笔更正后续课程后续课程:采用习题稳定课让各组互换交流本组心得采用习题稳定课让各组互换交流本组心得 掌握了组合体的概念、类型及外表衔接关系掌握了组合体的概念、类型及外表衔接关系亲身实际亲身实际 “做中学、做中学、“做中