小学四年级心理健康辅导《你想到了吗——创新思维训练》最新精品活动课教案

1、你想到了吗活动目标:1、 通过活动，进行创新思维训练（主要是思维的广阔性、深刻性和灵活性的训练）；2、掌握相应的思维技巧，培养良好的思维习惯；3、学会对思维的方法、过程和结果进行反思，培养初步的认知能力。活动重点：1、简化思路，寻找最便捷的途径解决问题；2、避开定势的影响，找到思维的突破口。活动难点：思维过程中信心和技巧的训练。活动准备：课件、一个杯子、一根细绳、一根筷子、八盒泡泡糖。活动过程：一、脑力激荡、小组讨论。热身活动心理暗示教师：请大家以最舒服的姿势坐好，轻轻地闭上眼睛，全身放松，好。科学研究发现，人 脑的潜能是非常巨大的，大多数人终其一生，只用了其潜能的百分之十左右，其余百分之九十

2、 的潜能没有得以开发利用。我们可以通过科学的训练把这些潜能开发出来， 使自己变得更聪明。 现在请大家注意自己的额心，那里好像有一团气在慢慢地转动，越转越快，越转越热，最后变 成一团火，发出耀眼的光芒，这就是智慧之光。现在这团火正在向全身扩散，使你浑身充满了 力量。好。请轻轻地张开眼睛，你的眼睛因为拥有智慧而变得明亮起来 b5E2RGbCAP二、导入教师：现在我们就开始思维训练，同学们在训练中一定会表现得聪慧和富有灵气。让我们为我们的智慧鼓掌，好吗？plEanqFDPw学生：有节奏地鼓掌。教师：现在我们来接受第一个挑战。三、活动过程活动 1：请同学们思考和讨论例一 爷爷在市场上看到一头健硕的牛，

3、遂以 600 元买下来，再以 700 元卖出去。过了 一会儿，爷爷觉得卖亏了，又以 800 元把这头牛买回来，最后以 900 元卖出去。在这一连串 的买卖中，爷爷赚钱了吗？ DXDiTa9E3d思维的简化：把它看作两次买卖，每次赚一百元！ 小结：在看似复杂的关系中把各种关系理顺和简化是十分重要的。活动 2：要求学生在例一的启发下以最快的速度完成，并陈述理由。训练一 在某鞋店，一个顾客要买一双价值 70 元的鞋，他掏出一张百元大钞，但鞋店没 有零钱找，营业员就拿这张钞票到隔壁的士多店换成零钞，然后找给顾客 30 元。顾客走后， 士多店发现那张百元大钞是假的， 鞋店只好用一张真的百元大钞换回假钞。

4、试问： 鞋店损失了 多少钱？ RTCrpUDGiT简化思路：收了一张百元假钞就是损失了一百元，找给顾客三十元，又损失了三十元！ 请学生谈谈解题的感受。活动三：在一个充气不足的热气球上， 载着三位关系人类兴亡的科学家， 热气球即将坠毁， 必须丢出一个人减轻载重。三个人中， 一位是环保专家， 他的研究拯救了无数生命因环境污染而身陷死亡的噩运； 一 位是原子学家，他有能力防止全球性的原子战争，使地球免遭毁灭；另一位是粮食专家，他能 够使不毛之地植生谷物，让数亿计的人们摆脱饥饿。板书：环保专家原子专家粮食专家简化思路：最胖的那个专家 5PCzVD7HxA 教师分析解题过程，指出定势的影响及对策。启示：高明的思维通常要打破常规！ 聪明人的制胜法宝：想别人之未想你做到了吗？活动四：某公司招聘推销员， 出的题目是： 向和尚推销梳子。 如果你去应聘，你将怎么办？ （学生想出来的答案越多越好 ）jLBHrnAILg四、动手做一做： 玻璃杯中有一枚硬币，旁边有一根筷子、一根绳子和一份奖品一盒泡泡糖。要求你的手不直接接触玻璃杯和硬币， 也不得移动杯子而取出杯里的硬币。成功者的奖品，就是那盒 又香又甜的泡泡糖。！ XHAQX74J0X鼓励多种方法五、活动总结希望同学们能运用本节课学到的思维技巧解决学习和生活中的难题