部编人教二年级语文上册曹冲称象PPT学习教案

1、会计学1部编人教二年级语文上册曹冲称象部编人教二年级语文上册曹冲称象这是什么动物？这是什么动物？耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子。鼻子像钩子。身子像堵墙，身子像堵墙，大腿像柱子。大腿像柱子。猜谜语猜谜语大象大象第1页/共31页你能用什么词语形容大象？你能用什么词语形容大象？ 怎么知怎么知道大象的重道大象的重量呢？量呢？感知内感知内容容第2页/共31页 听范读，画出生字词，读准字音、注听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。意字形，画出不理解的地方。感知内感知内容容第3页/共31页认真读课文，边读边想，看谁填得准。认真读课文，边读边想，看谁填得准。 课文共有（）个自然段。写的

2、是曹操收课文共有（）个自然段。写的是曹操收到了一只大象，却不知道大象的重量，众到了一只大象，却不知道大象的重量，众位大臣说（位大臣说（ ）来称量大象，结）来称量大象，结果曹操很不满意，他七岁的儿子曹冲想到果曹操很不满意，他七岁的儿子曹冲想到了一个更好的办法，称出了大象的重量。了一个更好的办法，称出了大象的重量。5 5造一杆大秤造一杆大秤感知内感知内容容第4页/共31页曹冲曹冲 称一称称一称 官员官员 柱子柱子 议论议论co chng chng yco chng chng yi i chng gun yun zh z chng gun yun zh zi i y ln y ln 重量重量 秤杆秤

3、杆 砍倒砍倒 画线画线 停止停止zhng ling chng gn kn do huzhng ling chng gn kn do hu xin tng zh xin tng zh 曹曹认读生认读生字字第5页/共31页秤秤砣砣称称谓谓秤秤杆杆chch ngng chch n n chch ngngchch ngngchch ngng ch ch ng ng chch n n称称职职称称呼呼chch n nchch ngng称称心如意心如意给生字选择正确的读音。给生字选择正确的读音。认读生认读生字字第6页/共31页 古时候有个叫古时候有个叫曹曹操的人。别人送操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带

4、着儿子和他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。官员们一同去看。情景朗情景朗读读第7页/共31页 大象大象又高又大又高又大，身子身子像像一堵墙一堵墙，腿腿像像四根柱子四根柱子。官员们一边看一边议论：。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？”情景朗情景朗读读你能读好问句吗？你能读好问句吗？第8页/共31页 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，身下沉多少，就就沿着水面，在船舷上画一条线沿着水面，在船舷上画一条线。再再把大象赶上岸

5、，往船上装石头，装到船下把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。沉到画线的地方为止。然后然后称一称船上的石头称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。”情景朗情景朗读读注意表示顺序的关键词哦！注意表示顺序的关键词哦！第9页/共31页 曹操微笑着点一点头。他叫人曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，照曹冲说的办法去做，果然果然称出了称出了大象的重量。大象的重量。情景朗情景朗读读请你用请你用“果然果然”说一句话吧！说一句话吧！第10页/共31页你能用自己的话说说曹冲称象的故事吗你能用自己的话说说曹冲称象的故事吗？概括总概括总结结动画欣赏：曹冲称象

6、动画欣赏：曹冲称象第11页/共31页学写生学写生字字底称站秤杆柱船岁然做第12页/共31页底船站 然学写生学写生字字没有钩没有钩上下都有点。上下都有点。横要变成提。横要变成提。我有几个点？我有几个点？第13页/共31页猜谜语猜谜语不着地，不着地，不腾空，不腾空， 高高一座楼高高一座楼， 造在水当中造在水当中。 故人来相会故人来相会学写生学写生字字第14页/共31页 曹冲称象曹冲称象 （第二课时）（第二课时）第15页/共31页曹冲曹冲 称一称称一称 官员官员 柱子柱子 议论议论co chng chng yco chng chng yi i chng gun yun zh z chng gun y

7、un zh zi i y ln y ln 重量重量 秤杆秤杆 砍倒砍倒 画线画线 停止停止zhng ling chng gn kn do huzhng ling chng gn kn do hu xin tng zh xin tng zh 认读生认读生字字杆杆gngng g n n秤杆秤杆旗杆旗杆第16页/共31页认读词认读词语语曹冲曹冲 称一称称一称 官员官员 柱子柱子 议论议论重量重量 秤杆秤杆 砍倒砍倒 划线划线 停止停止曹操曹操 做事做事 到底到底 岁月岁月 船员船员 果然果然小火车开起来！小火车开起来！第17页/共31页感知内感知内容容课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？文中

8、都有谁？文中都有谁？他们做什么？他们做什么？他怎么做的？他怎么做的？结果怎么样？结果怎么样？第18页/共31页合作探合作探究究自学要求：自学要求：1 1、带着问题自己读课文并画出相关的句子、带着问题自己读课文并画出相关的句子。2 2、画好后小组同学说一说。、画好后小组同学说一说。 官员们提出了什么称象办法？他官员们提出了什么称象办法？他们的办法好吗？为什么？们的办法好吗？为什么？合作学习课文第三段，探究下面的问题合作学习课文第三段，探究下面的问题。第19页/共31页合作探合作探究究曹操问曹操问: :“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？” 有的说有的说:“:“得得造一杆大秤，砍

9、一棵大造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。树做秤杆。”可行吗？可行吗？第20页/共31页合作探合作探究究 有的说有的说:“:“有了大秤也不成啊，谁有了大秤也不成啊，谁有有那么大的力气提得起这杆秤呢那么大的力气提得起这杆秤呢？” 有的说有的说:“:“有了大秤也不成啊，谁都有了大秤也不成啊，谁都没有没有那么大的力气提得起这杆秤那么大的力气提得起这杆秤。”没有大吊车，提不动没有大吊车，提不动！你能给这个句子换个说法吗？你能给这个句子换个说法吗？曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。第21页/共31页合作探合作探究究曹冲是怎样称出了大象的重量的？曹冲是怎样称出了大象的重量的？曹冲的称象办法好吗？为什么？曹冲的称象

10、办法好吗？为什么？自学要求：自学要求：1 1、带着问题自己读课文并画出相关的、带着问题自己读课文并画出相关的句子。找出表示步骤的关键性词语。句子。找出表示步骤的关键性词语。2 2、画好后小组同学说一说。、画好后小组同学说一说。合作学习课文第四段，探究下面的问题合作学习课文第四段，探究下面的问题。第22页/共31页合作探合作探究究 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就就沿着水面，在船舷上画一条线。沿着水面，在船舷上画一条线。再再把大象赶上岸，把大象赶上岸，往

11、船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”第23页/共31页合作探合作探究究在船舷上做记号在船舷上做记号赶大象上船赶大象上船把大象赶上岸把大象赶上岸称石头的重量称石头的重量往船上装石头往船上装石头2 21 13 35 54 4我有好办法我有好办法！第24页/共31页合作探合作探究究我的办法怎么样我的办法怎么样？砍树砍树安全安全可行可行第25页/共31页总结提总结提升升你觉得曹冲是个怎样的孩子？你觉得曹冲是个怎样的孩子？他的聪明之处表现在哪里？他的聪明之处表现在哪里？想象力丰富想象力丰富善于观察善于观察善于思考善于思考第26页/共31页语言训语言训练练 大象大象又高又大又高又大，身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。这头大象长的什么样？这头大象长的什么样？比喻句比喻句第27页/共31页语言训语言训练练大象有多重呢？大象有多重呢？大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁七岁。 体会每组句子意思的不同，再用红体会每组句子意思的不同，再用红颜色的