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文档简介

1、重庆市长生桥中学重庆市长生桥中学教师教育方法性论论 坛坛重庆市长生桥中学校刘剑讨论一组问题：讨论一组问题：1、班级生活中班主任应该是一个怎样的角色、班级生活中班主任应该是一个怎样的角色?2、班级生活中班主任应该关注什么？、班级生活中班主任应该关注什么？3、班级生活中班主任如何增强学生的班级归属感、班级生活中班主任如何增强学生的班级归属感?我心中的理想班级？我心中的理想班级？u学生有班级归属感u师生、生生关系融洽u学生能够充分表达意见u学生能够充分展现才华u每一个学生都有收获u每一个学生都有发展u每天都发生着快乐u理想班级的理想班级的核心要素核心要素: :认同与悦纳认同与悦纳创新与生长创新与生长

2、收获与发展收获与发展班主任应该是一个怎样的角色班主任应该是一个怎样的角色? 是教育者 是伴随者 是平等参与者 是引领者 是能给予学生美好回忆的重要他人 班主任应该关注什么班主任应该关注什么 关注学生的生存状态 关注学生的成长需要 关注学生的发展需要 学生立场学生立场如何增强学生的班级归属感如何增强学生的班级归属感? 登山活动 踏青烧烤活动 生日庆祝活动 结对帮扶拜师活动 说出你心中的故事活动 我要表扬他（她）活动 学习经验分享活动 教育在于教育在于活动活动生命在于生命在于运动运动有目的有目的有计划有计划有意义有意义有成效有成效班史撰写班史撰写班级岗位建设班级岗位建设有标准 有监督 有轮换 有评价用积极性评价代替处罚性评价用积极性评价代替处罚性评价我的思考：我的思考： 我如何更好的陪伴学生走过这三年的旅程？ 我能够留给学生们一段怎样的回忆？ 我的学生们在高中三年里收获了些什么？ 我对学生们的未来发展有没有什么影响？ 我的建议我的建议 制度上给班主任更大的成长和发展的空间。 更加关注班级的创生性与成长性。 更加关注学生的班级生存状态和发展需求。教育是什么？教育是什么？教育是一棵树摇动一棵树；教育是一朵云推动另一朵云；教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。登山活动登山活动踏青、烧烤踏青、烧烤生日庆祝

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