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1、学习目标掌握成分残缺中主语残缺内涵能够掌握一些方法，学会对主语残缺句子进行修改能够准确判断主语残缺中句子的错因什么是主语残缺？ 主语残缺指的是句子里少了主语，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了学校，做了许多好事”。谁做的呢？不明确！滥用滥用介词介词1暗中更换暗中更换主语主语2主语的主语的定定语较长语较长3其它错因其它错因4错因归类一读二找三改四检查一读二找三改四检查一读句子，弄清本意二找错因，寻找解法对症下药，认真修改改后检查，确保无误缺什么，补什么提取句子主干，看主谓宾是否完整改后的句子是否正确解题妙招试题1：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。一读：弄清题意本题滥用本题滥用介词介

2、词造成主造成主语残缺。语残缺。在老师和同学们的帮助下，我很快有了进步。四查：句子完整去掉去掉“使使”，主语就有了，句子完整了。，主语就有了，句子完整了。三改：缺啥补啥二找：分析错因主语残缺改法改法1：介宾短语介宾短语不能作不能作主语，主语，例如：由于、通过、例如：由于、通过、经过、为了、在经过、为了、在试题2：袁隆平的事迹，震撼着中学生的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。一读：弄清题意错因错因2暗中更换暗中更换主语主语造成主造成主语残缺语残缺。袁隆平的事迹，震撼着中学生的心弦，中学中学生生在不知不觉中受到了深刻的教育。四查：句子完整三改：缺啥补啥二找：分析错因主语残缺改法改法2：看见多个分句

3、，看见多个分句，检查是否偷换主语检查是否偷换主语“在不知不觉中在不知不觉中”前加前加“中学生中学生”，主语就有了，主语就有了试题3：上学的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。一读：弄清题意错因错因3主语的主语的定语较长定语较长造成造成残缺残缺上学上学的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁的老师，精神抖擞，带着微笑走进了教室。四查：句子完整三改：缺啥补啥二找：分析错因主语残缺改法改法3：压缩主谓宾，找压缩主谓宾，找出中心语。出中心语。“四十岁四十岁”后加上后加上“的老师的老师”或或“的人的人”，主语就有了，主语就有了滥用滥用介词、介词、暗中更暗中更换换主语、主语、

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