班级文化建设方案

1、“小种子”班级文化建设方案商埠街小学一五班一、指导思想 在小学段养成道德好习惯对于一个人的一生有很大的作用，所以本学期我们继续力行弟子规，在上学期力行的经验和教训的基础上将方法做以改进。我们采取目标分段、循序渐进、联系生活、活学活用、持续培养、反复训练的方法，培养队员形成良好的道德行为习惯。二、建设目标 1、彰显二五班个性的“阅读伴我成长”文化特质。 2、呈现二五班学生力行弟子规过程中，道德成长的轨迹。 3、创设二五班学生素质展示的平台。 4、让二五班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着经典，沐浴着书香卓越成长三、班级布置的思路 班级名称：小种子中队班级目标：我们是一粒粒小种子，也许会开出美丽的

2、鲜花，也许会长成参天大树。感恩阳光的照耀、感恩雨露的滋润，我们一定会努力，长成最茁壮的自己！班级口号：自信快乐、诚实善良、博学善思、勤奋执着！班训：严以律己，宽以待人，孝悌谨信，余力学文。教师寄语：每个孩子都是一个独特的自己。加油！做最棒的自己！老师永远和你们在一起！ 四、主题文化板块设计思路 1、“阅读之花朵朵开” 学生读书展示版块内容：展示学生阅读的书籍，美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。 2、“小种子靓影”师生风貌展示版块内容：有全班师生的合影，有各种活动的剪影，有各种活动中优秀学生的身影、学生丰富的课外活动留影等。 照片里留下了80个

3、活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师团结奋进，共同经营这爱的港湾。 3、“书海拾贝”图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。 4、“萤火虫背囊”每个学生都有自己的优点，孩子并不缺少优点，而是我们缺少发现的眼睛。萤火虫背囊的含义在于让每个学生背负着自己的优点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的萤火虫一样，渺小但不缺少能量，平凡但不缺少

4、快乐。老师和学生都有准备好的空白优点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学优点的同时就可以马上写一张优点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的又点卡行走在充满阳光的成长之路上。 5、“小小书法家”把每一阶段孩子的优秀写字作品贴在上面，让孩子们感受到成功的喜悦和自己点滴成长和进步。 6、黑板报每月根据学校安排确定主题，内容包括：主题相关内容、安全知识、经典魅力等板块。五、开展丰富的班级活动 1. 开展特色主题班队会。根据小种子中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，结合弟子规，让学生学会孝、悌、谨、信等 2.开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。 3.以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使