工业地域的形成教学设计

1、工业地域的形成”教学设计教学设计流程：一、教学设计思想1理论联系实际，充分发挥学生的主体作用：将非执笔内容引入地理堂教学非执笔 活动能充分体现新程改革“以学生发展为本”的理念，但如 果只让学生在外完成，不给学生展示的平台，往往会流于形 式，学生只会把它当成额外的负担， 学生的积极性难于提高。 笔者认为，要想使非执笔活动真正扎实有效地开展下去，就 应该与堂教学结合。在本节中，我把授内容分两大部分，先 让学生展示他们 “花都汽车工业” 资料；再在老师的指导下， 利用理论加以分析。 学生通过展示他们的劳动成果， 觉得“学 有所用”，并能享受到成功的愉悦。 2注重学生的知识生成 过程学生的学习不是被动

2、接受的过程，而是主动建构的过程。 在本节中，由身边的工业案例开始分析理论，再拓展到中国的四大工业基地和三大工业地带，通过拓展应用使所学知识 内化，并与原有知识整合。二、教学资源分析（一）标分析 标要求：举例说明工业地域的形成条与发展特点1 标解析行为条行为动词表明程度（认知内容）运用例子说明、举例工 业地域的形成条与发展特点 2 对标要求的理解举例和说明 都属于理解水平，从整条标要求来看，学生对这节知识的达 成度应为理解。要求学生能用例子去说明工业地域是怎样 形成的，用例子去说明工业地域是如何发展的，本人认为， 这节要采用很多工业案例，但并不是案例教学。标要求达 到的效果是：在了解工业集聚与分

3、散的基础上，联系本地实 际，分析本地工业区形成条与发展方向。 （二）教材分析 工业地域的形成在四大版本中都有涉及，北师大版和人 教社版对工业地域的形成，描述十分详细，而山东版和湘教 版描述相对较简单，糅合北师大版和人教社版的内容，得出 这节的主线： 2 在工业这章内容中，这节内容处于承上启下 的地位，工业生产活动为什么会产生集聚或分散，要用上一 节的区位原理来解释；这节的结论又为分析传统工业区和新 兴工业区提供理论依据。 （三）学生情况分析学生已具备对 工业区位选择的分析能力，对五种导向型工业布局的原则基 本掌握，对花都的工业通过非执笔活动已有一定了解；但因 为要涉及较多的工业案例以及中国的工

4、业基地和工业地带， 尤其是跨国公司，学生的工业基础知识仍显薄弱。三、三维 教学目标1知识与技能：工业联系及其类型；工业集聚及 效益；工业地域的形成及分类；工业分散的原因及跨国企业 的形成。提高知识迁移能力：联系花都区汽车工业实际， 分析其形成条与发展方向。培养学生读图习惯和读图技能。2 过程与方法：学会收集资料及分析处理信息的能力；学会 运用逻辑关系进行知识梳理；资料呈现形式的设计。 3 情感 态度与价值观：关注家乡的工业，热心为家乡的工业建设出 谋献策。四、教学重点和难点重点：工业地域的形成过程难 点：工业集聚的优势和工业分散的原因五、 教学过程设计 （一） 前准备1学生准备通过非执笔小组活

5、动，收集花都区汽车 工业发展情况（见附 1）把收集的资料进行整理，用电子 稿形式交给老师找回初中地理书本和图册，温习中国的工 业2教师准备对学生上交的非执笔内容进行筛选，指导学 生制作把学生收集的部分资料印发给学生（二）堂教学过 程设计环节内容设计学生问题预测教师调控策略引入回忆： 中国四大工业基地的名称及分布学生已基本遗忘初中的地 理知识要求学生前找回初中书本，进行温习；教师制作 四大工业基地分布的过渡工业基地属于工业地域的一种类 型，什么叫工业地域？什么叫工业集聚？什么叫工业联系？ 新概念较多，学生接受有些困难指导学生看书，梳理概念间 的联系师生总结工业联系-工业集聚-工业地域过渡这些 现

6、象其实就在我们身边，只要用地理的视觉用心去发现，你 就会发觉地理就在你身边！我们一起来看以下几个小组对我 们花都的汽车工业有何发现？三组的学生代表展示他们非 执笔活动成果风神汽车产销体系调查报告近几年落户 花都的汽车零配厂家情况花都汽车城的发展现状与发展 趋势学生可能会超时，可能因紧张而表达不清晰。肯定他 们的成果，发现他们各自的闪光点加以表扬。调整授的内 容。过渡地理就在我们生活中，然后我们用理论知识加以分 析。知识整合过程工业联系的类型工业集聚的优势工 业地域的类型工业地域的发展特点重点和难点内容都集 中在此，学生难以消化。让学生结合刚才展示的内容进行举 例老师采用其他的工业案例加以说明设

7、计条理清晰的 板书加强学生的理解（见板书设计）案例分析长江工业带形 成条的分析理论难以迁移运用 flash 小结工业地域形成过程 过渡各地区既有工业发展的优势区位条，也有限制条。为了 寻找最佳的工业区位，有些产品的生产链是跨地区的，甚至 是跨国的，形成全球生产系统。举例分析工业分散的原因工 业分散的结果对跨国企业较陌生结合各类跨国企业，分析原 因指导学生后查找海尔企业和索尼公司的发展过程小结工 业分散与工业的地域联系总结 1 知识总结： 2 技能总结：信 息收集、整理能力、 读图能力、 表达能力、 制作能力的提高。（三）板书设计第二节 工业地域的形成一、工业集聚与工业地域二、工业分散 与工业的

8、地域联系六、教学反思通过堂实践，教学设计思想 能基本落实，学生能联系花都汽车工业，理解工业地域的形 成过程， 真正做到理论联系实际， 充分发挥学生的主体作用， 学生学习地理的兴趣进一步提高。这节，在教材使用上有所 转变，通过将地理非执笔内容引入堂教学，改变学生“教材 是世界”的观念，教材中的内容不再是学生获取知识的唯一， 更多的知识可以来自生活中， 明白“世界才是教材” 。这节， 老师没有盲目依赖多媒体教学，精心设计了条理清晰、突出 重点与难点的板书，使学生对本节内容一目了然，取到较好 的教学效果。但这节，仍暴露出传统教学的一些弊端，教师 在堂上的主宰地位还要继续下降，学生的地位要突出，在提

9、出问题之后，要让学生有足够的空间去思考，加强学生思考 的深度。七、练习设计图是某跨国企业产品在A、B、 D 四国的产量与消费量比值变化示意图，读图回答13题。1该企业生产的产品最可能是 :A 飞机B运动鞋计算机D 精密仪器 2 关于该企业的叙述，正确的是 :A 该企业 在D国设厂的主要原因是该国技术力量雄厚B该企业在A国始终保持对该产品的出口该企业给予B、D 两国工人相同的工资D该企业的产品在国经历了 “进口一出口一进口” 3.最 适宜成为该企业开设新的生产工厂的国家是:A马来西亚B利比亚沙特阿拉伯 D意大利近年来，在政府的大力支持下，广 州汽车制造从无到有，并成为我国重要的汽车生产基地之一。

10、 读下列图表，回答有关问题。 （ 1）读“广州汽车工业分布示 意图”，分析广州发展汽车工业的优势区位条。读汽车相关 产业示意图，按图分析广州市积极发展汽车工业的原因。附 1：第二节工业地域形成 1 你们小组收集的工业产品是。2 用简单的示意图表示出该工业产品的“生命过程”。3 分析资料一，你发现了什么？资料一：近年来花都区引进的主要 汽车企业情况引进的企业名称新闻分布时间主要产品重组 云豹汽车广州风神横空出世 XX年12月风神系列东风汽车有 限公司乘用车分公司 XX年3月全员迁至花都 XX年3月“监 岛智尊”邙阳光” “天籁” “颐达”广州万宝井汽车部有限 公司XX年9月主要是面向东风汽车公司

11、在花都生产的经济 型轿车 , 开发、生产汽车悬架构等汽车关键性零配广州市极 动焊接机械有限公司 XX年10月该公司主要生产为广州本田 汽车有限公司、本田有限公司、广州爱机汽车配有限公司、 东风乘用车分公司等国内汽车及汽车配厂家服务。阿尔发汽车配有限公司XX年12月专门生产汽车门锁的汽车零部企业 广州泰李汽华座椅有限公司 XX年12月主要生产汽车用座椅 及其它零部德国马勒集团的下属企业特奈克斯汽车配有 限公司XX年3月专门从事汽车机油滤清器日木康奈可汽车 有限公司XX年4月生产汽车仪表板、内饰、排气系统部、 消声器等汽车零部广州富士机工汽车部有限公司XX年4月主要生产汽车座椅骨架的专业厂家，是广

12、州泰李汽车座椅有 限公司的配套企业广州河西汽车内饰有限公司XX年4月主要从事汽车内饰部品制造题：风神汽车产销体系调查1风神汽车XX年 XX年的生产量在不断增加2 迈向成功的基石建立现代化的产销体系 分析：由于市场的需求，风神汽车生产量越来越大，说 明市场的需求量决定产品的生产量。从风神汽车产销体系可 以看出，汽车工业的联系，即有工序联系又有技术和信息联 系，汽车生产的产业链复杂，有利于形成级别较高的工业地 域。题：花都汽车工业发展现状及前景花都汽车城是广州市 重点开发园区，位于广州市花都区西南部，规划面积 1 平方 公里，距广州市区 22公里，距新白云国际机场 12公里；花 都港位于汽车城南端

13、，广州轻轨铁路也将连接汽车城，因而 汽车城水陆空交通十分便利。以风神汽车为龙头，集汽车制 造和零部生产、汽车贸易服务、汽车物流、汽车博览、汽车 科技与信息、汽车文化与体育等于一体，使花都汽车城成为 华南地区汽车贸易的核心市场，整车及汽车零部生产的重要 基地。该规划的总期限为 8年，即XX年XX年。根据汽车 城建设总体规划和分步实施、滚动发展的总体原则，并考虑 到花都区总体规划和风神发展规划，同时顾及到花都区的发 展现状和汽车产业发展周期，花都汽车城的建设分为三个建 设阶段：即近期（XX- XX）为基本建设期；中期（XXXX） 为建设发展期；远期（XX- XX）为巩固完善期。城内将建汽 车主题公

14、园汽车城具有两大显著特色：一是汽车贸易服务。汽车城 具有一流的汽车贸易服务园区。园区内设有汽车交易、二手 车交易、汽车零配交易、汽车装潢美容、汽车养护、汽车维 修、汽车检测、汽车出租等汽车贸易服务；二是汽车主题公 园。公园内设有汽车试车道、电瓶车道、公众赛车场、汽车 宿营地、汽车旅馆、汽车影剧场、汽车博物馆等，集品牌展 示、汽车展览、汽车博览、汽车科普教育、汽车文化体育于 一体，将公园建成广州乃至华南地区独一无二的爱车族乐园。风神带动汽车产业链发展 广州风神汽车公司由东风汽车公司、台湾裕隆汽车制造 股份有限公司和日本日产株式会社三方合资组建。风神汽车 公司总经理任勇在接受记者采访时表示，年产

15、1 万辆的第一生产单元正在抓紧设计和设备发包，预计XX年4月投产。 到 XX 年，风神汽车公司将实现 30 万辆的年产量。台湾裕隆汽车制造股份有限公司副总经理韩正平带领 0 多家向裕隆汽车提供零配的厂商的高级官员参加了交流会， 其中已有 30 多家有意到花都汽车城投资设厂。截止XX年底止，全区整车生产企业2家（其中1家获广东省装备制造业 20强称号），汽车零部生产企业已超过 100 家。这一年全区累计生产汽车 6486 辆，汽车产业实现工业 产值 13024 亿元（其中整车产值 12074 亿元），占全区工业 比重达 2231%。随着东风乘用车公司 1 万辆产能花都新工厂落成，以及 研发中心和

16、发动机项目、汽车学院、大型二手车交易市场等 骨干项目相继筹建，花都汽车产业基地配套协作能力日益完 善，产业领域也得到拓展。这年，花都成功举办了“XX年汽车产业发展论坛” 、“全国汽车越野赛场地赛总决赛”等重要 活动，华南理工大学与云峰企业集团共同合作创办的汽车学 院已正式签约落户花都汽车城。世界上所有成功的汽车城，都有一个世界著名汽车主机 厂作支撑。花都区政府深谙这条中外汽车城发展的规律，紧紧抓住 了一个有发展前景的主机厂一一东风汽车有限公司乘用车 公司，才创造了后来居上的奇迹， 3 年不到，花都汽车城产 值已直逼 00 亿元。XX年6月，东风有限乘用车公司落户花都。新东风是东风汽车和日产汽车股权各半合资成立的公司，生产、销售、 研发全面合作。借风驶船，乘用车公司在市场洗牌中获得了 发展的筹码。东风有限乘用车公司 XX 年生产销售日产系列 蓝鸟、阳光汽车 6 万多辆。花都汽车城仅这家主机厂去年纳 税就达 18 亿多元之后不久，东风有限新的乘用车研发中心 定址花都汽车城，面积达 20 万平方米，总投资为 33 亿元人 民币，明年底竣工并开始运作。日产本来从不在没有控股公 司的海外设立其立身依命的研发中心，这次打破惯例，充分