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文档简介

1、一、材料分析 材料主要分为两个部分，一个部分是作者刘继荣与女儿的对话，第二个部分则是网友的评价与态度。网友的评价与态度就是三类，一是肯定“在路边鼓掌”，二是肯定“在路上奔跑”，三是二者都肯定，这三类态度就是给我们写作时确定立意的提示，提示我们可以三选一，而我们的立意也只能是三选一，即我们选择、赞赏哪种做法，只有这样的立意才是切合题意的。 就材料来看，“英雄”是在路上奔跑并取得了成功的人，而“在路上奔跑”者，却并不一定就是成功者，只要勇于上路，在路上拼搏，奋力争先者，就值得收获人们的掌声，就值得肯定与赞美；另外，就这些“在路上奔跑”者，或者说“英雄”而言，他们在路上奔跑的目的并不是为了收获他人的

2、掌声，这点在材料中没有体现，就不能随意加以主观论断。 坐在路边鼓掌，不在于坐着还是站着，而侧重在鼓掌，要准确把握鼓掌的含义，即在别人奔跑别人奔跑时鼓励 肯定 赏识 提携 支持 帮助 奔跑的含义 拼搏 不懈追求 鼓掌的含义 鼓励 肯定 赏识 提携 支持 帮助三个分论点从怎么样的角度设置三个分论点从怎么样的角度设置 1要勇敢的奔跑要勇敢的奔跑2要坚持不懈要坚持不懈3要有目标要有目标分论点设置出现的问题缺点 没有论证为什么 就讨论怎么样做 没有说服力 ，不合逻辑 分论点 做一个奔跑的人 1实现个人价值 2对社会的意义 3如何奔跑（勇敢、坚持、有方向） 或者反面论证 要做坐在路边鼓掌的人 1坐在路边鼓掌，以一种淡然的心境收获快乐 2坐在路边鼓掌，能给奔跑着带去鼓励和支持 3坐在路边鼓掌，并不是甘于平庸，停滞不前修正 1为什么2为什么 3怎么样做若不能写出分论点，可在每段开头写几个中心句或者写成结构一致整齐的句子跑题 偏题奔跑 1主宰自己的人生2有价值的选择3行走在路上4在路上奔跑，勇于开拓创新 5做英雄6如何做奔跑的人鼓掌1学会欣赏别人2要做个平凡人3甘于做绿叶4在奋斗的人生中需要鼓励5学会奉献偏题分析偏题分析 越国开国功臣范蠡，功成名就，德高望重，越国开国功臣范蠡，功成名就，德高望重，却驾一叶扁舟，默默地离开，不与群臣争权

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