人教版六年级下册《桃花心木》PPT精品文档

1、1234新课导入新课导入 桃花心木，常绿乔木，树皮淡红褐色。多米桃花心木，常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树，原产南美洲，中国南部也有尼加共和国的国树，原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达栽培。树高可达5050米。米。5桃花心木v 桃花心木是世界上桃花心木是世界上最名贵的木材之一。该最名贵的木材之一。该类木材的心材通常为浅类木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，丽的特征性条状花纹，由此而得名。又因木材由此而得名。又因木材密度中等，软硬适中，密度中等，软硬适中，干缩小，尺寸稳定，加干缩小，尺寸稳定，加工、胶粘和油漆性能优工、胶粘和油漆性能优良，

2、而深受人们喜爱。良，而深受人们喜爱。作为高级装饰和家具等作为高级装饰和家具等用材，在世界木材销售用材，在世界木材销售市场上享有极高地位。市场上享有极高地位。6 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国中国时报时报海外版记者、海外版记者、工商时报工商时报经济经济记者、记者、时报杂志时报杂志主编等职。一九七主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾七次获台湾中国时报中国时报文学奖、散文文学奖、

3、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集中有着感人的力量。作品有散文集莲莲花开落花开落、冷月钟笛冷月钟笛、温一壶月温一壶月光下的酒光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色印金色印象象、白雪少年白雪少年等。他的散文集一等。他的散文集一年中重印超过二十次。年中重印超过二十次。7 恬淡自然，蕴涵佛理，是林清恬淡自然，蕴涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文字有种玄散文的最大特色。他的文字有种淡淡的香，看完之后会有

4、感恩与善淡淡的香，看完之后会有感恩与善良的感觉。林清玄的书，小故事里良的感觉。林清玄的书，小故事里有大智慧，平淡而隽永，值得一遍有大智慧，平淡而隽永，值得一遍遍的去回味，轻松自然，平凡的人，遍的去回味，轻松自然，平凡的人，平凡的事，在最细腻的内心感觉中平凡的事，在最细腻的内心感觉中把你打动。把你打动。8重点学习重点学习一一 学习生字学习生字勃勃萎萎番番锻锻雅雅秧秧yngwifndunyb插插生机生机一一枯枯炼炼优优勃勃9枯萎：枯萎：因干枯而萎缩因干枯而萎缩莫名其妙：莫名其妙：没有人能说明其中的道理。本文指桃花心木的枯萎没有人能说明其中的道理。本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。使人不明白原因。

5、 从从容容：从从容容：非常镇定，不慌不忙。文中用来形容种树人对树苗非常镇定，不慌不忙。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。 无缘无故：无缘无故：没有一点原因没有一点原因语重心长：语重心长： 言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。 依赖：依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给依靠某种人或事物而不能自立或自给独立自主独立自主: :自己作主。不依赖别人的力量而生存自己作主。不依赖别人的力量

6、而生存; ;遇事自己作主遇事自己作主; ;不受别人控制。不受别人控制。 勃勃生机：勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。勃勃，旺盛的样子。生机：形容生命力旺盛的样子。勃勃，旺盛的样子。生机：生命力，活力。生命力，活力。 10 课文写一个种树人让树木学会自己在土课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理地里找水源的育苗方法和道理. .深层理解深层理解读课文，想想课文写了一件什么读课文，想想课文写了一件什么事？事？11 全文可分三段。全文可分三段。 第一段（第第一段（第1-21-2自然段）：介绍桃自然段）：介绍桃花心木这种树木。花心木这种树木。 第二段（第第二段（第3-143-14自然

7、段）：自然段）：“我我”从种树人那里得知做人的道理。从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第第三段（第15-1615-16自然段）：桃花自然段）：桃花心木茁壮成长。心木茁壮成长。12克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 想想课文是怎么介绍想想课文是怎么介绍桃花心木的？桃花心木的？13v 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。v 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 v 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。14v 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，

8、已长成几丈高的一片树林。v 所以当我看到桃花心木当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛有点难以相信自己的眼睛。 v 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。15v 桃花心木是一种特别的树，树形优树形优美美，高大而笔直高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。v 所以当我看到桃花心木仅及膝盖仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。v 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。16 种树人的种树方法与别人有什么不同？请大家自读课文第37自然段，然后说说种树人是怎么浇水的。 树苗种下以后，他常来浇水

9、。 奇怪的是，他来得并没有规律，有时奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。时浇得少。 时间不定 浇水量不定 17 更奇怪的是更奇怪的是，桃花心木苗有时，桃花心木苗有时地地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。来补种。 除了浇水，种树人在种树方法上还有什么与众不同？18哪些地方让你感到奇怪哪些地方让你感到奇怪? ?v1 1、浇水的时间没有规律。、浇水的时间没有规律。v2 2、浇水的量没有规律。、浇水的量

10、没有规律。v3 3、来的时候总会带补种的树苗。、来的时候总会带补种的树苗。19读第810自然段，探寻作者心中的疑问 看到种树人令人感到奇怪的一些做法后，作者产生了哪些疑问？请细细品读第810自然段，走进作者的心里，看看作者是怎么想的。20但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。 后来我以为他太忙，才会做什么事都后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。不按规律。21 种树人给桃花心木浇水的时间不一定，浇水的量也不一定，好像没有一点规律。作者感到非

11、常奇怪，忍不住去问那个个子很高的种树人。 到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？ 如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会枯萎吧？读第1113自然段，探究特殊浇水法之因22 种树人是怎么回答这些问题的？请同学们在课文的第12、13自然段里寻找答案。 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。 如果我每天都来浇水，每天定时

12、浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 23 种树人回答作者的提问时，用了一个关键词道出他用特殊浇水方法种树的原因，是哪个词？不确定24这里的“不确定”该怎样理解？种树人为什么要采用“不确定”的种树方法？ 这里的“不确定”，是指浇水的时间不确定，浇水量也不确定。 种树人用这样“不确定”的浇水方法，浇出了树苗的适应能力、顽强精神和克服困难的本领。 种树人是想让桃花心木的树苗在“不确定”中生长。如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树

13、就不成问题了。 25 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 这些都说明，种树人用“不确定”的特殊方法所种植的桃花心木已经学会了“在不确定中找到水源，拼命扎根”了，说明种树人“不确定”的种树法的确是经验之谈。 桃花心木适应了环境，学会了自己从桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。土地里找水源，所以它不会枯萎。26 作者从种树人的话中联想到了什么？请同学们看第14自然段，然后回答。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会

14、把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 这里的“不确定”是指环境变化无常，人会经受困难或遭受不幸。 育树和育人的道理是一样的，人只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。27 1、稳定的生活会使人养成依赖的心，相反，不确定的生活，能比较经得起生活的考验，会养成独立自主的心。2、因为桃花心木独立了，它自己从地下汲水生长。“我”悟出了只有独立自主，独立学习、独立生活，才能更好地生存。28 在日常生活中我们身边也在日常生活中我们身边也在日常生活中我们身边也在日常生活中我们身边也在日常生活中我们身边也在日常生活中我们身边也有很多类似的事例，同学们有很多类似的事例，同学们

15、有很多类似的事例，同学们有很多类似的事例，同学们有很多类似的事例，同学们有很多类似的事例，同学们思考一下。思考一下。思考一下。思考一下。思考一下。思考一下。试着举例说明试着举例说明。29 学习方面：如果一遇到不懂得问题，就请他人帮助，自己不独立思考，是不能取得好成绩的； 生活方面：如果什么都由家长包办代替，一切都依赖父母，是很难成才的。30不经风雨不经风雨,难成大树。难成大树。 不受百炼，难以成钢。不受百炼，难以成钢。 阳光总在风雨后。阳光总在风雨后。 自古英雄多磨难。自古英雄多磨难。 不经历风雨怎能见彩虹？不经历风雨怎能见彩虹？ 万物竞天，适者生存。万物竞天，适者生存。 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。31 课文写一个种树人让树木学会自己课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。的重要意义。32 作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人借物喻人的写作手法，生动地点明了。 今天学完这篇课文后老师也