2012年九年级物理总复习计划

1、2015年九年级物理总复习计划 根据学校九年级教学工作的总体安排及要求，结合本校学生实际情况，考虑学科特点，围绕科学复习，注重落实的目标要求，对2015年九年级物理总复习拟定初步工作计划。 一、中考研究纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计2015年中考，对基础知识和能力的考查仍将是重点；各版块所占比重变化不会

2、太大，其中电学和力学所占比重最大；考查科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。（一）、考查知识点分析考查较少的知识点1、声现象：多以填空题形式出现，一般只有一道，3分左右。2、电与磁：考查最基本东西，主要是安培定则，磁场，电磁波。一般不超过两道题，4分左右。3、浮力：对浮力的简单理解，只有一道题，3分左右。而且无计算题出现。4、热现象：多考查生活中常见的物态变化，只有一道题2-3分左右。水的沸腾以实验题的形式出现，所以两个重点实验固体的熔解及水的沸腾还是要重视。5、能的转化和守恒：只有简单的一道题，大多是关于机械能的相互转化。2分左右。6、摩擦

3、力和物体的运动：略有涉及，都是最基本的理解。3分左右。7、光学：光的反射和折射各考其中的一个知识点，常以常见的光现象、简单的光路图形式出现。2-4分左右。考查较多的知识点：1、电学a、 涉及变阻器的电路分析和简单计算b、 多开关控制电路c、 电功率和电功的计算d、 欧姆定律的运用e、 典型的电学实验f、 家庭电路g、 电热以上部分所占分值较大将近有25-30分2、简单机械a、 杠杆力臂的画法b、 有关滑轮组的计算，其中涉及功率和机械效率以及力的计算。以上部分所占分值在3-6分之间3、密度和压强：主要考查概念、密度公式、压强公式的理解和简单运用，液体压强的规律。有简单的计算，并多于重力的计算结合

4、起来考查。一般有2-3道题，7-9分左右。（二）、考查特点分析总体上有生活化的趋势，注重知识和生活的结合。1、大部分内容以识记和简单理解为主。注重对概念尤其是物理规律的简单理解和运用，这部分题目占70%左右。2、运用公式进行简单的电学计算考查的较多，其中还有对电路的分析和理解。这类题要求对公式有一定的理解和运用能力、计算能力，对电路会分析，熟悉电路特点及滑动变阻器的使用。3、实验的考查是一个重点。实验都是课本上的，而其中总会涉及有计算的实验和电学实验。注重对试验的理解和分析，考的很细，能考查是否认真开展了实验。分值在15-17左右。4、计算题有发展为应用题的趋势，从2010年开始有论述题出现。

5、一般有三道题，分值在20-26分之间。其中第一道题较简单，主要是一些公式的简单运用。第二道题为综合性题，多与生活有关，体现了物理学习的实效性。第三道题一般是涉及生活的计算题，难道稍高。（三）、考点预测及应试设想总体上不会有大的变化，包括知识点、分值、重点、题型等，某些知识点可能分值会有所变化，还有前面没考查到的知识点有可能会出现。1、注重物理基本概念和规律的理解。在教学上要把握住最基本的东西，既要系统，又要不失重点，注重基础不要太难。2、加强运用公式进行简单计算的能力的培养，加强解题格式和思路的训练。复习中多注意知识与生活的结合。3、加强典型题型的训练，有些题型年年都要考查。4、对重要的实验从

6、实验设计、实验目的、注意事项、实验分析、实验可能出现的现象和结果进行详细分析和讲解。5、加强应试技能和素质的训练，包括如何审题，对计算题的分析思路，特定题型的解法。6、电学计算和电路分析仍是重点，加大复习力度。7、综合计算题可能以，运动-能量，（光能、电能、燃烧产生内能）与水吸热的转换形式出现。8、实验题中有可能出现杠杆的平衡条件，测电功率，固体的熔解。二、学科特点及学情分析（一）、物理与其他科目相比，具有以下特点：1、知识点多、知识面广。2、物理概念、物理规律需要理解。3、物理实验的方法及操作需要掌握。4、会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。（二）、学情分析本届毕业生在上学期期末统

7、考中物理学科取得了较好的成绩，具有较好的基础，但也应当看到存在的一些问题：1、学科间不均衡，数理化成绩相对较低。2、学习方法死板，不能做到理解性学习，学习效率不高。3、大部分学生学习自觉性不高，全靠老师的督促和检查。4、八年级物理基础差，还没有形成良好的物理学习习惯和思维方式。 在制定计划时充分考虑以上对中考试题的分析和学科特点、学情的分析，复习时突出中考特点，符合学生实际，以提高应试能力，提高复习的效率和质量。三、复习资料及手段 1、复习以现行教材、专题资料、中考解读与检测试题及部分中考资料为载体。 2、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能及对知识的理解。 3、采用模拟试卷对学

8、生进行测试讲评，进行补缺补漏以期提高中考成绩。四、复习重点   中考物理是根据课程标准的要求，考查教材中基本的、核心内容，并适当考查学科内各部分内容的综合，故复习的重点应放在学科内最基本，最核心的内容上，如下表：复习重点内容力（声）学密度压强与浮力简单机械功和能热学温度物态与变化分子理论内能及利用光学光的直线传播光的反射与平面镜成像光的折射光学仪器电学串并联路的特点欧姆定律电功与电功率磁现象学科内综合电热综合、密度与压强综合、简单机械与功和能综合等联系实际从公共信息（用电器铭牌等）中提取有用信息；联系家用电器等内容五、复习安排及采取措施复习分三个阶段进行，即“紧扣

9、课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。第一轮复习（49周），紧扣课本，夯实基础。物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。复习时提前一周安排学生完成对基本概念、公式、原理、方法的记忆背诵，由小组长检查教师抽查，复习时对基本概念的形成、基本操作方法的原理、典型题型的解法进行详细讲解，课后布置有针对性的专题练习，巩固知识。复习目标是对“双基”进行巩固和提高，完成知识体系的

10、建构，揭示内在联系，面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。第二轮复习（1013周），在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上进行专题复习。第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体从以下几点进行专题复习：1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点

11、到面的知识网络。2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究（包括操作实验）、计算、信息综合等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。3、通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器的作用，滑动变阻器改变电路，开关控制电路，效率问题等。4、对特定的解题方法进行总结强化。如力臂的画法、比例法的应用、选择题的排除法、实验题的回归结论法、计算题的顺藤摸瓜法、公式分析法等。复习时强化知识结构和联系，通过专题复习，强化重点，突破难点，综合提高学生解题能力。第三轮复习（1416周），通过讲解中考解读模拟试题，易错题整理，查缺补漏，综合提高应试能力。这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态。要根据实际情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。在这一轮复习期间，让学生总结自己存在的问题，找准需要加强