2020年岳村中心校网络研修培训计划

1、2020年温县岳村中心校全员网络研修和校本培训工作方案为增强教师全员培训实效，提升教师素质能力，现就做好岳村中心校2020学年中小学教师“学课标、促提升”全员培训，和校本研修整合工作实施方案如下：一、培训目标1、通过培训，提高教师自身的师德修养，提高教师自身的业务水平，提高教师自身的科研水平，促进教师对新课标的理解，树立终身学习的理念，为教师的可持续性发展奠定基础。2、通过培训，教师可以学到先进的研究方法，形成良好的研究意识，积极实践课改的新理念想、新思路，不断创新先进的教学模式，提高教学效率。3、积极探索，参与课题研究，配合学校做好校本研修工作，能自觉运用现代教育理念开指导教学工作。二、培训

2、对象全体在职教师。三、培训时间全员网络研修（2020年7月18日2020年9月30日）四、培训内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、利用网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方式，以网络主题研修为主，通过自主学习、线上线下校本研修的方式进行学习、交流与研讨。3、在学校多参加听课、评课、研讨活动多向老教师和教学能手学习，吸取精华，提高自身素养。4、积极参加网络研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。5、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业，五、实施步骤（一）建校级工作坊（4个）。（二）开展研修活动1、各工作坊制定计划，保障

3、研修时间。2、确定研修主题。各坊主根据中国教师研修网及中心学校的研修主题细化教研组的研修主题，根据研修主题，结合网络课程，组织线上线下相结合的研修活动。3、量化研修活动。按参照项目学校考核评分表，各坊成员同课异构、研课磨课等教研活动（均不少于3次）并有完整、具体的活动记录和过程性资料。4、展示研修成果。坊主对本教研组的成果进行实践测评，向区域推荐优秀成果；校内组织推动教研组、校区内赛课、评优课活动；由校级管理员对学员作品集进行实践测评，成绩上传至平台，并完成向区域推优的工作。5、优质资源共分享。收集参训教师的优秀作品建立资源库，并在全镇分享交流，不断完善补充。六、参训教师要求1.按时登录网络学

4、习平台，严格按照网络研修平台的学习要求积极参与研修课程的学习，按时完成线上的作业，及时提交，逾期未完成研修任务的学员不得认定学时，并要重新研修，直至达到合格要求。2.积极参与由校级管理员安排校级坊主组织的线下研讨和教研活动（集体备课、观课议课、研课磨课等），按时到场，不迟到、不早退。对校级管理员安排的任务不推诿、不拖延，不搪塞、不敷衍。配合校级管理员完成过程性资料的收集整理和上报成果的汇总。 3.听从校级管理员和校级坊主的安排，接受学习进度的提醒与督催，及时做出回应。4.在研修过程中遇到疑难问题，及时向校级管理员或校级坊主寻求帮助，及时解决困难，不影响学习进度。5.在认真完成任务学习（必修内容）的同时，可以积极参与拓展学习，力争获得更多的积分，将在后期推优评优工作中享受适当的加分。6.认真完成要提交的教学设计、案例、微课等作业，保持个人作业的原创性，不抄袭他人的作品或从网络上复制拼凑，作品被推选至校级优秀、坊级优秀的，直接进入优秀学员的推荐评选。7.按照市县教育局的要求，按时保质保量完成研修任务，被评为优秀学员者在今后职称晋升时按同等荣誉计分。七、考核评价为加强对本项目实施工作的管理，提高研修质量，保证研修效果，激励先进，树立典型，研修中，根据校级坊主、参训教