学会合作-心理健康团辅教案

1、学会合作心理健康团辅教案授课教师Xxx授课班级Xxx班授课时间X 月xx 日课题学会合作活动目的1、了解友好合作的重要性和必要性2、体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。3、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。活动准备1. 教师查找相关资料资料。2. 准备千手观音的视频。3. 制作课件（电脑、多媒体设备）4. 旧报纸几份5. 排球几个，红黄帽子各 6 个活动过程一、 活动导入：众志成城（多媒体配乐）1. 师：小朋友，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，名叫“众志成城”。游戏规则：在地上摆一张报纸， 。首先，打开报纸，让 3 名同学站在上面，坚持半分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折

2、，3 个同学仍要站在报纸上坚持半分钟， 但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，3 个同学要想尽一切办法一起站在一块小小的报纸上，并坚持半分钟。依次类推，最有办法坚持下去的同学将会胜出，每人获得一份小礼物。2、师：小朋友们，虽然你们当中有些小朋友失败了，但是老师从成功的几位同学身上发现了齐心协力，互帮互助。真了不起啊，你们能说一说你们游戏时心里是怎么考虑得吗？（生说）3、师：看来，大家都发现自己无法站立在报纸上时，三个人或两个人配合，可以用抱着的方式获得最后的成功。大家齐心协力，互相配合，这叫（合作）4、小结：对，这就叫合作，合作就是为了一个共同的目标，大家共同努力、

3、互相配合，把事情做好。 （多媒体出示：合作为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。 ）二、联系生活 认识合作1师 : 在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流 . 小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流 . （按要求分四人小组交流推选好各自代表）师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？2各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活

4、动、社会实践等方面）3小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作！三、游戏体验感受合作1双人夹球师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示：人数：红、黄员各6人方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。 2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。）1）师：下面我们先挑

5、选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子）请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后， ）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？2）师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备（吹哨）3）赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）师：（成功的）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？（你真是个聪明的小指挥！ ）师：（输了的）没

6、关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的！师：（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？生：我也是红（蓝）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！师：对，红花确实需要绿叶扶持！小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力， 还要讲究合作的方法技巧呢。（多媒体出示：共同目标 共同努力 讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！四、欣赏录象牢记合作1多媒体播放千手观音片段

7、旁白：这 21 位表演的聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6 分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。五、总结收获、指导实践师：同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的呢？（生谈谈）师：听了大家的发言，我对我们这个班级体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！最后，老师要送给大家一句话： （多媒体出示）一滴水，只有汇入海洋，与浩瀚的大海融为一个集体，它才会永不干涸。 （齐读、记一记这句话）在这节课中，我以“众志成城”的活动导入，首先是引起学生注意力，激发他们的好奇心和求知欲，然后介绍游戏规则，让他们在活动中体会到多人配合才能成功，这是合作，让他们在心教学后记里有对“合作”的概念。接着，联系生活，学生可以发现生活中处处少不了合作，在交流中感受到合作，并能体会到他们的交流本身就是一种合作。进一步体会到团结合作的必要性后，再次展开一个小比赛“双人夹球” ，让他