音体美特长生阶段性总结文档

1、音体美特长生阶段性总结文档 音体美特长生阶段性总结文档 如何培养和选拔音体美特长生阶段总结 新农中学音体美组 田林夕 如何培养和选拔音体美特长生阶段总结在全面实施素养教育，促进学生全面发展的背景下，重视学生学习兴趣特长的培养，在中考竞争日趋激烈的状况下，初中音体美特长生的培养就成了一个重要的问题。 近几年我校报考音体美专业的有很多人，但能够顺利升入高中的却不是很多，这就说明了一个问题：音体美特长生培养机制不科学。主要表现在两方面。一、家长的配合程度。 很多的学生家长对自己的孩子的学习成绩不是很了解，而且对考音体美这一块更不是很了解，认为这不是一项很正当的职业，所以，只要孩子回家商量这件事，家长

2、就一口否决。因为毕竟还是家长说了算，所以有一部分学生就没有考上高中而放弃了学业。对这一部分学生来说，应该是遗憾终生。还有一部分学生，对自己的学习成绩和考入高中没有分清，也就是说，这一部分学生学习成绩不是很好，而报了音体美专业，并且这一部分的学生家长非常支持孩子的学习。这样的学生往往专业大部分过关，而文化课的分数没有达到要求，也造成了家长的误解。由于多年的积存，有很多家长就不同意孩子考音体美专业。 二、学校在培养音体美特长生培养机制不科学，对特长生的招生制度不合理。 有很多学校的音体美特长生，只是到了初三才开始抓这一部分学生，而初一、初二的时间没有被利用起来，白白的浪费了。到了初三抓还有一个不合

3、理的问题，就是在学习专业的同时，往往学习文化课的时间被利用了，所以到最后费了很多功夫学专业，而文化课的成绩却没有过，这样得不偿失，还有一部分甚至连专业也没有过，对学生的打击特别大，直接影响到学生的中考成绩，甚至影响到学生的一生。 对音体美特长生的培养，是一个长期的过程，应该从起始年级开始抓起。首先领导要对这项工作要重视，制定好各项制度，尤其是对音体美教师的考核制度，做好教师的思想工作，调动教师的工作积极性，从起始年级开始，找好苗子，确定培养对象，做好学生的思想工作，在不耽误学生学习的状况下，利用上音体美课的时间，教师适当加以点播指导，使学生在平日里就能掌握这些学科的中考知识、方法。这样既不耽误

4、学生的学习又培养了学生的学习兴趣，从而提升学生的专业成绩。如果到初三培养的学生成绩提升了，不报考音体美专业，对学生来说也是一生受益，毕竟学生学会了一门专业，也可以作为自己的一种爱好，对自己的以后的工作学习，生活受益。 在今年的9月份，我们的学校的领导亲自召开了音体美教师的会议，在会上，校长明确提出了这一问题：关于音体美特长生的培养。并且和高中的一部分体育教师进行了交流。如：白银五中的体育教师。建立长期有效对口交流机制，明确了怎样送体育生和送什么样的学生，高中教师才干把这部分学生留住，因此校长和音体美老师一块进行了研究，并支持了体育教师的工作。体育老师的工作积极性有了很大的提升。有了老师的积极性

5、，应该说做好这项工作有了保证，也就为以后的工作打下了基础。由体育这一块，可以想到音美教师，他们的工作积极性，也需要领导的调动，只有工作积极性提升了，工作才干做好，学校的音体美工作也就好干了。 总之：要正确对待音体美特长生的培养问题，孩子是祖 国的将来和希望，毕竟是为了学生的一生着想。建立一套科学的音体美特长生培养机制刻不容缓。 扩大阅读：音体美特长生培养工作的实施方案 音体美特长生培养工作的实施方案 隆德县高级中学 关于保证音体美特长生培养工作的 实施方案 一、指导思想 为了进一步保证我校音体美特长生培养，杜绝音体美培养当中人数少且不能持久现象，特别是动员一部分有一定基础和潜能的学生参加音体美

6、训练，为学生的成才和我校高考人数的上线奠定优良基础。同时为了及早建立各班音体美培养目标责任书，使各班音体美培养有人数、有目标、有计划的开展。特制定本实施方案。 二、组织机构： 学校成立特长生培养工作领导小组，负责组织，实施特长生培养工作。附 隆德县高级中学特长生工作领导小组 组长：副组长：组员： 三、实施办法：一、每学年初音体美教师分别制定各年级特长生培养计划。同班主任一起选定特长生培养苗子。并将计划及苗子名单交学校主管领导。 二特长生苗子选定后，指导教师要天天学校规按时间进行培训指导，切忌让学生单打独练，老师不在现场指导。指导教师需将天天的训练状况做一记录。 三、特长生苗子选定后，活动训练时

7、间一律由指导教师监督，指导教师要切实注意学生的纪律教育，既要让学生学到特长，又要让学生学会做人，这是最最主要的。 四、保证措施： 一、班主任一定要从大局出发，支持音体美教师的选拔工作，支持学校的特长生培养工作。音体美教师也要注意协调同班主任的关系。将特长生培养状况及学生表现及时向班主任反映沟通。 二为了保证音体美训练和高考人数的上线，各班音体美高考队人数不得低于30%。各班班主任务必完成，强化班可以适当降低比例。 三班主任要将培养特长生工作做为班级日常管理的重要工作来抓，让有一定基础和特长的务必参加训练，不能让参加训练的每一个学生掉队，该项工作做为班级考核和将来高考考核的重要内容。 四音体美教师每学期要同学校签定培养特长生及做好单项艺术活动的责任书，对完成工作好的教师予以奖励，对不能按时完成或完成不好的