鹂?@鲤机基础实验报告手册(非艺术类)(1)

1、 大学计算机基础课程实验报告手册学院农生院年级2015 级专业植物科学与技术姓名何罗姝学号任课教师阎桦上机地点30-401（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验 （验证和简单设计） 和综合性实验 （课程设计）两部分。从第 3 周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验， 并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。 此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。本课程实验从开课学期第2 周开始实习，每周 3 学时（最后一周1 学时），第 15 周结束， 共 40 学时。 除统一安排的时间外， 学生

2、还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见实验任务书。二、实验目的通过本实验， 让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累， 能够举一反三， 具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。3、学期结束时，每位同学应将自己的实验报告交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、 按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，

3、否则无实验成绩。四、实验报告要求一共要求填写3 个阶段性实验报告1 个综合性实验报告和1 份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。五、实验任务书实验参考书：大学计算机基础实践教程 高等教育出版社主编 邹显春 李盛瑜， 2014 年 9 月实验一指法练习、汉字录入、 Win7 界面及其基本操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。熟悉 Win7 界面并能进行简单的操作。实验要求(1) 掌握微型计算机的打开和关闭操作(2) 掌握鼠标的使用(3) 熟悉键盘指法和文字录入(4) 了解中英文切换，全半角的切换(5) 掌握 Wi

4、n7 窗口等对象的一般操作方法。实验内容输入一篇500 字以上的文章备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-1-1 和实验 1-2-1，并完成实验任务中的全部任务。实验二Win7文件管理、控制面板的设置与任务管理器的基本操作实验目的掌握 Wind 7 文件与文件夹的基本操作。掌握控制面板的设置与任务管理器的基本操作。实验要求(1) 掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用方法(2) 掌握文件与文件夹的基本操作(3) 掌握控制面板中常用属性的设置(4) 掌握应用程序的添加 /删除方法(5) 掌握任务管理器的基本功能和基本操作实验内容(1) 打开“我的电脑”和“资源管理器”的窗口(2) 对窗口进行相

5、关操作(3) 在本地机上建立文件和文件夹(4) 对文件和文件夹进行相关操作(5) 设置桌面背景、屏幕保护程序、显示器分辨率、颜色、刷新频率(6) 设置“开始”菜单，设置任务栏为自动隐藏(7) 中文输入法的安装、删除与属性设置(8) 查看任务管理器的相关内容备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-2-2、实验 2-1-1 和实验 2-1-5，并完成实验任务中的全部任务实验三文档的基本编辑与简单排版实验目的掌握文档编辑与排版的基本操作。实验要求(1) 掌握文档编辑的基本操作(2) 掌握查找与替换操作(3) 掌握字符、段落与页面排版的基本操作(4) 掌握格式刷及标尺的使用实验内容(1)熟悉 Word

6、 环境(2)在 Word 中输入一段文字，并保存文件(3)将文档中某一词组替换为另一同义词组，如将 “电脑” 替换为“计算机”(4) 将文档中的文字字体设置为仿宋体， 字号设置为四号， 并添加下划线(5) 设置段落首行缩进值为两字符， 左缩进值为两字符， 行距设置为两倍行距(6) 使用格式刷修改格式(7) 掌握文档的修饰、视图、样式和模板备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-4-1 、实验1-4-2 和实验1-4-3 ，并完成实验任务中的全部任务实验四表格制作与图文混排实验目的掌握在 Word 中表格的制作。熟练掌握使用字处理软件进行复合文档（图文混排） 的编辑、 排版操作。实验要求(1)

7、掌握表格的建立、基本编辑与格式设置的操作(2) 掌握表格计算与排序操作(3) 掌握图片、艺术字的插入与编辑(4) 掌握图文混排的基本操作实验内容(1) 为文中某部分文字添加某一项目符号或编号(2) 为文档设置页眉页脚(3) 将文中某部分文字设置为两栏，并设置首字下沉(4) 设置文档的上、下页边距，设置打印纸张为B5 ，横向打印(5) 在 Word 中建立一张课程表(6) 合并或拆分相应的表格(7) 将表格中所有的内容设置为水平居中和垂直居中(8) 在 Word 中建立一张成绩表(9) 利用公式求出表中每个学生的总分和平均分， 并按总分对学生降序排序(10) 在表格下面居中插入当前日期，格式为粗

8、体、倾斜(11) 在前面已建好的 Word 文档中插入艺术字、图片、数学公式与流程图(12) 艺术字字体设置为隶书、形状为“左牛角形” 、并给艺术字加边框线(13) 对插入的图片进行剪裁， 留下一半图形， 并将其作为水印放在文字下方(14) 在正文中绘制一张流程图(15) 输入页眉“文字处理” ，楷体、五号；将文档的上、下页边距调整为 2.4 厘米，左右页边距调整为3.4 厘米，插入页码备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-4-4和实验1-4-5，并完成实验任务中的全部任务。实验五工作表的建立与编辑、数据计算实验目的掌握工作表的建立、编辑与格式化。掌握 Excel 中公式和函数的使用。实验要

9、求(1) 熟悉 Excel 工作界面(2) 掌握工作表的建立、保存与打开操作(3) 掌握数据的录入、编辑与格式化操作(4) 掌握工作表的格式化操作(5) 掌握各种运算符及公式的书写(6) 掌握单元格地址的引用方法(7) 熟练掌握常用函数的使用实验内容(1) 建立一张成绩表，并输入数据(2) 将工作表中的数据加上边框(3) 在表格的右边加优秀率的统计结果和“优秀率”文字(4)对学生的每门课中最高分以“深蓝， 文字 2，淡色 40%”显示。备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-5-1 ，并完成实验任务中的全部任务。实验六数据图表化与数据管理实验目的掌握 Excel 中数据图表化的操作和数据管理的

10、方法。实验要求(1) 掌握图表的建立与编辑美化等操作(2) 掌握数据的排序、筛选和分类汇总操作实验内容(1) 将前面完成的工作表中数据通过一张嵌入图表体现出来(2) 设置图表标题为“学生成绩表” ，字体为方正舒体、 18 磅(3) 将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角(4) 将数值轴的主要刻度间距改为20(5) 将嵌入图复制到另一张工作表中，并将它改为折线图(6) 按学号排序，并按班级分类汇总(7) 筛选出其中某科不及格的所有学生备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-5-2 ，并完成实验任务中的全部任务。实验七演示文稿基本操作实验目的掌握演示文稿的基本操作与效果设置。实验要求

11、(1) 掌握演示文稿的建立、编辑与格式化操作(2) 掌握幻灯片母版、设计模板、配色方案等的使用实验内容建立包含 6 张幻灯片的自我介绍演示文稿，并输入相应内容 （内容自定）备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-6-1，并完成实验任务中的全部任务。实验八演示文稿效果设置实验目的掌握演示文稿的效果设置。实验要求(1) 掌握动画设置的基本方法(2) 掌握放映演示文稿的不同方法实验内容(1) 利用“自定义动画”设置幻灯片中对象的动画(2) 利用“幻灯片切换”设置幻灯片切换动画(3) 在第一张幻灯片中通过设置超级链接直接链接到第三张幻灯片中(4) 在幻灯片中添加一些动作按钮(5) 设置演示文稿为不同的

12、放映方式，并观察它们的不同备注：参见大学计算机基础实践教程实验 1-6-2，并完成实验任务中的全部实验任务。实验九信息检索和电子邮件的基本操作实验目的掌握 IE 浏览器的使用方法。掌握信息检索和电子邮件的基本操作。实验要求(1) 掌握 IE 浏览器的使用方法(2) 掌握搜索引擎的使用方法(3) 掌握申请电子邮箱的方法(4) 掌握收发电子邮件的方法实验内容(1)利用百度搜索本课程的相关资料，并保存在 “我的文档” 文件夹中(2) 申请一个免费邮箱， 给同学或老师发一封邮件， 邮件中要包含附件(3) 利用电子邮件收发软件收发邮件， 比较和用邮箱直接收发邮件的不同备注：参见大学计算机基础实践教程实验

13、1-3-1、实验 1-3-2 和实验 1-3-3 ，并完成实验任务中的全部实验任务。实验十网页制作实验目的掌握网页制作的基本原理。掌握网站建设方法。实验要求(1) 掌握 HTML 语言的基本书写格式(2) 掌握网页设计的基本方法(3) 掌握在网页中插入视频、音频及动画的方法(4) 掌握创建并管理网站的方法实验内容(1) 用 HTML 语言编写一个简单网页(2) 制作一个简单的个人网站(3) 为网站配置服务器，使之能在局域网中被访问备注：参见大学计算机基础实践教程实验2-5-3 、实验 2-5-4、实验 3-2-1、实验 3-2-2和实验 3-2-3 ，并完成实验任务中的全部实验任务。实验十一多

14、媒体软件的使用实验目的熟悉多媒体软件的基本操作实验要求(1) 熟悉 Movie Maker 的基本操作(2) 熟悉音频与视频文件的播放(3) 熟悉 flash 动画的基本操作方法实验内容(1) 使用 Movie Maker 制作电子相册(2) 使用播放器播放常用音视频(3) 使用 flash 制作一个简单动画备注：参见大学计算机基础实践教程实验2-6-1、实验 2-6-2 和实验 2-6-3。实验十二数据库软件的使用实验目的了解数 据 库 软 件 Access 2010的 基 本 操 作实验要求(1)了解数据库软件Access 2010的数据库和数据表的创建、管理和查询实验内容(1)了解数 据

15、 库 软 件 Access 2010的 数 据 库 和 数 据 表 的 创 建(2) 了解数据管理和查询方法备注：参见大学计算机基础实践教程实验2-7-1、实验 2-7-2。实验十三常用工具软件的使用实验目的掌握常用工具软件的基本操作实验要求(1) 熟悉常用下载工具、播放工具、杀毒工具、图片浏览工具和压缩工具的基本操作实验内容(1) 熟悉常用下载工具、播放工具、杀毒工具和压缩工具的基本 操 作综合设计：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力。各任课教师从第 10 周开始，给出综合设计题目，由学生从第 10 周至第 14 周逐步自主安排时间完成综合设计，

16、第 15 周由各班统一收齐交系教学秘书处， 再由老师批改给出成绩。 具体实验内容和要求以任课教师要求为准。六、实验报告大学计算机基础课程实验报告一实验题目Win7 的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握 Win7 操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（ 1）实验 1-2-2文件和文件夹的管理1 在 E盘的根目录下建立名为“ Windows 练习”的文件夹。在改文件夹中分别建立 “ LX1”LX2”“LX3”的 3 个子文件2 在 C盘中找到扩展名为.wmf 的文件， 在计算机窗口中，任意复制3 个文件到 “

17、 LX1”文件夹中，分别改名为“图片1.wmf ”“图片 2.wmf ”“图片 3.wmf ”3 将“ LX1”文件夹中的文件“图片1.wmf ”移动到“ LX2”文件夹中，将剩下的两个文件复制到“ LX2”文件夹移动到“LX1”文件夹中。4 将 “LX3”文件设置为隐藏。将“LX2”文件夹移动到“LX1”文件夹中5 为附件选项中的记事本程序创建桌面快捷方式，快捷方式名称为笔记6 将“ LX2”文件夹下的文件“图片2.wmf ”在“ LX2”文件夹中建立一个快捷方式快捷方式名为剪贴画7 将 E盘的“ LX1”文件夹复制到D 盘，并更名为“练习1”8 将 E盘“ LX2”文件夹中的文件删除后在恢

18、复，将D 盘的练习1 文件夹删除且不能恢复。（ 2）实验 2-1-1控制版面的设置【任务 1】选择开始 | 控制版面命令可以打开控制版面程序【任务2】在控制版面窗口单击个性化图标或在桌面空白处右击鼠标在弹出的快捷菜单选择个性化命令，打开如图所示的个性化窗口，用户可以在该对话框中进行桌面的背景、外观、选择屏保程序等个性化的设置。1 设置主题：在主题窗口中的更改计算机上的视觉效果和声音下拉列表框中，系统为用户提供了多种主题。2 设置桌面背景：在个性化窗口中单击桌面背景的链接文字，可以进行桌面背景的设置。系统为用户提供多种桌面背景图片；单击浏览按钮，可以将保存的图片文件作为桌面的背景图片。3 自定义

19、窗口颜色 :在个性化窗口中单击窗口颜色链接文字，可以设置窗口边框、开始菜单和任务栏的颜色。单击高级外观设置的链接文字，弹出窗口颜色和外观的对话框，从窗口和按钮的样式、色彩方案、字体等方面进行设置。4 设置主题声音的方案：在个性化窗口中单击声音的链接文字，在弹出的对话框中选择一种声音方案设置各种程序事件发生时的提示音。5 设置屏幕保护程序：在个性化窗口中单击屏幕保护程序的链接文字，弹出屏幕保护程序设置的对话框，在屏幕保护程序下拉列表中，系统为用户提供了多种屏幕保护程序【任务 3】设置屏幕的分辨率及刷新频率【任务 4】查看键盘、鼠标的相关属性【任务 5】了解添加、删除应用程序的基本方法【任务 6】

20、为系统设置个性化的开始菜单及任务栏【任务 7】将程序添加至开始菜单，将程序锁定至任务栏【任务 8】查看、设置系统日期和时间【任务 9】查看输入法的设置【任务 10】查看系统的设备管理【任务 11】查看及更改计算机名或域（ 3）实验 2-1-5 Windows7 的任务管理器【任务1】 1 在任务栏的空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择任务管理器选项，或者按 Ctrl+Alt+delete键，均可启动任务管理器。打开计算机我的文档应用程序后，在应用程序选项卡中可以看到打开的应用程序。2 在应用程序选项卡中显示的是系统前台运行（以窗口方式运行）的程序，分别选中我的文档、记事本程序，单击结束任务按

21、钮，即可关闭应用程序窗口，此时，进程数减少。【任务 2】 在图所示的进程选项卡中可查看当前系统正在运行的进程相关的信息。还可通1过选择“查看” |“选择列”的对话框，可以选择在“Windows 任务管理器”窗口的进程选项卡中需显示的列信息。若要结束某进程（如notepad.exe），可选中该进程，右击鼠标，在快捷菜单中选择“结束进程”选项，或单击Windows 任务管理器窗口中的结束进程按钮三、实验完成情况与小结学习了一些基本的Windows 操作，知道了一些以前从没发现的神奇的东西。先知道如何做，再具体实施，就会有更多的收获。成绩大学计算机基础课程实验报告二实验题目Word 中文档的录入编辑

22、、排版与图文混排一、实验目的：掌握 WORD 中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）1. 表格的设计、计算（ 1）数据和文字的水平居中选定表格工具布局对齐方式水平居中（2）单元格颜色填充选择单元格表格工具设计边框边框与底纹底纹填充选择颜色（ 3）表头的设计选择表头表格工具布局表绘制斜线表头（ 4）数据计算布局公式选择运算方式2. 图表的制作插入图表选择图表类型利用EXCEL自动生成折线切换行列（设计）设置图表标题、坐标轴标轴格式设置绘图区格式设置图表区域格式3. 制作流程图插入形状选择图形右击设置格式设置画布格式4. 书

23、写数学算式插入公式插入新公式5.Smart-art图形制作插入 Smart-art 选择图形类型更改样式6. 印章的制作插入艺术字、形状、文字设计样式以匹配组合三、实验完成情况与小结因对这些的制作不够熟悉，一些方法没有掌握，导致在寻找制作方法时花费大量时间，键全部点一遍，在其中寻找想要的选项，眼花缭乱。但通过此次上机操作实验，我将书本上践，依然掌握了许多方便实用的word 使用技巧，对掌握word 有很大帮助，学习了一些基了一些以前从没发现的神奇的东西。先知道如何做，再具体实施，就会有更多的收获。成绩大学计算机基础课程实验报告三实验题目Excel 中数据计算与数据统计分析一、实验目的：掌握 E

24、xcel 中数据处理的相关操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（一）实验主要内容1. 工作表的建立编辑和格式化。a. 熟悉 Excel 2010 的工作界面，工作表的建立打开和保存。b. 各种数据类型的输入及格式设置。c. 数据的编辑及修改。d. 工作表的插入、复制、移动。2. 数据管理及图表化a. 创建内嵌图表及和独立图案。c. 数据的排序、筛选d. 数据的分类汇总（二）主要操作步骤1. “开始 / 程序”“Microsoftoffice” “ MicrosoftofficeExcel 2010”了解表格熟悉各项基本操作。2. 启动“ Excel 2010 ” 输

25、入内容合并单元格，设置边框底纹字体（右键设置单元格格式）插入、删除工作表计算最高分、平均分、最低分。3. “. 插入”“图表”“图表类型”“子图表类型”数据源图表选项4. 打开“ Excel 2010” 输入如数据数据排序在窗口中设置数据筛选自动 / 高级，筛选在窗口中设置数据分类汇总在窗口中设置三、实验完成情况与小结成绩大学计算机基础课程实验报告四（综合设计）实验题目演示文稿的制作（具体题目由任课老师指定）一、实验目的：掌握演示文稿的制作步骤，能够利用PowerPoint 制作实用的演示文稿。二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（一）实验主要内容1. 演示文稿的建立、

26、格式化和美化，母版的使用。2. 应用设计模板的使用，幻灯配色方案设置。3. 幻灯片内容和图形对象动画效果设置。4. 插入多媒体对象，放映演示文稿。（二）主要操作步骤1.a. “ 开始 / 程 序 /Microsoftoffice/MicrosoftofficePower Point2010/ ” 启动；b. “插入 / 新幻灯”片或“常用 / 新幻灯片”添加； c.c 查看：普通视图大纲窗格，幻灯片窗格，备注窗格。2. 创建演示文稿： a. 启动“Power Point 2010” “内容提示向导” “设计模板”空演示文稿；b. “插入 / 新幻灯片”或单击“常用”新幻灯片；c. 普通视图添加

27、各种对象效果；d. “视图 / 页眉和页脚”时间和日期设置；e. “视图 / 母版 / 幻灯片母版” 标题文本格式设置；f. “格式”行距设置；g. “格式 / 背景”设置3.a. 切换到“普通视图”或“幻灯片视图”“幻灯片放映/ 自定义动画”设置； b. “幻灯片放映 / 幻灯片切换” 设置切换效果； c. “幻灯片放映 / 动作按钮”设置按钮；d. 插入超链接设置；e“. 幻灯片放映 / 设置放映”设置三、实验完成情况与小结通过这次实验我掌握了幻灯片的制作，学会使用幻灯片母版设置幻灯片格式。成绩七、学期总结眨眼一个学期过了，在这一学期中开设了大学计算机基础和大学计算机基础实践教程通过老师的

28、讲解和自己上机的实际操作，我学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前自以为对计算机的都有了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点总结：1. 眼高手低，重在实践； 现在计算机的普及，使大家对计算机都不陌生，平时的工作学习中都有所应用，使大家都自认为对计算机了解很多，但是学习计算机不是只是单纯的会上网，会聊天，而是对计算机本身的特性的掌握，包括对计算机的简单理解、办公软件的应用、常用工具的熟悉、网络技术的掌握等。在实际学习中对一些，应用操作理解起来很困难的，从整体上很把握应用软件，不是仅仅靠阅读书本上的知识就能知道的，我们平时不仅要多做练习、记笔记，还要应用到实际中去，只有平时多多应用，才不会忘记。2 . 丰富知识，学习