TPM全面生产维护培训PPT课程资料

1、在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的

2、想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。1在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自

3、己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。2n本课程结束时本课程结束时, 你能你能定义和阐述定义和阐述TPM的目的，了解的目的，了解TPM对企业的重要对企业的重要识别六大类和设备有关的损失，识别六大类和设备有关的损失，OEE的计算和如的计算和如何改善何改善OEE理解理解5S与与TPM的关系。的关系。了解评价目前的了解评价目前的TPM水平。水平。掌握实施掌握实施TPM自主维护的七个步骤。自主维护的七个步骤。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现

4、的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中

5、去，进行新一轮讨论。3n定义定义: 由全体员工参与的由全体员工参与的, 和和的的标准化维护标准化维护过程过程。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交

6、流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。4nT Total 全面的全面的总体效率总体效率 Total Effectiveness (Profitability) 全面系统全面系统 Total System & Total Process全员参与全员参与 Total Participation of all Team MembersnP Productive 生产性生产性nM Maintenance 维护保养、防微杜渐维护保养、防微杜渐

7、在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的

8、想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。5故障维修故障维修BM1950195019601960197019701980198019901990纠正维修纠正维修CM预防维修预防维修PM维修预防维修预防MPTPM状态管理在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人

9、提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。6 1. 把最大限度提高设备效率为目标把最大限度提高设备效率为目标(综合效率化综合效率化). 2. 以生产设备的一生为对象，确立整个以生产设备的一生为对象，确立整个PM系统系统. 3. 包括设备的计划、使用、保全等所有部门包括设备的计划、使用、保全等所有部

10、门. 4. 从总经理到第一线工作人员的全体人员参加从总经理到第一线工作人员的全体人员参加. 5. 赋予员工管理动机赋予员工管理动机,以小组的自主活动推进以小组的自主活动推进PM.在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分

11、散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。71. 以构筑企业组织结构,追求最大限度提高经营系统效率为目标。2. 以生产体系的全体为对象,确立预防 “灾害、故障、不良”等所有浪费的体制。3. 包括生产、开发、销售、管理等所有部门。4. 从总裁总裁到第一线工作人员的全体员工参加。5. 依靠重复小组的活动达到浪费为 0 0。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己

12、发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小

13、组中去，进行新一轮讨论。8建立健全建立健全追求生产系统效率极限化的体质追求生产系统效率极限化的体质个个别别改改善善自自主主维维护护专专业业维维护护设设备备初初期期管管理理教教育育培培训训彻底的彻底的5S活动活动 持续的小集团活动持续的小集团活动品品质质改改善善事事务务效效率率化化安安全全环环境境管管理理在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问

14、题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。9n Activity-TPM.xls在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，

15、除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。10u投入的是人员投入的是人员, 机器和材料机器和材料.生产率生产率n产出通过安全产出通过

16、安全,质量质量,成本成本,响应响应(交交期期),及企业的发展来衡量及企业的发展来衡量.nTPM通过最大化产出和最小化投通过最大化产出和最小化投入增加生产率入增加生产率TPMInput投入投入Output产出产出产出产出 投入投入在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的

17、想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。11u通过保持理想的操作环境和有效使用设通过保持理想的操作环境和有效使用设备来最大化产出备来最大化产出.u通过消除与设备有关的一切损失来实现通过消除与设备有关的一切损失来实现最大化产出最大化产出.TPM投入投入产出产出安全安全质量质量成本成本响应响应组织发展组织发展人员人员机器机器材料材

18、料销售金额销售金额2675001660200400600199819992000提高率提高率 201% 201%单位：百万美圆 综合效率综合效率83.887.579.9708090199819992000提高提高38% %人均生产量人均生产量307392210100300500199819992000提高提高 87 87%单位：台/套不良率不良率1258494351567501000020000199819992000单位：PPM减少减少4040%在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法

19、连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。效效 果果 事事 例例附加价值生产性附加价值生产性 倍倍突发故障

20、件数突发故障件数 设备稼动率设备稼动率倍倍工序内不良率工序内不良率 购买方索赔购买方索赔 制造成本制造成本减减 产品半成品库存产品半成品库存 减半减半 安全事故安全事故 零零改善提案件数改善提案件数倍倍在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组

21、合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。13在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范

22、围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。14六大类损失六大类损失1. 设备故障设备故障 / 停机停机6. 启动阶段和产量减少启动阶段和产量减少5. 生产中有次品生产中有次品3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度减慢速度减慢2. 调试和调节调试和调节可使用性损失可使

23、用性损失运行损失运行损失质量损失质量损失净生产时间 怠工怠工&速度损失速度损失生产作业时间机器负荷时间机器负荷时间停工停工调试调试工作时间/日期会议会议休息休息有价值的作业时间在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他

24、组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。15损失种类定 义数 据设备故障停机损失由于设备、模具、夹具等突发故障与性能劣化故障，造成设备停机损失故障停止次数故障停止时间由于故障停止的等待人数故障恢复时间与修理人数调试和调节损失从现产品生产结束开始到生产下一产品良品为止的切换调整时间以及由于更换刀具、芯片等易损件，需要设备停止后更换调整，直至再启动时的时间与工数损失切换次数

25、、切换调整时间等待人数刀具更换次数、交换时间更换需要工数空转和小故障损失设备短暂停止（5分钟），不需修理调整，但可能需取下工件，或需要重新设置才可运转。稍停次数平均稍停间隔速度减慢损失实际加工速度没有达到设计速度造成的效率损失各品种的理论生产节拍加工数量，稼动时间生产中有不良品，维修损失产生不良与返修的设备停止时间、返修人员工数以及报废品金额损失不良数，加工数，报废数返修时间工数启动阶段和产量减少损失设备启动热机时的非加工时间与等待工数，也包括作业后的处理时间；设备启动、调试阶段发生的不良品损失开始结束的无负荷运转时间及停止时间与等待工数（人分），不良品数在此过程中，小组的每个同学都互相交流，

26、贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人

27、外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。168 时时 = 480 分分工作时间工作时间/日日在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己

28、的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。178时 = 480分480分分 - = 460 分分机器负荷时间机器负荷时间工作时间工作时间/日日会议&休息在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩

29、大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。18460分分 - = 400分分生产作业时间生产作业时间机器负荷时间机器负荷时间停工&调试工作时间工作时间/日日会议&休息8时 = 480分480分分 - 20分分 = 460 分分在此过程中，小组

30、的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然

31、后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。19机器负荷时间机器负荷时间 停机时间停机时间机器负荷时间机器负荷时间 作业时间率作业时间率 =1. 设备故障停机2. 调试和调节可使用性损失可使用性损失生产作业时间生产作业时间机器负荷时间机器负荷时间停工&调试工作时间工作时间/日日会议&休息460 分分 - 60 分分460 分分 X 100% = 87%=在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小

32、组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度损失速度损失运行损失运行损失净生产时间 怠工怠工&速度损失速度损失生产作

33、业时间机器负荷时间机器负荷时间停工停工调试调试工作时间/日期会议会议休息休息在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问

34、题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。运行效率运行效率 = X理想节拍理想节拍实际节拍实际节拍X= 0.5 分分 / 台台 0.6 分分 / 台台400 台台 X 0.6 分分 / 台台 460 分分- 60 分分= (.8333 X .60) X 100%= 50%生产速率生产速率 X 净作业时间率净作业时间率=产量产量 实际节拍实际节拍负荷时间负荷时间故障时间故障时间X在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见

35、，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。6. 启动阶段和产

36、量减少启动阶段和产量减少5. 生产中有次品生产中有次品质量损失质量损失净生产时间 怠工怠工&速度损失速度损失生产作业时间机器负荷时间机器负荷时间停工停工调试调试工作时间/日期会议会议休息休息有价值的作业时间在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。

37、然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。 加工数加工数 举例举例 :400 台台 - 8 台台 400 台台合格率合格率 = X 100%= X 100%= 98% 加工数加工数 不良品数不良品数合格率合格率 在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的

38、想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。例例: O.E.E. = 0.87 x 0.50

39、 x 0.98 x 100 = 42.6 %可使用性可使用性 x x 运行率运行率 x x 合格率合格率verall quipment ffectiveness =六大类损失六大类损失1. 设备故障停机设备故障停机6. 启动阶段和产量减少启动阶段和产量减少5. 生产中有次品生产中有次品3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度减慢速度减慢2. 调试和调节调试和调节可使用性损失可使用性损失运行损失运行损失质量损失质量损失净生产时间 怠工怠工&速度损失速度损失生产作业时间机器负荷时间停工停工调试调试工作时间/日期会议会议休息休息有价值的作业时间在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的

40、想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员

41、分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。25净生产时间机器负荷时间机器负荷时间生产作业时间工作时间/日期有价值的作业时间F FA AB BE E= X100%机器负荷时间机器负荷时间有价值的作业时间F FE EX XX XA AB B= 58.2%在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自

42、己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。0.90 X 0.95 X 0.99 X 100 = 85+%在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去

43、，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。27在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题

44、，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。28预防性药物预防性药物预防性维修预防

45、性维修每天维护每天维护（润滑（润滑,清洗清洗,调节调节,检查检查)预防损坏预防损坏检查检查(诊断诊断)衡量损坏衡量损坏预防性维修预防性维修（进一步更换（进一步更换)修复损坏修复损坏每天预防每天预防健康检查健康检查及早治疗及早治疗预防损失预防损失衡量损失衡量损失修复损失修复损失在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人

46、的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。29不良设计、维修和设备管理不良设计、维修和设备管理轻微异常轻微异常慢性损失慢性损失突发故障损失突发故障损失综合设备效率的损失综合设备效率的损失劣化劣化不在意不在意 或或忽视忽视A对策了对策了B不能对策不能对策C没对策没对策知道知道发生发生

47、不知道不知道发生发生在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，

48、把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。30设计设计上上的弱点的弱点固有寿命固有寿命的较的较短部分短部分改良改良保养保养 修正设备修正设备全体全体的强度和的强度和精度精度的的 协调协调 构成部件的构成部件的材材质、尺寸质、尺寸公差公差、 型式型式的变更的变更原原因因对对策策n自然劣化自然劣化：固有的设计固有的设计寿命寿命，只要，只要充分充分地收集信息，发生预地收集信息，发生预测是可能的。测是可能的。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想

49、法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。31垃圾、污痕、垃圾、污痕、磨磨损、堵塞、漏油损、

50、堵塞、漏油液压系统、控制系统、滑动液压系统、控制系统、滑动部部动作动作不良不良、导电、导电不良不良、精度低下精度低下垃圾、污痕、异物的垃圾、污痕、异物的排除排除基本条件基本条件的不完备的不完备 清清扫扫 加油加油 紧固螺钉紧固螺钉 等等使用条件使用条件的的不不完备完备等等液压系统液压系统 动作油的温度、量、压力动作油的温度、量、压力控制系统控制系统 周围温度、湿度、振动周围温度、湿度、振动传感器系统传感器系统 安装位置、安装方法安装位置、安装方法 运转、操作、负荷条件运转、操作、负荷条件对对策策原原因因n强制强制劣化劣化：因保养方法不完备造成，好像有人故意使之因保养方法不完备造成，好像有人故意

51、使之劣化劣化在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的

52、想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。321。设备的故障是人为造成的；。设备的故障是人为造成的；2。人的思维及行动改变后，。人的思维及行动改变后，设备就能实现零故障；设备就能实现零故障；3。要从。要从“设备会产生故障设备会产生故障”的观念转变为的观念转变为“设备不会产生故障设备不会产生故障”；4 。“能实现零故障能实现零故障”。零零设备故障设备故障损失损失在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外

53、其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。零故障1维持基本环境维持基本环境2遵循操作程序遵循操作程序3恢复磨损恢复磨损4改正设计中不足改正设计

54、中不足5防止差错防止差错提高操作技能提高操作技能提高维修技能提高维修技能发现和发现和预测磨损预测磨损确定确定修理方法修理方法预防预防操作过失操作过失预防预防修理过失修理过失在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其

55、他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。34在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人

56、提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。35n活动板活动板n讨论会讨论会n传达教育传达教育nTOP诊断诊断n竞赛竞赛n发表会发表会n户外活动户外活动nOPL法（法（One Point Lesson）n定点照相法定点照相法n集思广益法集思广益法n教育多样化教育多样化n问题票问题票n改善活动改善活动

57、在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的

58、想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。36在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把

59、自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。37工作小组名工作小组人员表照片方针公司方针目标目的目标大日程表部门方针目标目的目标自主保全大日程表工作小组活动工作小组活动EX.排除不良故障灾害创造温馨明快的工作氛围工作小组活动日程工作小组活动日程工作小组职责分工图分工区域工厂布局图中在自己负责的区域上做上标记3个月的活动计划活动进程活动时间推移活动时间推移时间清扫每个人的活动时间活动参加率改善教育集会挂牌挂牌 取牌的推移取牌的推移年月年月次数红色问题牌的合计次数白色问题

60、牌的合计次数活动开始前的注意点活动开始前的注意点说明制作推移说明制作推移年月次数創意工夫提案件数推移創意工夫提案件数推移一人当件数一人当件数年月累计次数的曲线图一人当月次件数件数步骤活动第步活动计划第步活动的目的目标第步挂牌管理图微小缺陷的改善计划改善案例改善前改善前改善后改善后照片照片照片照片注释注释改善案例改善前改善前改善后改善后照片照片照片照片注释注释活动成果生产效率推移（每一台的作业量）（设备综合效率）年月废品率推移年月故障次数推移年月个别改善案例案例名称案例选定理由确认效果控制今后的课题把握现状目标制定分析原因对策方案制定步骤进展步骤进展第步第步第步第-1步第-2步第-3步第-4步第步在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题