《水龙吟 登建康赏心亭》公开课ppt课件

1、1登建康赏心亭登建康赏心亭2v了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。 v根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的特点，理解词人报国的特点，理解词人报国无门，壮志难申的无门，壮志难申的悲愤心情悲愤心情。 课文学习目标课文学习目标3创设情境青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处众里寻他千百

2、度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？4辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字），字 , ,号号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有，传世词有600600多首，皆冠两多首，皆冠两宋。其词抒发宋。其词抒发 ，倾诉，倾诉 的悲愤，的悲愤，。5题目解说 “水龙吟水龙吟” 为词牌名。建康，为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈陈

3、六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”从这首词的题目，你能得出从这首词的题目，你能得出哪些有关词内容的信息？哪些有关词内容的信息？6写作背景写作背景v水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭作于淳熙元年（作于淳熙元年（1174）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。v辛弃疾有辛弃疾有“于万军之中，取上将首级于万军

4、之中，取上将首级”之英雄本领。之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。7v诵读诵读1、听读、听读 （要求读准字音，注意停顿、语气和情感的把握）（要求读准字音，注意停顿、语气和情感的把握） v遥岑（遥岑（

5、 ） 玉簪（玉簪（ ） 螺髻（螺髻（ ） v鲈鱼（鲈鱼（ ） 堪脍（堪脍（ ） 揾英雄泪（揾英雄泪（ ）2、自由朗读（结合课下注释，理解诗词意思）、自由朗读（结合课下注释，理解诗词意思） cnzn j lkui wn 要读出千里清秋的辽远空阔，读出落日楼头的孤寂悲凉，更要读出栏杆拍要读出千里清秋的辽远空阔，读出落日楼头的孤寂悲凉，更要读出栏杆拍遍的苦闷悲愤，要读出壮志难酬的痛苦。遍的苦闷悲愤，要读出壮志难酬的痛苦。 8楚天千里清秋，水随天去秋无楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥际。遥岑岑远目，献愁供恨，玉远目，献愁供恨，玉簪簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看

6、了，江南游子。把吴钩看了，栏杆栏杆拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日斜照的赏心亭上，在献出无限的愁苦和怨恨。在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人仔细把吴钩宝刀看

7、过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领会我登高望远抑郁苦闷的心情。能领会我登高望远抑郁苦闷的心情。译文译文9 不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到故乡没有？尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？女子，来揩拭英雄留

8、下的眼泪？休说鲈鱼堪休说鲈鱼堪脍脍，尽西风，季鹰，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，红巾翠袖，揾揾英雄泪？英雄泪？ 译文译文10整体感知整体感知 思考：思考：1、词中哪句话或哪个词与题目相照应？2、上、下阕各写了什么内容？15无人会，登临意无人会，登临意 上阕：登临所见所感（侧重写景）上阕：登临所见所感（侧重写景）下阕：登临所想下阕：登临所想 （侧重抒情（侧重抒情 ）113、作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？v看到的景：看到的景： 楚天楚天 江水江水

9、 山景山景 落日落日 断鸿断鸿v想到的人：想到的人： 张瀚（季鹰）张瀚（季鹰） 许汜（许汜（S S） 刘备刘备 桓温桓温12寥廓的天空寥廓的天空悠悠的江水悠悠的江水连绵的山峰连绵的山峰楼头的落日楼头的落日哀鸣的孤雁哀鸣的孤雁13合作探究合作探究v自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分钟，然后派代表展示答案（分钟，然后派代表展示答案（8分钟），分钟），师生评析（师生评析（6分钟）。分钟）。v思考讨论：思考讨论：、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？ 表达了诗人怎样的表达了诗人怎样的“登临意登临意”

10、（情感）？（情感）？、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意登临意”（情感）？（情感）？14词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的表达了诗人怎样的“登临意登临意”（情感）？（情感）？断鸿断鸿水天相接，无边无际，水天相接，无边无际，壮阔雄浑壮阔雄浑 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景移情入景 满怀愁恨。满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己飘失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。零的身世和孤寂的心境。江天江天山景山景思考思考落日落日比喻南宋国势的衰颓。比喻南宋国势的衰颓。心情：心情

11、：愁苦悲凉。愁苦悲凉。意境：意境：浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑 苍茫悲凉苍茫悲凉自喻，表明作者飘零的自喻，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。身世和孤寂的心境。 游子游子哀哀景景衬衬哀哀情情乐乐景景衬衬哀哀情情15思考思考吴钩吴钩-本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。志，却是英雄无用武之地的苦闷。栏杆拍遍栏杆拍遍-雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 无人会、登临意无人会、登临意-感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却没有知音

12、。感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却没有知音。“知音少，弦断有谁听知音少，弦断有谁听” “把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，作者用了哪几个动作来表达自己三句，作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？内心的情绪？动作：看、拍、会、登动作：看、拍、会、登 报国无路、壮志难酬的悲愤报国无路、壮志难酬的悲愤16v借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景情感：情感： 英雄人物英雄人物 空有远大抱负，却壮志难酬，空有远大抱负，却壮志难酬，报国无门的忧愤。报国无门的忧愤。 意境：意境： 壮阔雄浑壮阔雄浑 苍茫悲凉苍茫悲凉动作：动作： 看、拍、会、登看、拍、

13、会、登 意象：意象： 江天、山景、落日、断鸿、游子江天、山景、落日、断鸿、游子上片上片1737心忠胆赤心忠胆赤 报国欲死无战场报国欲死无战场栏杆拍遍悲断肠栏杆拍遍悲断肠18 、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意登临意”（感情）（感情） ？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、激愤乡思、激愤为国为民、不谋私利为国为民、不谋私利追慕英雄、雄心壮志追慕英雄、雄心壮志思考思考年华消逝，壮志未酬年华消逝，壮志未酬下片：下片： 用典用典 借古借古 抒怀抒怀 作者借古抒怀，表达了自

14、己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷。苦郁闷。19“倩何人唤取，红巾翠袖，倩何人唤取，红巾翠袖，揾揾英雄泪英雄泪? ?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？ 写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。抒发作者内心的孤独与痛苦。思考思考20板书：板书：水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 - -英雄英雄报国无门的悲愤之作报国无门的悲愤之作 上片上片 借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景 意象：意象： 江

15、天、山景、落日、断鸿、游子江天、山景、落日、断鸿、游子 动作：动作： 看、拍、会、登看、拍、会、登 意境：意境： 壮阔雄浑壮阔雄浑 苍茫悲凉苍茫悲凉 情感：情感： 空有远大抱负，却壮志难酬，空有远大抱负，却壮志难酬， 报国无门的忧愤。报国无门的忧愤。 下片：用典下片：用典 借古抒怀借古抒怀 张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 乡思、愤懑乡思、愤懑 （反例）（反例） 许汜许汜 谋取私利谋取私利 为国为民为国为民 刘备刘备 雄才大略雄才大略 追慕英雄追慕英雄 （正例）（正例） 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 壮志未酬壮志未酬 年华消逝年华消逝 21“意意”可以理解为词人的思想情感，那么词人登上建康赏心亭，

16、具体有哪些情感无可以理解为词人的思想情感，那么词人登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？人领会？江山沦陷愁恨江山沦陷愁恨故乡的思念故乡的思念壮志难酬悲愤壮志难酬悲愤缺少知音感慨缺少知音感慨归隐的不屑归隐的不屑谋取私利的羞耻谋取私利的羞耻时光流逝的可惜时光流逝的可惜国家前途的忧愁国家前途的忧愁22 这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情表达深沉的爱国之情。归纳主旨归纳主旨23辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国