7《背影王丰优质课ppt课件

1、义务教育课程标准（语文）义务教育课程标准（语文）欢迎各位老师前来指导教学欢迎各位老师前来指导教学授课人：王授课人：王 丰丰1；. 其实细想想，不是他们没有去爱，而是我们没有细心去感受罢了。歌词中唱到其实细想想，不是他们没有去爱，而是我们没有细心去感受罢了。歌词中唱到“父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯”，这足以说明父亲在我们生命中的地位是多么重要。，这足以说明父亲在我们生命中的地位是多么重要。 当优美的音乐缓缓响起，想必同学们都不会感到陌生。熟悉的歌中有当优美的音乐缓缓响起，想必同学们都不会感到陌生。熟悉的歌中有一个熟悉的身影，生活中我们把他叫作一个熟悉的身影，生活中我们把他叫作“父亲父亲”

2、。也许是因为父亲少了母。也许是因为父亲少了母亲般细腻温情的呵护，生活中他们对儿女的爱往往很容易被我们忽视。亲般细腻温情的呵护，生活中他们对儿女的爱往往很容易被我们忽视。2；.朱自清朱自清3；. 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省扬州市人字佩弦，江苏省扬州市人, ,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在以及一些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影是记实散文，写于背影是记实散文，写于1925年年。作者曾说：。作者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那

3、句背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。作者简介4；.学学 习习 目目 标标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标整体感知课文内容，有感情的朗诵课文。整体感知课文内容，有感情的朗诵课文。学习体会抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语学习体会抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。言。感受深切父子深情，体会作者的思想感情。感受深切父子深情，体会作者的思想感情。5；.独学：老师选择小组进行小黑板展示独学：老师选择小组进行小黑板展示 1 1、感知课文内容，用自己喜欢的方式有感情地、感知课文内容，用自己喜欢的方

4、式有感情地朗读课文（朗读课文（5 5分钟）分钟）展示内容：展示内容：自读感知自读感知 寻找父爱足迹寻找父爱足迹（1）自由问题（老师出示问题）自由问题（老师出示问题）（2）小黑板展示导学案第）小黑板展示导学案第2题题6；. 这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？主要写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？自读感知自读感知 寻找父爱足迹寻找父爱足迹背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱7；.作者是通过作者是通过“背影背影”这一特殊角度来表达这一特殊角度来表达“父爱父爱”的，那么文中一的，那么文中一共写了父亲几个背影？各是在什么情景下的背影？共写了父亲几个背影？各是在什么情景下的背影

5、？ 自读感知自读感知 寻找父爱足迹寻找父爱足迹小组独学展示：小组独学展示： 提示：展示的时候简要的列出你的答案提示：展示的时候简要的列出你的答案 8；. 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）9；.重点分析重点分析 聚焦父爱画面聚焦父爱画面 在文章中哪些地方可以体现出了浓浓的父爱。在文章中哪些地方可以体现出了浓浓的父爱。教师提示：可通过以下几点进行分析思考教师提示：可通过以下几点进行分析思考 1、语言、语言 2、动作、动作 群学并小组展示导学案第群学并小组展示导学案第3题题

6、10；.重点分析重点分析 聚焦父爱画面聚焦父爱画面n 父父 亲亲 的的 语语 言言n 父亲的动作父亲的动作n 儿儿 子子 的的 眼眼 泪泪11；.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路事已如此，不必难过，好在天无绝人之路 2不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！ 3我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 4我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！ 5进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。重点分析重点分析 聚焦父爱画面聚焦父爱画面语言12；.动作动作 我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地深青布棉袍，蹒跚地

7、到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，身下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地看见他的背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流13；. 辛酸的泪辛酸的泪再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激的泪感激的泪背影远去，依依惜别背影远

8、去，依依惜别惜别的泪惜别的泪重点分析重点分析 聚焦父爱画面聚焦父爱画面14；.你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？重点分析重点分析 聚焦父爱画面聚焦父爱画面老师分享欣赏背影感人片段15；.话话 题：题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是想想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。16；.结束语：结束语： 人生人生不能没有爱，爱是不能没有爱，爱是生命生命中的甘泉，即使是一勺清水，也能使生命之树中的甘泉，即使是一勺清水，也能使生命之树常绿；爱是