天津市电力公司班组建设管理标准实施细则(试行)

1、附件 1：序考评号项目1岗位及人1.1 员设置 (2 分)工作过程1.2管理(6 分)精品文档班组建设管理标准实施细则（试行）考评内容重点检查内容评分标准标准分班组基础建设201.1.1 按照公司有关规定的要求，设立班组，1、班组设置标准或规定。班组设置不符合规定，扣1分；1配齐班组人员。2、班组岗位人员设置标准。相应岗位人员配备不齐全，扣0.2 分/ 人。1.1.2 班组岗位设置合理，职责明确，班委会1、岗位工作标准。岗位设置不合理， 扣 0.2分 / 岗；岗位职责不2、班委会组成、职责。 （班组应建立以班组长为首的，分工清晰。明确，扣 0.2 分/ 岗；班委会分工不清晰，扣1副班长或技术负

2、责人、党小组长、工会小组长组成的0.5 分。班委会）1.2.1 对应于本班组基本职责的每项工作，班组均应建立量化、 可检查的目标值。 班组应积1、年度目标责任书或绩效考核责任书。未建立量化、 可检查的目标值， 扣 0.1 分 / 项。0.5极保障所承担的各项生产 （工作）指标（任务）2、每季度工作任务。的实现。1.2.2 班组应按照主管单位（部门）下达的年度、月度工作计划， 制定本班组月度工作实施1、年度、月度工作计划（可细化至周、日计划）。未制定月度工作实施计划，扣1 分；未检查计划，并按年度、月度检查分析计划完成情况，2、月度工作总结（含未完成计划的说明，对问题改进分析计划完成情况， 对发

3、现的问题、 相应的改对未按计划完成的工作应有分析说明，对发现1措施的分析，可与专业分析结合） 。进措施未进行跟踪记录，扣0.2 分/ 次。的问题、 相应的改进措施应有跟踪记录。班组应根据自身实际工作需要，将月度工作计划细化为周计划、日计划或每个轮值计划等。1.2.3 班组的工作项目或作业项目，应有相应未建立相应标准或作业指导书 （卡），扣 0.2标准或作业指导书（卡）等标准化作业文本。1、标准化作业文本修编记录（作业指导书、卡）。分/ 项目；标准化作业文本应包含和符合上级有关法规、2、执行情况评价。未明确工作或作业全过程中对人、 事、物的要1标准、制度、规范、文件的要求；应明确工作3、参考班组

4、建设综合专业管理评价标准的要求。求，扣 0.1 分 / 项目；未明确填写的记录、报或作业全过程中对人、事、物的要求；应明确告、报表等，扣 0.1 分/ 项目；可编辑精品文档序考评考评内容重点检查内容评分标准标准分号项目工作环节或作业环节中应填写的记录、报告、未定期组织对相关标准或作业指导书执行情报表等， 实现对关键环节进行控制和追溯。主况进行评价，扣 0.5分。管单位（部门） 要定期组织对标准化作业文本执行情况进行评价， 对班组在执行中反馈的意见和建议进行分析，不断完善标准化作业文本。1.2.4 班组应严格执行标准化作业文本的规作业前未逐条对照并确认准备工作项目，扣定。作业前逐条对照并确认准备

5、工作已全部完1、标准化作业文本执行记录、报告、工作场地（作业0.2 分 / 项目；成；作业过程应严格按要求逐条实施，确认无作业过程未严格按要求逐条实施，扣0.2 分/漏项，并按规定填写记录、报告；作业结束必指导书记录）。次；22、参考班组建设专业管理评价标准要求。须做到工完料净场地清， 经检查确认后方可进未按规定填写记录、报告，扣0.2分/ 次；作行验收。业结束未做到工完料净场地清，扣 0.2 分/ 次。1.2.5 班组每项工作或作业项目均应明确负责作业项目未明确负责人，扣1分 / 项目；未人，对工作或作业项目全过程进行管理。对所1、作业指导书记录。对工作或作业项目进行全过程管理，扣0.5负责

6、的工作项目或作业项目进行检查，对问题2、参考班组建设专业管理评价标准要求。1提出改进建议，并对问题、原因、措施、完成分/ 项目；对发现问题未提出改进建议，并进行跟踪和记录，扣 0.2 分 / 项目。情况进行跟踪并记录。1.2.6 班组应定期对全面工作开展检查、总结，1、年度、月度工作总结。未定期对工作进行检查、总结，扣0.5分；对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问2、月度工作总结（含未完成计划的说明，对问题改进对存在问题无改进意见、整改措施和相应记0.5题、原因、措施、完成情况进行记录。措施的分析，可与专业分析结合） 。录，扣 0.1 分/ 次。1.3.1 班组资料包括管理规范、 技术资料

7、台账、1、按三种类型分别整理资料（参考班组建设专业管理未按要求建立管理规范、技术类资料台账、 综综合性记录三种类型。评价标准要求）。合性记录，扣 1 分/ 类。1.3资料管理2(4 分)管理规范包括班组应执行的各项管理标1、定期维护更新标准化信息管理系统。准、岗位工作标准、 管理制度以及班组内部管管理规范不齐全，扣0.1分/ 项。2、具备班组内部管理规定。理规定，是班组成员的行为规范和准则。可编辑序考评考评内容号项目技术资料台账包括班组应执行的用以指导生产作业的各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等。综合性记录应有工作日志、安全活动记录、班务记录三种。a) 工作日志由

8、班长记录班组每天工作开展情况。b) 安全活动记录按相关规定记录安全活动的开展情况。精品文档重点检查内容1、技术标准、规程、图纸、作业指导书。2、技术资料台账。3、参考班组建设专业管理评价标准要求。1、班组工作日志。2、安全活动记录、班务记录。1、班组工作日志。1、录入安全监督管理系统情况。2、按周期进行安全活动。3、上级领导定期参加班组安全活动。4、活动进行录音管理。5、安全日活动结合实际。6、安全活动检查情况。评分标准标准分技术资料台账不齐全，扣0.1分/ 项。缺少班组工作日志、 安全活动记录、班务记录，扣 0.3 分/ 种。未按要求记录，扣 0.1 分 / 次。未按要求，扣 0.1 分 /

9、 项（次）；缺少一次活动扣 0.2 分。c) 班务记录主要记录班务会、民主生活会、班组学习培训、 思想文化建设等班组管理工作的1、班务会记录、培训记录。开展情况，各项活动可合并记录。1.3.2 班组应分类建立资料台账目录并能检索1、资料台账目录。到相应的文本，实现动态维护并保持其有效2、资料台账。性。资料台账的管理应尽量使用电子文档，避免重复记录。3、按各类班组建设专业管理评价标准要求执行。1.3.3 各类资料台账、记录均应有记录格式、1、资料台账目录。填写规定和管理要求， 班组成员对其应清楚和2、资料台帐。掌握，并有专人管理。各类原始记录、台账、3、专业管理信息系统。报表，要求资料完整、数据

10、准确、内容真实。4、按照班组建设专业管理评价标准要求执行。未按要求记录，扣0.1分/次。未建立资料目录，扣1 分；资料文本检索不方便,扣0.5 分；缺少资料文1本，扣0.1分；未动态维护版本有效性，扣0.1分。未建立资料台帐填写规定和管理要求，扣1分；无专人管理，扣0.2 分；资料不完整、1数据不准确、内容不真实，扣0.1 分/ 项。可编辑序考评号项目信息化管1.4理(3.5 分 )文明管理1.5(4.5 分 )精品文档考评内容重点检查内容评分标准标准分1.4.1 应按照公司信息化工作的相关要求，在1、计算机配置合理。专业管理信息系统中为班组信息化管理创造无班组专业管理信息化平台，扣1分。12

11、、计算机专人管理。条件。1.4.2 应在专业管理信息系统中建立班组设备1、专业管理信息系统（营销MIS 、 PMS 、SG186等未建立班组设备电子档案、人员信息库、 培训电子档案、 人员信息库、 班组培训标准及试题系统）。标准及试题库、 班组资料管理等功能模块， 扣1库、班组资料管理等功能模块。2、班组建设管理信息系统。0.2 分/项。1.4.3 加强专业管理信息系统的培训，使班组未进行管理信息系统的培训，扣1 分；成员掌握并熟练应用生产管理、 营销管理及办1 、信息系统培训计划、完成情况、公司参培记录。抽查班组成员不能熟练应用系统功能，扣 0.21公自动化等信息系统， 提高班组信息化应用水

12、2 、抽查使用情况。分/ 人。平。1.4.4 应建立班组建设信息化平台，反映工作1 、班组建设管理信息系统使用情况。未利用信息化手段反映工作动态，进行经验交0.5动态，加强经验交流，促进共同提高。流，扣 0.5 分。1.5.1 应结合本单位实际， 加强班组环境建设，1、制定班组环境建设要求，应符合“五净”“五齐”未明确班组环境建设要求，扣1分；统筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条1的要求。未达到要求，扣 0.5分。件。1.5.2 班组实行定置管理，班容班貌做到“五净”（门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净）、1、定置定位图。未实行定置管理，扣0.3分；“五齐”（桌椅放置、资料柜放置、桌面办公

13、2、班组工作场所开展“ 6s ”活动。班容班貌未做到“五净”、“五齐”， 扣 0.10.5用品摆放、 上墙图表悬挂、 柜内资料物品摆放3、建立“ 6s ”管理制度，具有检查记录。分/ 处。整齐）。1.5.3 库房物品摆放整齐， 保管条件符合要求，1、库房管理规定。库房物品摆放不整齐，扣0.2分；2、可视化管理。物品标志不正确、不清晰，领用手续不齐全，0.5标志正确清晰，领用手续齐全。3、领用料记录准确。扣 0.1 分/ 件。可编辑序考评号项目2安全目标 2.1 及责任制(6 分)安全管理2.2(8 分)精品文档考评内容重点检查内容评分标准标准分责任区域和生产区环境不整洁、场地不平整，1.5.4

14、卫生责任区域和室外生产区环境整洁。1、班组环境责任区分工。有杂物、杂草、烟头 ,扣 0.1分/处；1生活设施配置到位、 摆放整齐，符合卫生条件。2、检查现场工作。生活设施配置不到位、不符合卫生条件，扣0.5 分。1.5.5上岗员工着装符合劳动保护的要求，佩1、各班组员工着装符合要求。上岗员工着装不符合劳动保护的要求或未佩0.5带岗位标志。带岗位标志，扣 0.1 分/ 人。1.5.6工作现场做到“四无”（无垃圾、无杂1、班组工作现场整洁有序。工作现场未做到“四无”，扣0.2分/ 处。1物、无积水、无油污）。班组安全建设202.1.1结合班组实际制定可量化考核的安全目1、车间与班组、班组长与员工的

15、安全责任书，按照三班组未制定可量化考核的安全目标，扣2 分；标，逐级签订安全承诺书（责任书），提高班级控制原则制定安全目标。未逐级签订安全责任书，扣 0.2分/ 人；无措2组成员安全意识。2、结合实际制定实现安全目标的具体措施。施扣 2 分；措施不完善扣1分。2.1.2年度班组全员安规考试合格率应达到1、考试成绩单存档。年度安规考试合格率未达到100%扣1分；2、班组培训计划及落实、总结情况。1100% 。每项不合格扣 0.2 分。3、考试试卷。2.1.3建立健全安全生产责任制，全面有效落未建立健全安全责任制和监督控制体系，扣1、 安全生产责任制，每个岗位有明确的安全职责。3 分；实班组长、安

16、全员、工作负责人、工作许可人2、 班组成员应熟知本岗位职责。3和班组成员的安全生产岗位职责。未有效落实班组长、 安全员、工作负责人、 工3、 班组安全监督管理网络。作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制或职责不清，扣 0.5 分 / 岗。1、认真执行“三措一案”。作业现场的安全、 技术措施未严格执行 电力2.2.1作业现场的安全、技术措施必须严格执安全工作规程 和相关规程规定， 扣 0.5 分/2、查工作票。2行电力安全工作规程和相关规程规定。处；作业现场行为违章每人次扣2分；装置3、查工作现场。违章（管理违章）每项（处）扣1分。可编辑序考评号项目精品文档考评内容重点检查内容评分标准标准分2.

17、2.2 开展作业安全风险辨识和防范，根据生1、工作票或作业指导书中进行危险点分析和预控。未开展危险点动态分析和预控工作， 未进行作产组织和作业管理流程， 系统辨识和防范作业2、建立健全专项应急预案。业安全风险辨识，安全预控机制不完备，扣3、工作日志落实“三日工作法”情况。过程事故风险， 落实安全组织措施、 技术措施0.2分/项目；2和应急预案相关措施， 确保作业安全得到有效4、开展风险辨识库建设情况。缺少安全生产应急预案，扣0.2 分/ 项。控制。2.2.3 积极开展班组安全性评价、事故隐患排1、“三不伤害”保证书签订情况，保证措施应切合岗未按“四不放过” 的原则召开分析会， 扣 1 分查治理

18、、日常安全自查整改工作和安全日活位实际。/次；动，落实员工“三不伤害”（不伤害自己、不2、严格执行“两票三制”工作，统计、分析、检查等事故原因分析不清、 责任划分不明、 责任者未伤害别人、不被别人伤害） 要求，严格执行“两记录齐备完善。受到处罚、未制定相应防范措施，扣1 分 /票三制”， 坚持“四不放过”（事故原因不清3、依据标准有关内容，定期（每月）组织安全性活动次；未开展安全性评价和自查整改工作，扣 1楚不放过、 事故责任者和应受教育者没有受到评价，明确班组安全员为安全性评价专责。分；未按照要求开展班组安全日活动，扣31教育不放过、 没有采取防范措施不放过、 事故4、安全日活动规范。分；每

19、缺少一项计划或总结材料，扣1 分。责任者没有受到处罚不放过）原则，深刻吸取5、将事故隐患排查纳入日常分析工作。事故教训，举一反三，落实整改措施，提高员6、每周的班组学习内容要有隐患排查治理等内容。工自我防范能力。7、定期开展安全检查工作计划、总结、整改安排。反违章工2.3作(6 分)加强班组劳动保护和职业安全卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。认真执行各种安全规程和各项安全规章制度，以班组长为第一责任人杜绝班组人员“三违”（ 违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。建立员工反违章常态机制，开展创无违章班组活动。未开展劳动保护和职业卫生检查，扣1 分；1、劳动保护监督检查活动记录。0.2分/处

20、；1发现影响员工安全健康的隐患，扣2、劳动防护用品齐全、合格，会正确使用。每缺少一项，扣0.2 分。1、明确班组反违章工作要求。未建立班组长为第一责任人的反违章工作机2、反违章制度齐全，认真落实。制扣 2 分；发现有“三违”行为，扣 2 分； 2 缺少一项或不完善，扣 0.5 分/ 项。1、创无违章班组活动记录及总结。反违章常态机制不健全，扣1分；2、检查安全奖惩规定及违章处罚单。2未开展创无违章班组相关活动，扣1 分。可编辑精品文档序考评考评内容重点检查内容评分标准标准分号项目未制定反违章工作措施，扣2分；2.3.3应制定班组反违章工作措施，对反违章1、反违章工作措施。反违章工作措施不健全，

21、扣1分；2、反违章工作的月度总结分析。对违章行为未进行考核处罚，扣0.5分/次；2工作进行总结分析和考核。3、建立日常班组违章记录未对违章情况进行月度总结分析，扣0.5分/次。3班组技能建设103.1.1不断完善培训机制， 积极贯彻培训规范，1、班组培训管理规范 （培训组织体系、 培训管理办法、未建立培训机制，扣0.5分；加强现场培训， 增强培训的针对性， 提高员工培训考评制度）。机制不完善，扣0.3分；1实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。2、班组培训资料目录。培训方式单一，扣0.2 分。3.1.2加强班组培训资源建设，完善培训基础1、培训基地（场所） 。培训设施不完善，扣0.3分；设施

22、，提供充足的班组培训教材、 课件和书籍，0.52、培训教材。培训教材不充足，扣0.2分。为员工创造良好的学习条件。1、年度培训需求调查结果。未进行培训需求调查，扣0.2分；培训管理3.1.3做好班组培训需求调查，制定满足生产未制定相关培训计划或计划不能满足需求，扣2、培训网络图。3.1需要和员工发展的培训计划， 加强培训效果评0.5 分；(4 分)3、班组培训计划。估，建立并及时更新培训资料库，将员工培训未进行培训效果评估，扣0.5分；14、技能竞赛结果存档。情况和个人能力评价纳入人员信息库进行管未建立或未及时更新培训资料库，扣 0.2分；5、培训效果评估结果。理。未将培训情况和个人能力评价纳

23、入人员信息6、人员信息管理系统。库管理，扣 0.3分。3.1.4合理安排工作计划， 创造员工受训机会，1、培训计划。做好受训员工的岗位补充支持工作。引导班组2、培训台帐。员工未及时按计划受训，扣0.2分 / 人。1成员利用业余时间积极参与培训和业务学习，3、培训需求调查。主动提升岗位工作能力。可编辑序考评号项目3.2岗位实训(4 分)激励措施3.3(2 分)精品文档考评内容重点检查内容评分标准标准分3.1.5 应建立开放式的学习系统，发挥职工书屋、电子阅览室的作用， 为班组提供必要的图1、职工书屋（电子阅览室） 。未建立职工书屋或电子阅览室，扣0.5 分；0.5书音像资料； 充分发挥网络培训的

24、作用， 为班2、培训记录（网站远程教育学习记录） 。未利用网络培训方式，扣0.5分。组提供学习交流的渠道和平台。3.2.1 应制定班组岗位实训计划，组织开展形1、班组培训计划。未制定班组实训计划，扣0.5分；式多样的班组岗位实训活动。未完成实训计划或实训无记录，扣0.5 分。12、班组培训记录。3.2.2 组织开展师带徒、技术讲课、反事故演1、师带徒管理办法。未开展师带徒、 技术讲课，未按规定开展反事2、技术问答记录、班组培训记录（含计算机仿真培训习、事故预想、计算机仿真模拟培训等活动，故演习、重大应急处置预案未演练，未开展计1记录）。提升班组成员岗位技能水平。算机仿真模拟培训等活动，扣0.2

25、分/ 项。3、反事故演习预案目录。3.2.3 组织开展劳动竞赛、 技术比武、 岗位练未参加劳动竞赛、 技术比武、 岗位练兵、 知识兵、知识竞赛、 技术交流等活动， 营造比、 学、1、劳动竞赛方案。竞赛、技术交流活动，扣2 分。2赶、帮、超的竞争氛围，促进员工岗位成才。3.3.1 建立完善员工技能提升激励机制，创造员工技能提升的良好环境。 员工培训成绩应纳1、技师聘用办法以及兑现结果、岗位管理办法。未建立激励措施，扣 1分；1入班组内部绩效考核， 培训结果作为员工年度2、绩效考核办法。培训成绩未纳入绩效考核，扣0.5分。绩效考核的依据之一。3.3.2 对在各类竞赛中获得优秀成绩的班组和1、教育培

26、训管理办法。在竞赛中取得优异成绩， 未按规定给予相应奖0.5员工，应按规定给予相应的奖励。2、奖励兑现名单。励，扣 0.2 分/ 次（人）。3.3.3 构筑员工职业生涯阶梯式发展通道，拓1、员工职业生涯规划展员工职业发展空间， 形成员工职业生涯发展无员工职业生涯规划，扣0.1分/ 人。0.52、职业生涯规划相关档案。良性机制。可编辑序考评号项目4“创争”4.1活动 (4 分)群众性经济技术创4.2新活动(6 分)55.1精品文档考评内容重点检查内容评分标准标准分班组创新建设104.1.1 大力开展班组“创争”（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，着力提高班组成1、“创争”活动安排。未开展班组

27、“创争”活动，扣2 分；员的学习能力、 创新能力和竞争能力， 增强班“创争”活动无计划、 无措施、未实施、 未总22、班组“创争”活动总结。组的凝聚力、创造力、执行力，班组工作效率结，各扣 0.2 分。显著提高，自主管理水平明显提升。4.1.2 以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创1、班组学习记录。学习活动未结合岗位实际，扣1 分；2新、岗位成才相结合，实现工作学习化、学习工作与学习未有机融合，扣1 分。工作化。4.2.1 培育创新思维，提高创新技能，立足岗未开展合理化建议、技术攻关、“五小”、QC 小组等群众性经济技术创新活动，各扣位创新，开展合理化建议、

28、 技术攻关、 “五小”1、合建项目记录。0.5 分；3（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、2、 QC 小组活动记录。活动开展无计划、无措施、未实施、未总结，QC 小组等群众性经济技术创新活动。各扣 0.2 分。4.2.2 加快创新成果转化，促进创新成果的推1、创新成果推广计划。创新成果未推广应用，扣 2分；广应用， 实现创新创效， 为员工参加创新成果未为员工创新成果的评比和专利申报创造条32、创新成果评比和专利申报管理办法。的评比和专利成果的申报创造条件。件，扣 1 分/ 项。班组民主建设10建立班组民主管理制度， 发挥班组民主管理作1、班组民主管理制度。用，增强员工主人翁意识， 调动

29、员工参与企业未建立班组民主管理制度，扣2 分。22、班务公开内容登记表、班务公开栏。发展决策的积极性。可编辑序考评考评内容号项目积极引导员工参与班组民主管理，不定期召开5.2班组民主生活会， 及时征求员工对班组工作的意见和建议。实施班务公开，公开绩效考核、奖金分配、评5.3先选优、岗位晋级等情况。开展绩效面谈和双向沟通，及时受理班组成员5.4绩效意见反馈，妥善解决绩效考评的矛盾。发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用，5.5做好劳动保护监督检查工作， 提高员工的自我保护意识和能力。围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、优5.6质服务、降本增效等方面开展建言献策活动。6加强政治理论学习， 开展社

30、会主义、 爱国主义、6.1集体主义教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。抓好员工的职业道德教育，培育企业主人翁意6.2 识，牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理念，强化服务意识，自觉维护企业形象。开展创建工人先锋号、党员服务窗口、 青年文6.3明号、巾帼建功和岗位能手等创先争优活动，精品文档重点检查内容1、民主管理小组组织结构图。2、班务会议记录（含征求工作意见的反馈）。1、班务公开内容登记表。1、绩效考核办法。2、绩效面谈记录。1、劳动保护监督检查活动记录。1、合建项目记录。班组思想建设1、政治学习记录。1、政治学习记录。2、影响企业形象的行为记录。1、班组“创争”活动安排。2

31、、班组“创争”活动总结。评分标准标准分未按规定召开班组民主生活会，扣0.5分；0.51未征求员工对班组的工作意见，扣分。未实施班务公开，扣3 分；3缺少公开内容，扣0.5 分/项。未开展绩效面谈和沟通，扣0.5分；未受理班员绩效反馈意见，扣0.5 分；1未妥善处理绩效考评矛盾，扣1分。未按规定开展劳动保护监督检查，扣2分。2未开展建言献策活动，扣1分。110未按规定开展政治理论学习，扣2分。2发生影响企业形象的行为，扣3分。3未参加创先争优活动，扣1.5 分；2未开展先进典型宣传教育活动，扣0.5 分。可编辑序考评考评内容号项目宣传先进典型，培育进取精神。深入细致地做好员工思想政治工作，维护员

32、工6.4队伍稳定，保证班组各项工作任务的圆满完成。7贯彻公司基本价值理念体系，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，履行社会责7.1任，培育符合公司基本价值取向、 特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景， 引导员工在推进公司发展中实现自身价值， 努力实现公司和员工的共同发展。精品文档重点检查内容评分标准标准分发生员工队伍不稳定现象，扣3 分；1、 政治学习记录。3由于思想政治工作不到位， 出现违反公司信访2、 职工思想分析记录。2 分。工作规定行为的，扣班组文化建设10未进行公司基本价值理念体系的宣传教育活1、 宣传教育活动记录。动，扣 1 分；22、 班组愿景。无班组共同愿景，扣1 分；3、 员工个人愿景（可结合员工职业发展规划提炼） 。0.2 分/ 人。缺少员工个人愿景，扣组织开展健康向上、 特色鲜明、形式多样的班1、 职工小家活动室。2 分。27.22、 看板宣传。未开展班组文体活动，扣组文体活动，培养员工高尚的道德情操。加强班组团队建设， 构建和谐班组， 塑造班组存在不团结现象或影响班组整体形象行为，扣1、分公司违章违纪处理决定。1 分；27.3良好形象，提升班组凝