师德标兵候选人先进事迹材料

1、师德标兵候选人先进事迹材料xxxx ，xxxx 年 9 月出生，现为 xxxx 大学 (xxxx) 教授，博士生指导教师。19811985年 6 月，xxxx 学院读本科 ;1985 年 7 月 1988 年 8 月，核工业部 280 研究所工作 ;1988年 9 月 1991 年 6 月 xxxx 大学 (xxxx) 读硕士 ;1991 年 7 月今， xxxx 大学 (xxxx) 任教。其中：1994 年 9 月 1997 年 6 月，获 xxxx 大学 (xxxx) 博士学位。主要从事构造地质教学与科研工作，研究方向构造解析学。从 1999 年开始与法国、美国和中国香港地区进行访问和合作

2、科学研究。负责或作为主要研究成员完成了国家自然科学基金项目重大项目1 项、面上项目 4 项(2 项为负责人 )，部级重点攻关项目1 项，国际合作项目3 个，油气田勘探开发研究项目3 个。“雪峰山、武陵山及其西北侧面逆冲拆离构造定量研究”成果， 2003 年在 Tectonophysics 发表，已被 SCI 引用 26 次， xxxx 年获 Elsevier 最高引用奖 ;通过承担油气田项目，总结了低渗透储层裂缝网络与小断层模拟分析的技术方法，已应用于油气田的前期开发指导，取得了较好的经济效益。近年，主要研究区域是华南及青藏高原东缘，已构建了青藏高原东缘与扬子地块间的时间、空间构架。至xxxx

3、年 6 月，已经发表各类研究论文共64 篇，其中在国际SCI检索杂志如JournalofStructuralGeology、Tectonophysics、EarthandPlanetaryScienceLetters和JournalofGeologicalSociety,London 等发表论文 14 篇，第一作者6 篇，总 SCI 引用 171 次，其中它引128 次。在教学上，主讲本科生地球科学概论、构造地质学、综合地质学及研究生高级构造地质学、构造地球化学等课程，16 次主带或负责大学2 年级的野外地质教学实习工作。曾获部级科技成果三等奖一项(1996)，xxxx 市教学成果二等奖一项(

4、xxxx) ，xxxx 市高校青年教师教学基本功大赛二等奖一项，xxxx 年获 xxxx 市教学名师奖，所领导的地球科学概论教学团队 xxxx 年获 xxxx 市级优秀教学团队， xxxx 年获 xxxx 市教育创新标兵称号。现为国家绕月探测工程科学应用专家委员会专家，国家汶川地震专家委员会成员，xxxx大学 (xxxx) 兼职教授，现代地质编辑委员会委员。按照安全大反思活动计划要求，结合自己的工作实际， 对照确定的安全检查重点内容和要求，认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题。通过反思，使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我* 安全生产的严重危

5、害性，认识到，在今后的工作中， 只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。通过反思，存在以下主要问题一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在 :对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少 ;提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题， 对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实， 致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。二是在 * 开展的各项活

6、动中， 应付心里严重， 一些工作停留在传达上， 在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的 * 教育活动中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的 * 及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生*问题的发生。三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的许多管

7、理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、* 分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。 在车间管理上， 同样也存在一些问题， 如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试

8、等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。倾注心血，求实教学，具有实干精神xxxx 教授 1991 年加入教育战线以来，已为数以千计的本科大学生传授地质基础课和专业课，长期指导本科学生的野外地质实习、生产实习、毕业实习和毕业论文。1995 年以来，作为地球科学概论教学组组长，xxxx 在出色完成自身教学任务基础上，一方面，要完成地球科学概论教学组每年20 个班级以上 (2000 年以后逐步增加到40个班级以上 )的教学组织工作 ;另一方面，每年还要组织多次教学研讨会

9、、进行示范讲课、组织集体听课和有针对性的野外现场教学研讨会。xxxx 教授潜心钻研，积极探索，经过 10 多年不断钻研试验，形成了自己一套独特的公共基础课教学方法。他曾七次访问香港大学，还访问美国、法国等，与国际、国内同行共同探索适合中国大学生的地球科学概论教学方案。至今，他负责组织和成功实施了7 届香港大学地球科学系本科生的xxxx 野外实习教学工作，促进了京港两地大学生的相互了解，受到香港大学和地质大学双方的高度评价，取得很好的教学效果和社会效益。重教学实践，教研促教改，教学效果好，教学成果丰硕地质学课程实践性很强，xxxx 教授每年要组织和协调全校地球科学概论约30 个班级的课间野外教学

10、实习，14 次参加大学二年级的周口店野外教学实习，其中3 次担任实习队队长。同时，xxxx教授还完成了多项教学改革项目。其中作为负责或副负责人的项目4 项。正式公开发表教学研究论文9 篇，其中第一作者7 篇，主持编写内部教材2 本，参与编写内部教材1 本。xxxx 教授领导的教学团队所授课程地球科学概论始终保持校级优质课程，2003年被评为xxxx 市级精品课程，2005年被评为国家级精品课程。教学改革项目xxxx 年被评为xxxx 市级教学成果二等奖，2004 年被评为学校教学成果特等奖。xxxx 教授本人在教学和教研上倾注的大量心血和潜心教学研究，2000年获xxxx 大学 (xxxx)青

11、年教师教学基本功比赛二等奖， 2003 年获一等奖， 2004 年获 xxxx 市青年教师教学基本功比赛二等奖，2004 年评为 xxxx 大学 (xxxx) 师德标兵，xxxx 年获 xxxx 市级教学名师，xxxx年获 xxxx 市 xxxx 年度教育创新标兵称号。始终站在学科前沿，为学科建设建功勋，以研究成果促教学xxxx 教授负责和参加完成了大量科研项目，其中负责的国家自然科学基金面上项目2 项，部级重大项目专题1 项，合作项目6 项;作为主要研究成员参加国家自然科学基金重大项目 1 项、重点项目 1 项、面上项目 2 项，部级重点攻关项目 1 项，国际合作项目 4 个，油气田勘探开发研究项目 3 个。已发表各类研究论文共64 篇( 本)，其中在国际地质学专业权威杂志(SCI 检索杂志 )如Jour