语文知识与能力训练五年级下册答案（精编版）

1、.语文知识与能力训练五年级下册答案【篇一：六年级下册语文知识与能力训练答案】1. 我发现 “之”的意思不一样，我能写出不同的意思。（ 1）弈秋，通国之善弈者也。（的） （ 2）惟弈秋之为听。（的 ）（ 3）一人虽听之。（弈秋的教导）（ 4）思援弓缴而射之。（它， 指天鹅）（ 5）虽与之俱学。（他，指前一个人）（ 6）弗若之矣。（他，之前一个人）2. 我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。（1） ）及其日中如探汤。古义： 热水今义：食物煮后所得的汁水（2） ）我以日始出时去人近。古义： 距离今义：从所在地到别的地方（3） ）孰为汝多知乎？古义： 智慧今义： 知识3. 请根据课文内容

2、填空。（1） ）虽与之俱学，弗若之矣。为是（其智弗若与）？曰：（非然也）。（2） ）我以日始出时（去人近 ） ，而日中时（ 远也） 。4. 请根据课文意思填空。（1） ）学弈告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意的道理，就像我们听过的小猫钓鱼故事告诉我们的道理一样。.（2） ）两小儿的问题 “孔子不能决也 ”，反而被 “两小儿笑曰： ? 孰为汝多知乎？ ?”从这里，我们可以看出孔子是一个（实事求是、诚实谦 虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达）5. 解释加点字。（ 1）通国之善弈者也。善于 （ 2）使弈秋诲二人弈。教导（3） ）思援

3、弓缴而射之。拉 、 古时指带有丝绳的箭（4） ）我以日始出时去人近。认为、 离（5） ）孔子不能决也。判断（ 6）孰为汝多知乎。谁 、 你6. 用自己的话说说下列句子的意思。1. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它 。2. 孰为汝多知乎？ 谁说您多智慧呢？3. 我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。4. 此不为远者热而近者凉乎？ 这不是远的热而近的就凉吗？5. 根据课文内容填空：（1） ）一个小孩认为 “日始出时去人近 ”的原因是：日出初大如车盖，及日中则如盘盂。（2） ）

4、另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是：日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤。（3） ）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是：看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。8. 读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。（1） ）为是其智弗若与？曰：非然也。（设问 ）（2） ）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（比喻 ）（3） ）此不为远者小而近者大乎？（反问 ）（4） ）孰为汝多知乎？（反问 ）9 文学常识填空。第 2 课 匆匆1. 读读说说。本文作者围绕 “匆 匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写 自己的八千多个日子来去匆匆，稍纵即逝的无奈

5、。最后发出“我 们的日子为什么一去不复返”的感叹。2. 读句子，仿照作者的写法，将意思续写下去。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写： 太阳落 了，有再 升起的时候； 小草枯了， 有再青的时候；小河水干涸了，有再流淌的时候。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。仿写： 玩耍的时候，日子从身旁过去； 散步的时候，日子从脚边过去；打游戏 的时候，日子从鼠标下过去。3. 请你写出两句表达珍惜时间的格言或警句。（ 1） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （2） 花有重开日，人无再少年。4. 明辨是非。我能在括

6、号中写出句子的修辞方法。1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。（排比 ）2. 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人 ）3. 过去的日子如青烟，被微风吹散了。（比喻 ）4. 我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？（反问 ）5. 我知道：匆匆是一篇（散文 ），作者是现代著名作家（ x 自清 ）他宁肯饿死，也不领（ 美国的救济粮），因而受到主席的称赞。他的散文文笔秀丽，风格独特，堪称典范。代表作有 春 、 绿 、 背影 、 荷塘月色 等。第 3 课 桃花心木1. 读片段，结合课文内容完成填空。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年

7、的大树就不成问题了。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1. “不确定 ”的意思是（不可预料的一些问题、麻烦、坎坷、挫折）； 树在生长中可能遇到的“不确定 ”因素有 （干旱、洪灾、虫灾、风灾 ）；人在生活中有诸如（伤、病、生活环境的巨变、事业上的挫折等）的 “不确定 ”因素。2. 桃花心木在“不确定 ”中找到水源，可以长成（参天大树） ；人在“不确定 ”中生活，经历（磨难） ，就能成为（生活的强者）。我由此明白了作者是在借（树 ）的生长，来比喻（人 ）的成长。2. 填空并答题。种

8、树的人一番话，使我非常感动。（不只是树 ），（ 人也是一样），在不确定中生活的人，能比较经得起（生活的考验），会锻 炼出一颗（独立自主的心）。在不确定中，就能学会把（很少的养 分）转化为（巨大的能量），努力生长。这段话是作者跟种树人谈话后的（联想），借（ 树）喻（ 人）， 蕴含了深刻的生活哲理。第 6 课 的春节1. 读一读虽然这篇课文比较长，但读起来很有味道。通过阅读，我知道了的春节按老规矩是从 腊月初旬 开始到 正月十九 结束。的春节有熬腊八粥、吃团圆饭、守岁、放鞭炮等习俗。2. 请选择合适的词语填入下面的括号。色为全美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵日夜不绝 万不得已 截然不同

9、x 灯结彩 各形各色（1） ）正月十五，有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。整条大街像办喜事，红火而美丽。（x 灯结彩 ）（2） ）有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯， 有的统统彩绘全部红楼梦或水浒传故事。（ 各形各色 ）（3） ）除夕，家家赶做年菜、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭。正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（ 截然不同 ）3. 写出下列节日的农历时间。除夕（ 十二月三十、二十九）腊八（ 十二月）春节（ 正月初一） 元宵节（ 正月十五 ） 小年（腊月二十三）3. 课文是按着（时间）的顺序来写的。写得最详细的是熬腊八粥、除夕、 正月初一、正月十五闹

10、元宵这四部分内容。4. 读文段完成练习的春节（选段）除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火 通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种 玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴， 还能买到那些新年特

11、有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。 这些比赛并不争取谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与 骑者的美好姿态与娴熟技能。【篇二：五年级上册知识与能力训练第一课窃读记答案】写一写知道作者的“窃”的是读，我还从中心句“我很快乐，也很惧怕”体会到了 “窃读 ”的滋味。课堂练习一、给带点的字选择正确的读音，画上“” 二、根据课文填上合适的词语，再读一读（饭店）的招牌（炒菜）的香味（锅勺）的声音踮起（脚尖）（急切）地寻找（贪婪）地读着 三、从课文中选择合适的词语填空1. 知趣2. 饥饿辘辘3. 白日梦4. 依依不舍四、读句子，体会“窃读 ”的滋味1. 只读不买 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智

12、慧与快乐被店员或老板发现而受到训斥和驱赶2. “吃饭长大 ”指的是身体的物质需求，“读书长大 ”指的是精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。五、（略）六、拓展阅读，完成练习1. 失意：不开心，没有信心。重振旗鼓：打起信心。2. 读这段话，再联系所学课文，你明白了什么呢？先写下来，再和 同学交流。读书百遍，其义自现。读好书、读有意义的书，读懂了， 对人的精神素质提高，乃至于人生都是一份帮助。因为人生本身就是一本书，一本在探索中追求进步的书，读一本好书能减少你很多探索中的弯路，使你获得更大的进步。我明白了读好的书会对我们的人生和生活有很大的帮助，我们要选好书读好书，从书中了

13、解一些我们为认知的东西，并且我也理解到了好书对我们的重要性。一本好书会让人明白很多道理，获得很多有价值的信息，让人不需经历就能知道别人发生过的事，让人在做人与求学上都能少走弯路。课后作业：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 顾宪成 读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家不动笔墨不读书。 x 特立 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 郭沫若 书籍是全世界的营养品。 莎士比亚【篇三： 2015-2016年最新人教版六年级下册_语文知识与能力训练全部答案】识与能力训练全部答案第 1 课 文言文两则1. 我发现 “之”的意思不一样，我能写出不同的意思。（ 1）弈秋，通国之善弈者也。（的

14、） （ 2）惟弈秋之为听。（的）（ 3）一人虽听之。（弈秋的教导）（ 4）思援弓缴而射之。（它， 指天鹅）（ 5）虽与之俱学。（他，指前一个人）（ 6）弗若之矣。（他， 之前一个人）2. 我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。（1） ）及其日中如探汤。古义：热水今义：食物煮后所得的汁水（2） ）我以日始出时去人近。古义：距离今义：从所在地到别的地方（3） ）孰为汝多知乎？古义：智慧今义：知识3. 请根据课文内容填空。（ 1）虽与之俱学，弗若之矣。为是（其智弗若与）？曰：（非然也）。（ 2）我以日始出时（去人近） ，而日中时（远也） 。4. 请根据课文意思填空。（1） ）学弈告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意 的道理，就像我们听过的小猫钓鱼故事告诉我们的道理一样。（2） ）两小儿的问题 “孔子不能决也 ”，反而被 “两小儿笑曰： ? 孰为汝多知乎？