如何写好考场作文演示文稿

1、如如 何何 写好作文 ？ 对于小学生来说，他们刚刚对于小学生来说，他们刚刚接触到作文，总是会觉得：接触到作文，总是会觉得：作文作文难，难于上青天难，难于上青天; ;日记烦，烦于日记烦，烦于无事记。无事记。许多小学生把写作文当许多小学生把写作文当作一项沉重的任务去完成作一项沉重的任务去完成, ,胡写胡写一通一通, ,这找一句那找一句拼成一这找一句那找一句拼成一篇篇, ,毫无真情实感毫无真情实感. . 作文是决定语文考试成绩作文是决定语文考试成绩的的“半壁江山半壁江山”，因此作文的，因此作文的成败往往决定了整个语文考试成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文的成败。那么怎样让考试作文得

2、高分呢得高分呢? ? 小考作文一类文（小考作文一类文（27302730）评分标）评分标准准： 1 1、字迹工整、美观；、字迹工整、美观； 2 2、作文题目恰当合理；、作文题目恰当合理； 3 3、语句通顺流畅。能用完整的句子、语句通顺流畅。能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 4 4、精心选材，内容具体，能紧紧、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；进行生动而细致的描述；5 5、段落层次分明，有一定的逻辑、段落

3、层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；性和思想内涵；6 6、正确使用标点符号；、正确使用标点符号；7 7、达到规定字数。（扣、达到规定字数。（扣0303分）分）高分作文：高分作文： 作文必须具备一些亮点，才能作文必须具备一些亮点，才能打动阅卷老师。打动阅卷老师。 这些亮点不外乎题目、开头、这些亮点不外乎题目、开头、结构、材料及结尾等。结构、材料及结尾等。作文拟题作文拟题v题目要题目要“亮眼亮眼”v一篇文章，首先映入眼帘的便是题目。题目一篇文章，首先映入眼帘的便是题目。题目命得与众不同，往往也暗示作者具有独特的命得与众不同，往往也暗示作者具有独特的思维。它是作文获得高分的开始。思维。它是作文获得高

4、分的开始。作文标题的要求：作文标题的要求：1 1、拟题的原则：确切、精炼、生动、拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采新颖、有意蕴，有文采2 2、忌讳：拖沓冗长，说教味浓，语、忌讳：拖沓冗长，说教味浓，语音语意不畅，不扣主题或涵盖过大，音语意不畅，不扣主题或涵盖过大，与内容无呼应与内容无呼应1 1、巧用修辞、巧用修辞（1 1）比喻）比喻家，我们成长的避风港家，我们成长的避风港 我渴望老师的我渴望老师的“阳光阳光”（2 2）借代）借代黑白债黑白债人生需要掌声人生需要掌声（3 3）层递）层递好读书好读书 读好书读好书 读书好读书好（4 4）比拟）比拟小树又快活了小树又快活了读水千遍真有

5、趣读水千遍真有趣（5 5）对偶）对偶朋友最真，友情最贵朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才读智慧之书，做有用之才（6 6）对比）对比躺着读书，站着做人躺着读书，站着做人（7 7）双关）双关我最需要一剂良药我最需要一剂良药（8 8）设问）设问错？对！错？对！ （9）反问）反问中国的教育家，您难道还没发现中国的教育家，您难道还没发现吗？吗？（1010）顶真）顶真 读书乐读书乐 乐读书乐读书 活读书活读书 书读活书读活（1111）反语）反语 我发现了家中的我发现了家中的“贼贼”2 2、善于引用、善于引用（1 1）引用诗词）引用诗词 蓦然回首蓦然回首 青玉案青玉案 元宵元宵：“众里寻他众里寻他千百

6、度，蓦然回首，那人却在灯火阑千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处珊处” ” 道是无情却有情道是无情却有情（2 2）引用歌词）引用歌词 因为爱你因为爱你 最近比较烦最近比较烦3 3、借用符号、借用符号 “ “人生，丰富多彩！人生，丰富多彩！”4 4、其他形式、其他形式（1 1）转换角度）转换角度 下周我不回家下周我不回家 （2 2）故设悬念）故设悬念 女生传来的纸条女生传来的纸条如何拟出一个好标题呢？如何拟出一个好标题呢？让标题产生节奏让标题产生节奏 使标题富有诗意使标题富有诗意 让标题打动人心让标题打动人心 使标题产生悬念使标题产生悬念让标题链接诗文让标题链接诗文 让标题链接歌曲让标题链接歌曲

7、让标题链接新潮让标题链接新潮 让标题链接外语让标题链接外语使标题简洁凝练使标题简洁凝练 使标题口语化使标题口语化 拟用副标题或小标题拟用副标题或小标题 材料：材料： 一位小学老师要学生在方格一位小学老师要学生在方格本上写一个本上写一个“a”a”字，要求把这字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的一个大大的“a”a”字。这个字几字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。厉地批评了他偷懒、胡闹。就事论事：就事论事： 从小偷懒胡闹，大了怎么得了从小偷懒胡闹，大了怎么得了 说话要力求准确，无歧义说话要力求准确，无歧

8、义 要有利于孩子身心发展要有利于孩子身心发展 干嘛非写满全篇干嘛非写满全篇通过现象看本质：通过现象看本质： “拒绝框框！拒绝框框！” “冲破束缚，锐意创新冲破束缚，锐意创新” “鼓励创造，发展个性鼓励创造，发展个性” “独辟蹊径，大胆创新独辟蹊径，大胆创新” “刻板僵化的教学模式该废止了刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩规矩扼杀个性的枷锁扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门开启智慧的大门”“谁扼杀了我们的想象力？谁扼杀了我们的想象力？”“是培养人才还是庸才是培养人才还是庸才”“不要扼杀个性的萌芽不要扼杀个性的萌芽”“这个这个懒懒偷的好偷的好”“标新立异标新立异好好”“妹妹你大胆地往前走妹妹你大胆地

9、往前走” 简女贞夏之绝句简女贞夏之绝句: : 春天像一篇巨制的骈俪文春天像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句而夏天，像一首绝句. . 张嵬临风张嵬临风: : 闻鸡宜起舞，对酒可放歌，闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。伤怀堪酹月，感慨当临风。 我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，膀的小小鸟， 我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。迷失方向。 一个声音在心底呼唤：我要飞，要高一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞飞 题记题记”（我要高飞我要高飞） 如：终于，在茫茫一片昏如：终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了

10、黄的路灯光里，出现了5151路公共汽车那臃肿的身躯。路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。人们开始活跃起来。（挤车挤车）作文选材作文选材 ，扶老奶奶过马，扶老奶奶过马路路 1.1.准确。准确。 准确是选材的基本前提。准确是选材的基本前提。不管材料有多么新颖，离开了不管材料有多么新颖，离开了“准确准确”二字都是徒劳的。二字都是徒劳的。2.2.具体。具体。 选材具体就是说选择的选材具体就是说选择的材料要具体，要让事实说话，材料要具体，要让事实说话，用真情实感说服人、打动人。用真情实感说服人、打动人。3.3.典型。典型。 典型，是指具有代典型，是指具有

11、代表性的人、事、物。表性的人、事、物。4.4.新颖。新颖。 所谓新颖，就是说选择所谓新颖，就是说选择的材料要不落俗套，与时俱的材料要不落俗套，与时俱进。进。文章巧结尾文章巧结尾 锦上妙添花锦上妙添花 打造精彩的打造精彩的“豹尾豹尾” 结尾，即结尾，即“收尾收尾”，是，是文章的总收束部分。它是文文章的总收束部分。它是文章主体的自然延伸，是内容章主体的自然延伸，是内容发展的必然结果，犹如百川发展的必然结果，犹如百川纳海，收束得拢。纳海，收束得拢。“结句当如撞钟结句当如撞钟, ,清音有余。清音有余。”一、首尾呼应法。一、首尾呼应法。 首尾呼应是考场作文中最实用首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一

12、般情况是作者先在的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。章的中心鲜明突出。如：如： 白杨礼赞白杨礼赞的结尾与开头呼应道：的结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！”以凝练的紧以凝练的紧缩句，抓住能突现主题的字词来做结尾。缩句，抓住能突现主题的字词来做结尾。这种方法因为前呼后应，首尾圆合，常这种方法因为前呼后应，首尾圆合，常给人一气呵成之感。给人一气呵成之感。二、景物描写法。二、景物描写法。 用景物描写收束全文，这种结用景物描写收束全文，这种结尾方法广泛运用于游记、童话、写尾方法广泛运用于游记、童话、写景抒情散文和微型小说等文体。景抒情散文和微型小说等文体。三、自然收束法。三、自然收束法。 “ “自然收束法自然收束法”是指一篇是指一篇文章要记叙的事情已经记叙完文章要记叙的事情已经记叙完毕，文章戛然而止，不再发表毕，文章戛然而止，不再发表议论。议论。 一篇好的文章做到言有尽而一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。意无穷，要具有哲