《第三课　如实地再现客观世界－－走进具象艺术课件》高中美术人美版《美术鉴赏》55041.ppt

1、第第3 3课课如实地再现客观世界如实地再现客观世界走进具象艺术走进具象艺术马灯的故事 油画 冷军柿子 油画 冷军 晒干鱼 油画 冷军 蒙娜丽莎-关于微笑的设计 油画 冷军局部蒙娜丽莎-关于微笑的设计 （局部） 油画 冷军 如果让你表现一幅举重举重的场景，你会选择哪个瞬间瞬间？ 掷铁饼者 掷铁饼者取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间。 拾穂者 米勒（法）开国大典董希文讨论： 如果让你表现一个阴险、狡诈的人物肖像，你会怎样刻画？ 从眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型五方面考虑。教皇英诺森十世（油画教皇英诺森十世（油画 1650年）年）委拉斯凯兹（西

2、班牙）委拉斯凯兹（西班牙）玩牌的作弊者首段首段 汴京郊野的风光汴京郊野的风光 中段中段 繁忙的汴河码头繁忙的汴河码头后段后段 热闹的市区街道热闹的市区街道 清明上河图 局部 清明上河图清明上河图生动反映了北宋都城汴梁的繁盛生动反映了北宋都城汴梁的繁盛景象。内容结构大体分为景象。内容结构大体分为三段三段，开首为郊野风光，中，开首为郊野风光，中段是以虹桥为中心的汴河及其两岸船车运输、手工业段是以虹桥为中心的汴河及其两岸船车运输、手工业生产和商业贸易等紧张忙碌的活动，后段为市区街道生产和商业贸易等紧张忙碌的活动，后段为市区街道纵横交错、店铺鳞次栉纵横交错、店铺鳞次栉 (zh) 比、人流如潮、车水马比

3、、人流如潮、车水马龙的繁华场面。作者根据自己对生活的细致观察和理龙的繁华场面。作者根据自己对生活的细致观察和理解，选择那些具有形象性又具有时代特点的事物及情解，选择那些具有形象性又具有时代特点的事物及情节加以表现，如载运江南粮米财物的漕船，与北方经节加以表现，如载运江南粮米财物的漕船，与北方经济交流的骆驼队，以及各阶层人物的活动。其中有力济交流的骆驼队，以及各阶层人物的活动。其中有力夫、纤夫、小贩、市民，还有少数官宦人家的上流社夫、纤夫、小贩、市民，还有少数官宦人家的上流社会人物。整个画面有静场、有高潮，跌宕有序。船过会人物。整个画面有静场、有高潮，跌宕有序。船过虹桥的场面安排在全卷近中央的位

4、置，是画面最精彩虹桥的场面安排在全卷近中央的位置，是画面最精彩的部分，也是最紧张的场面。桥下河面水深流急，为的部分，也是最紧张的场面。桥下河面水深流急，为使漕船过桥，船工情绪激动紧张，有的撑船，有的掌使漕船过桥，船工情绪激动紧张，有的撑船，有的掌舵，放桅杆的、掷缆绳的、呼喊指挥的，加上桥上的舵，放桅杆的、掷缆绳的、呼喊指挥的，加上桥上的人为之奔走呼号，显得人声鼎沸，热闹非凡。人为之奔走呼号，显得人声鼎沸，热闹非凡。 通过以上欣赏的作品我们可以看出具象艺术的特点概括起来有如下几点：具象艺术的特点： 1、视觉真实性或客观性 2、艺术形象的典型性 3、情节性又称叙事性具象艺术的功能： 1、记录的功能 2、社会干预性功能 提问提问：在照相技术不断发展的今天，为：在照相技术不断发展的今天，为什么不直接用什么不直接用照片照片来代替这些具象艺术来代替这些具象艺术作品？作品？ 同学们分三组分别讨论照片和油画作品有什么不同的地方？作者为什么要进行这些改动和处理？（提示：色彩、构图、背景替换、色彩、构图、背景替换、前景替换、人物放大或缩小前景替换、人物放大或缩小等等） 第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组学习活动：1.回忆本堂课所学内容，探讨你觉回忆本堂课所学内容，探讨你觉得具象艺术的哪个特点最重要得具象艺术的哪个特点最重要。 2.选取自己熟悉的