高中生物必修二减数分裂和受精作用学习教案

1、会计学1高中生物必修二高中生物必修二 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用第一页，编辑于星期三：六点 四十七分。假设假设: : 进行有性生殖的生物以有丝分裂的进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞方式产生两性生殖细胞。推理推理: : 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化数目会发生什么变化? ?第1页/共34页第二页，编辑于星期三：六点 四十七分。（有丝分裂）（有丝分裂）2N2N精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体新个体受精受精推理推理：发育发育2N2N4N4N2N2NNN第2页/共34页第三页，编辑于星期三：六点 四十七分。

2、上图是果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图。上图是果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图。 讨论讨论: 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？2. 这两种细胞分别来自哪里？通过什么分裂方式产生的？这两种细胞分别来自哪里？通过什么分裂方式产生的？第3页/共34页第四页，编辑于星期三：六点 四十七分。魏斯曼的预测魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。复正常的染色体数目。特殊

3、方式的有丝分裂特殊方式的有丝分裂减数分裂减数分裂第4页/共34页第五页，编辑于星期三：六点 四十七分。一、减数分裂的定义一、减数分裂的定义 进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的行的染色体复制一次染色体复制一次，细胞连续分裂，细胞连续分裂两次两次的特殊的有的特殊的有丝分裂方式。减数分裂的结果是新产生的生殖细胞中丝分裂方式。减数分裂的结果是新产生的生殖细胞中染色体数目比原来的染色体数目比原来的减少了一半减少了一半。4 4、结、结 果：果：1 1、发生的范围：、发生的范围：2 2、发生的时期：、发生的时期：3 3、特、特 点：点：进行有性生殖的生物

4、进行有性生殖的生物产生成熟的生殖细胞时产生成熟的生殖细胞时新产生的生殖细胞中的染色体数目，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞比原始的生殖细胞减少了一半减少了一半染色体在整个分裂过程中只复制一次，染色体在整个分裂过程中只复制一次，而细胞连续分裂二次而细胞连续分裂二次定定义义的理解的理解第5页/共34页第六页，编辑于星期三：六点 四十七分。( (二二) )精子的形成过程精子的形成过程想一想想一想哺乳动物的雄性生殖细胞形成过程发生在什么部位？哺乳动物的雄性生殖细胞形成过程发生在什么部位？曲细精管曲细精管睾丸睾丸第6页/共34页第七页，编辑于星期三：六点 四十七分。精原细胞经过精原细胞经

5、过染色体复制染色体复制（DNA分子复制分子复制和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为初级初级精母细胞精母细胞。初级精母细胞初级精母细胞第7页/共34页第八页，编辑于星期三：六点 四十七分。同源染色体同源染色体配对（联会）形成四分体配对（联会）形成四分体第8页/共34页第九页，编辑于星期三：六点 四十七分。联会后的联会后的每对每对同源同源染色体会有染色体会有4 4条条染色单体染色单体。1 1个四分体个四分体 = 1= 1对同源染色体对同源染色体 = 2= 2条染色体条染色体 = 4= 4条单体条单体 = 4= 4个个DNADNA第9页/共34页第十页，编辑于星期

6、三：六点 四十七分。abAB12341和和2叫什么叫什么；2和和3叫什么叫什么姐妹染色单体，且姐妹染色单体，且完全一样完全一样非姐妹染色单体，非姐妹染色单体，不完全一样不完全一样第10页/共34页第十一页，编辑于星期三：六点 四十七分。非姐妹染色单体之间交叉互换：非姐妹染色单体之间交叉互换：减减时，四分时，四分体中的非姐妹体中的非姐妹染色单体之间染色单体之间相对应的部位相对应的部位常常发生交叉常常发生交叉互换一部分染互换一部分染色体。色体。第11页/共34页第十二页，编辑于星期三：六点 四十七分。各对同源染色体排列在赤道板上，各对同源染色体排列在赤道板上，每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。每

7、条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。减减第12页/共34页第十三页，编辑于星期三：六点 四十七分。同源染色体彼此分离，同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动。分别向细胞的两极移动。减减注：染色体减半的时期。注：染色体减半的时期。第13页/共34页第十四页，编辑于星期三：六点 四十七分。配对配对的两条染色体的两条染色体，形状和大小一般都，形状和大小一般都相同相同，一条来自，一条来自父方父方，一条来，一条来自自母方母方。同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体 同源染色体同源染色体两两配对两两配对的现象。的现象。第14页/共34页第十五页，编辑于星期三：六点 四十七分。减减一个初级精母细胞分裂成两

8、个次级精母细胞。一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。第15页/共34页第十六页，编辑于星期三：六点 四十七分。间期间期分裂期分裂期次级精母细胞次级精母细胞染色体数目与初级精母细胞初级精母细胞相比有什么特点？原因是什么？减少了一半减少了一半同源染色体分离同源染色体分离减减2N N第16页/共34页第十七页，编辑于星期三：六点 四十七分。2 2、减、减中期中期3 3、减、减后期后期与有丝分裂有何异同？与有丝分裂有何异同？第17页/共34页第十八页，编辑于星期三：六点 四十七分。次级精母细胞次级精母细胞精子精子精细胞精细胞第18页/共34页第十九页，编辑于星期三：六点 四十七分。间间 期：期：分

9、分裂裂期期进行染色体的复制进行染色体的复制同源染色体配对同源染色体配对联会联会四分体中的非姐妹染色单体发四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换生交叉互换同源染色体分离，分别移向细同源染色体分离，分别移向细胞两极胞两极染色体不再复制，每条染色染色体不再复制，每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的单体分开，分别移向细胞的两极。两极。减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂第19页/共34页第二十页，编辑于星期三：六点 四十七分。精子的形成过程精子的形成过程返回精子的形成过程第20页/共34页第二十一页，编辑于星期三：六点 四十七分。第21页/

10、共34页第二十二页，编辑于星期三：六点 四十七分。卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程卵原细胞卵原细胞(2n)初级卵母细胞初级卵母细胞(2n)次级卵次级卵母细胞母细胞(n)第一极体第一极体(n)第二极体第二极体(n)卵细胞卵细胞(n)第一次分裂第一次分裂第二次分裂第二次分裂第22页/共34页第二十三页，编辑于星期三：六点 四十七分。卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？ 比较项目比较项目 精子的形成过程精子的形成过程 卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程子细胞子细胞数目及数目及名称名称细胞质细胞质是否均是否均等分裂等分裂有无变有无变形过程形过程第23页/共34页第二十

11、四页，编辑于星期三：六点 四十七分。减数分裂第一次分裂减数分裂第一次分裂减数分裂第二次分裂减数分裂第二次分裂间期间期 前期前期中期中期后期后期 末期末期 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期DNA染色染色体体染色染色单体单体减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化2n4n4n4n4n2n2n2n2nn2N2N2N2NNNN2NN04m4m4m4m2m 2m2m00第24页/共34页第二十五页，编辑于星期三：六点 四十七分。2N2N4N4N1、染、染 色色 体体 变变 化化 曲曲 线线次级精母细胞次级精母细胞精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞精子细胞精子细胞2、DNA 变变 化化 曲曲 线

12、线第25页/共34页第二十六页，编辑于星期三：六点 四十七分。一数一数染染色色体体数数目目奇数奇数偶数偶数二看二看同同源源染染色色体体有同源染色体有同源染色体无同源染色体无同源染色体三判断三判断同同源源染染色色体体行行为为无同源染色体行为无同源染色体行为（有丝分裂）（有丝分裂）联会、四分体、分离联会、四分体、分离（减（减）减减减减减数分裂和有丝分裂图像鉴别减数分裂和有丝分裂图像鉴别技巧：一数二看三判断技巧：一数二看三判断第26页/共34页第二十七页，编辑于星期三：六点 四十七分。说出下列细胞分别属于减数分裂的哪一个说出下列细胞分别属于减数分裂的哪一个时期？叫什么名称？时期？叫什么名称？ 返回

13、减减 减减 减减 减减 第27页/共34页第二十八页，编辑于星期三：六点 四十七分。同的配子吗？同的配子吗？第28页/共34页第二十九页，编辑于星期三：六点 四十七分。第29页/共34页第三十页，编辑于星期三：六点 四十七分。第30页/共34页第三十一页，编辑于星期三：六点 四十七分。（二）受精作用（二）受精作用 1.1.概念：概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.2.过程：过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面卵细胞细胞膜卵细胞细胞膜外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入外面出现了一层特殊的

14、膜以阻止其他精子再进入精子精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇的细胞核与卵细胞的细胞核相遇二者的染色体会合。二者的染色体会合。 3.3.实质：实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。体会合在一起。 4.4.结果：结果：受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。第31页/共34页第三十二页，编辑于星期三：六点 四十七分。5.5.意义意义1 1）有利于生物在自然选择中进化。）有利于

15、生物在自然选择中进化。2 2）就进行有性生殖的生物而言，）就进行有性生殖的生物而言， 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体 细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变 异，都是十分重要的。异，都是十分重要的。第32页/共34页第三十三页，编辑于星期三：六点 四十七分。总结总结 ：1 1、一个精原细胞经减数分裂产生（、一个精原细胞经减数分裂产生（ ）精子；）精子；一个卵原细胞经减数分裂产生（一个卵原细胞经减数分裂产生（ ）卵细胞。）卵细胞。2 2、染色体数目减半发生在（、染色体数目减半发生在（ ）, , 原因是（原因是（ ） 3 3、在减数分裂过程中、在减数分裂过程中DNA DNA 数目减半（数目减半（ ）几次，分别发生在）几次，分别发生在（ ）和（）和（ ）。）。4 4、次级精（卵）母细