五年级下册语文－第18课 月光启蒙课后作业（b组）｜苏教版 ppt课件

1、一、书法乐园。一、书法乐园。( (看拼音，写词语看拼音，写词语) )。 fn hun x zo shi zi fn hun x zo shi zi co jio ch lu bo co jio ch lu bo l ba sh chn zhn zi nn y l ba sh chn zhn zi nn y凤凤 凰凰 洗洗 澡澡筛筛 子子浓浓 郁郁割割 草草轿轿 车车篱篱 笆笆时时 辰辰帐帐 子子搂搂 抱抱二、二、 给加点字选择正确的读音，画给加点字选择正确的读音，画“。豁达豁达(hu(huhu)hu)聪颖聪颖(yn(ynyn)yn)褂子褂子(u(uu) u) 俺们俺们(n(nn)n)混沌混沌(

2、hn(hnhn) hn) 混蛋混蛋(hn(hnhn)hn)落选落选(lu(lulo) lo) 落枕落枕(lu(lulo)lo)三、锦上添花。三、锦上添花。( (在括号里填上适宜的词在括号里填上适宜的词) )( () )的月色的月色( () )的歌谣的歌谣( () )的母亲的母亲 ( () )的童心的童心( () )的音韵的音韵 ( () )的诗情的诗情( ( ) )的夜空的夜空 ( ( ) )的童谣的童谣幽默风趣幽默风趣柔和柔和动听动听聪颖聪颖混沌混沌芳香芳香浓郁浓郁高深莫测高深莫测四、精挑细选。四、精挑细选。( (选择适宜的词语填空选择适宜的词语填空) )1 1母亲不识字，却是诗人孙友田的母

3、亲不识字，却是诗人孙友田的( () )教师，她教师，她( () )本人的儿子飞向诗歌的王国。本人的儿子飞向诗歌的王国。2 2我们要到知识的海洋中去我们要到知识的海洋中去( () )。3 3有一艘轮船有一艘轮船( () )了世界。了世界。4 4小明游泳很棒，他的梦想是小明游泳很棒，他的梦想是( () )长江。长江。启蒙启动启迪启蒙启动启迪畅游周游遨游畅游周游遨游启迪启迪周游周游启蒙启蒙遨游遨游畅游畅游五、句子乐园。五、句子乐园。( (按要求写句子按要求写句子) )1 1我们的日子贫苦。我们的精神生活是丰富的。我们的日子贫苦。我们的精神生活是丰富的。( (用恰当用恰当的关联词语把这两句话连成一句话

4、的关联词语把这两句话连成一句话) )_2 2她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，悄然的，像三月的她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，悄然的，像三月的和风，像小溪的流水。和风，像小溪的流水。( (仿写句子仿写句子) )泉水谱出了不同的曲子，有时像泉水谱出了不同的曲子，有时像_，有，有时像时像_。低沉的古琴旋律低沉的古琴旋律虽然我们的日子贫苦，但是我们的精神生活是丰富的。虽然我们的日子贫苦，但是我们的精神生活是丰富的。悠扬的笛声悠扬的笛声3 3是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学的宝库，是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。给我送来月夜浓郁的诗情。( (改为反问句改为反问

5、句) )_难道不是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学难道不是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情吗？的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情吗？六、精彩回想。六、精彩回想。( (按课文内容填空按课文内容填空) )1 1此时明月已至中天，母亲沉浸在此时明月已至中天，母亲沉浸在_，像像_。她又为我唱起了幽默风趣。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪的童谣，把我的思绪_。2 2童年的夏夜永远是愉快的。暑热童年的夏夜永远是愉快的。暑热_，星星星星_，月亮，月亮_，柔和的月色，柔和的月色_。立刻洒满了我们的篱笆小院立刻洒满了我们的篱笆小院如水的月色里如水的月色里一尊玉石雕像

6、一尊玉石雕像散去了散去了升起来了升起来了出齐了出齐了从天上引到人间从天上引到人间一、言语运用。一、言语运用。学习了学习了 一文，它一定又唤起了他对母亲的赞赏之情一文，它一定又唤起了他对母亲的赞赏之情吧！请仿照例句，经过联想，把句子补充完好。吧！请仿照例句，经过联想，把句子补充完好。例：妈妈的头发白了，把满头黑发给了我。例：妈妈的头发白了，把满头黑发给了我。妈妈的妈妈的_，把亮堂的双眸给了我。，把亮堂的双眸给了我。妈妈的妈妈的_，把美丽的青春给了我。，把美丽的青春给了我。妈妈的妈妈的_，把，把_给了我。给了我。挺直的脊梁挺直的脊梁眼睛花了眼睛花了容颜老了容颜老了脊梁弯了脊梁弯了二、课内阅读。二、

7、课内阅读。母亲不识字，却是我的启蒙教师。是母亲用那一双勤母亲不识字，却是我的启蒙教师。是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的劳的手为我翻开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年诗情。她让明月星光陪伴我的童年用智慧人才启迪我的用智慧人才启迪我的想象想象她在月光下唱的那些明快她在月光下唱的那些明快流畅流畅含蓄含蓄风趣的民歌风趣的民歌民谣民谣使我展开了想象的翅膀使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国飞向诗歌的王国 。，。、，1 1在这段话中的在这段话中的“里加上恰当的标点。里加上恰当的标点。2 2写出以下词语的近义词。写出以下词语的近义词。勤劳勤劳

8、( () )陪伴陪伴( () )风趣风趣( () )想象想象( () )3 3这段话是围绕哪一句话来写的？这段话是围绕哪一句话来写的？_点拨：首先要准确了解词语的详细意思，然后再点拨：首先要准确了解词语的详细意思，然后再找出与之意思相近的词。找出与之意思相近的词。陪同陪同幽默幽默遐想遐想勤快勤快母亲不识字，却是我的启蒙教师。母亲不识字，却是我的启蒙教师。4 4结合全文来看，为什么把母亲的结合全文来看，为什么把母亲的“启蒙称为启蒙称为“月月光启蒙？光启蒙？_5 5心灵火花。心灵火花。“我最想对母亲说的话是我最想对母亲说的话是_例如：谢谢您！母亲！您用伟大无私的爱陪伴我例如：谢谢您！母亲！您用伟大

9、无私的爱陪伴我长大。长大。母亲让明月星光陪伴母亲让明月星光陪伴“我的童年，用智慧人才启我的童年，用智慧人才启迪迪“我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使含蓄、风趣的民歌民谣，使“我展开了想象的翅我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。膀，飞向诗歌的王国。三、课外阅读。三、课外阅读。在母爱的晴空下在母爱的晴空下“快去学校，不然又要迟到了。母亲的唠叨总是不离左右，快去学校，不然又要迟到了。母亲的唠叨总是不离左右，“带上伞，万一下起雨来也好应付。我看看天，没雨，阴阴的。带上伞，万一下起雨来也好应付。我看看天，没雨，阴阴的。“没雨带什么伞！

10、我抓起书包，就往外跑。没雨带什么伞！我抓起书包，就往外跑。谁知，下午天真的下起雨来，而且越下越大，天像有一肚子谁知，下午天真的下起雨来，而且越下越大，天像有一肚子的苦水要倒，不断到放学雨也没停。同窗们大都有雨具，都结伴的苦水要倒，不断到放学雨也没停。同窗们大都有雨具，都结伴走了。只剩下我一个人倚在窗口，看着灰蒙蒙的雨幕，无聊地数走了。只剩下我一个人倚在窗口，看着灰蒙蒙的雨幕，无聊地数着屋檐上掉下来的水珠。好不容易，雨小了些。于是，我决议冒着屋檐上掉下来的水珠。好不容易，雨小了些。于是，我决议冒雨回去。雨回去。雨落在脸上，凉丝丝地显显露点寒意，我冲进雨中，想着赶雨落在脸上，凉丝丝地显显露点寒意，

11、我冲进雨中，想着赶紧跑回家，同时懊悔没有听母亲的话带伞。紧跑回家，同时懊悔没有听母亲的话带伞。忽然雨停了。回过神儿一看，是母亲，手里举着把伞：忽然雨停了。回过神儿一看，是母亲，手里举着把伞：“别让雨淋别让雨淋着。随即伸手摸我的肩膀，看被雨打湿了没有。或许是真的湿了着。随即伸手摸我的肩膀，看被雨打湿了没有。或许是真的湿了吧，母亲递过毛衣来让我换上。吧，母亲递过毛衣来让我换上。“没湿。我又固执起来。没湿。我又固执起来。“快换上，快换上，别以为如今没事，生了病就费事了。我抬起头，发现母亲头发更别以为如今没事，生了病就费事了。我抬起头，发现母亲头发更白了，额头上又多了几道皱纹。我无言，默默地接过夹在母

12、亲腋下白了，额头上又多了几道皱纹。我无言，默默地接过夹在母亲腋下仍带着她体温的毛衣，换上了。母亲看着我，似乎想说什么，我留仍带着她体温的毛衣，换上了。母亲看着我，似乎想说什么，我留意到伞向我这边歪过来，母亲的半边身子已淋着雨。意到伞向我这边歪过来，母亲的半边身子已淋着雨。我低着头，渐渐地和母亲并排走着，刚刚的那一幕又闪现出来，我我低着头，渐渐地和母亲并排走着，刚刚的那一幕又闪现出来，我看到，母亲的皱纹上有风雨擦过的痕迹；我看到，母亲的腰杆已不看到，母亲的皱纹上有风雨擦过的痕迹；我看到，母亲的腰杆已不再那么挺。再那么挺。(猛然猛烈猛然猛烈)间，我感到本人肩上担子的繁重，那是间，我感到本人肩上担子

13、的繁重，那是母亲殷母亲殷( yn yn )切的切的(期望希望期望希望)啊。母亲啊，风雨中他啊。母亲啊，风雨中他顽强格斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空顽强格斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空1 1在短文中括号里最恰当的词语或正确的读音下画在短文中括号里最恰当的词语或正确的读音下画“。2 2短文中画线的句子应读出怎样的语气？他从中领会到作短文中画线的句子应读出怎样的语气？他从中领会到作者怎样的心境？者怎样的心境？ _应读出不耐烦的语气。我从中领会到小作者对母亲的应读出不耐烦的语气。我从中领会到小作者对母亲的唠叨的反感。唠叨的反感。3 3联络短文，写出他对联络短文，写出他对“风雨中他顽强格

14、斗，却将痛楚深风雨中他顽强格斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空埋心底，为我撑起一方晴空这句话的了解。这句话的了解。_4 4他的母亲做过哪些令他打动的事？请选一件写下来与大他的母亲做过哪些令他打动的事？请选一件写下来与大家分享。家分享。_母亲用爱给母亲用爱给“我筑造了暖巢，母亲用爱为我筑造了暖巢，母亲用爱为“我铺开一我铺开一条光明大道。所以，有母爱就有晴空，雨天雪天也无所条光明大道。所以，有母爱就有晴空，雨天雪天也无所谓。在母爱的晴空下，就不惧怕风霜雨雪。谓。在母爱的晴空下，就不惧怕风霜雨雪。略。点拨：写出一件母亲做的令他打动的事即可。略。点拨：写出一件母亲做的令他打动的事即可。如：母亲每天

15、早起为他做饭，他生病了母亲照顾他等。如：母亲每天早起为他做饭，他生病了母亲照顾他等。5 5歌颂母亲的名言和诗句很多，请写一写。歌颂母亲的名言和诗句很多，请写一写。_例如：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐例如：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！四、片段练笔。四、片段练笔。每当他抬头俯视星空时，星空能否也给予了他无限的遐每当他抬头俯视星空时，星空能否也给予了他无限的遐想空间？请把他的所见所思所感写下来吧。想空间？请把他的所见所思所感写下来吧。(150(150字以上字以上) )例如：月光如流水般倾泻下来，给大地镀上了一层银

16、霜。例如：月光如流水般倾泻下来，给大地镀上了一层银霜。我凝视着月，久久不忍将视野移开。那洁白如玉的月似乎害我凝视着月，久久不忍将视野移开。那洁白如玉的月似乎害羞了，匆匆地随手牵了一片薄云，遮住了秀美的脸，一切变羞了，匆匆地随手牵了一片薄云，遮住了秀美的脸，一切变得朦朦胧胧。如此纤尘不染的月光，使得多少人驻足欣赏，得朦朦胧胧。如此纤尘不染的月光，使得多少人驻足欣赏，引起多少人的遐想，勾起多少诗人的情怀？月儿弯弯，那是引起多少人的遐想，勾起多少诗人的情怀？月儿弯弯，那是月亮在深情絮语。月儿是如此得意，又如此诱人。而调皮的月亮在深情絮语。月儿是如此得意，又如此诱人。而调皮的星星散作点点萤光，闪闪烁烁，发出甜美柔和的浅笑。星星散作点点萤光，闪闪烁烁，发出甜美柔和的浅笑。五、拓展积累。五、拓展积累。1 1含有含有“月的四字词语：月的四字词语：皓月当空月中折桂明月清风年年累月皓月当空月中折桂明月清风年年累月 蹉跎岁月蹉跎岁月春花秋月