安全教案(表格式)讲课讲稿

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除课序交通安全教育课 题共（ 1 ）课时教1、让学生知道各种常见的交通让学生知道各种常见的信号、标志和标线，知道有关交重交通信号、标志和标线，学通常识，懂得应自觉遵守交通规点知道有关交通常识，懂得则。应自觉遵守交通规则。目2、让学生了解交通事业的重要让学生了解交通事业的性，培养学生文明交通、爱护交难重要性，培养学生文明交标通设施的意识 。 点通、爱护交通设施的意识。教(学)图片、课件具准备教 学内 容第（ 1 ）课时一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的教生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？学教师小

2、结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不动利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。过二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌程等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。乘车、乘船的基本要求和注意事项。要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时

3、，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。教 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。学 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。活不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。动转弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。过骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。程三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规

4、则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。作业设计板书设计课后反思只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除课 序 防溺水安全教育课 题共（ 1 ）课时1、情感目标 提高安全意识， 愿学习游泳安全知识，学意自觉去学习防溺水安全的有关知重习溺水安全的基本常识，识，在学习中增强与同学的合作交流教点培养有关防范力。意识。学2、知识目标 初步了解防溺水安学习游泳安全知识，学全的有关内容，知道每一个学生（包难习溺水安全的基本常识，括公民）都要提高安全意识。目3 、能力目标 自己能改变生活中不点培养有关防范力。遵守防溺水安全的不良习惯，提高对教(学)图片、课

5、件标生活中违反安全原则的行为的辨别能力。具准备教 学内 容第（ 1 ）课时一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注教意安全。 今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：学组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：活游泳要严格遵守 “四不 ”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。动2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过

6、长，疲劳过度；在水中突发过病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救程（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定： “未成年不能参加抢险等危险性活动。 ”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2 人分成一个小组，进行模拟演示， 1 人只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除扮演

7、溺水者， 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：教第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下学颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大活腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。动第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好

8、。 若心跳停止还应立即配合胸部按压， 进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。过学生按照教师的讲解方法，全班学生每2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者， 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。程三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。作业设计板书设计课后反思只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除课 序防火、消防安全教育课 题共（ 1 ）

9、课时1、通过分析现实生活中发生的火使学生了解消防安全常识，灾事故案例、学生讨论等形式引起重火灾扑救常识，重视安全，同学们对消防安全的重视。珍惜生命。教点2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，学重视安全，珍惜生命。认识各类消防安全标志并3、认识各类消防安全标志并了解难了解各类消防安全标志的各类消防安全标志的含义和作用。点目4、尝试根据学校、家庭环境，学含义和作用。习防火措施。标教(学)图片、课件具准备教 学内 容第（ 1 ）课时一、导入新课人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火教也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康

10、乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来我县火灾学事故的频发 , 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作， 减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。活二、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。（附后）动2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。过3、了解各类消防安全标志的含义。三、出示事例，大家听后讨论：程1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？（1）、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；（2）、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，