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文档简介

1、作业管理部分一、填空题1.学校要制定完善的作业管理办法,强化作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理。2.学校要建立作业总量调控制度，加强年级组和学科组统筹调控作业结构、难度、数量、时间。3.全面实施中小学课业负担公告、监测和责任追究制度，加强质量监督，构筑学校、家庭、社会立体交叉的“作业管理”协作网络，公布举报电话和信箱，随时听取意见和建议。4.学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。5.要优化作业设计，提高作业效能。作业的设计、布置与评价要基于课

2、程标准，符合学生的身心发展特点、认知规律和个体差异。6.每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。7.要实施不交或缓交作业制度,小学21:00前、初中21:30前不能完成书面家庭作业的，应按时就寝。8.作业管理中，学科组要把握作业的质量，年级组要 控制作业的总量.9.指导学生充分利用自习课和课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，做好对学有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。二、选择题1.不得布置超难度、重复性和惩罚性作业。2.不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作

3、业使用。3.实施阶梯作业，根据学生学习状况,对作业量、作业难度、作业形式布置不同梯度的要求。4.学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。5.要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。6.学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会

4、与劳动实践等不同类型作业。三、判断题1.小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学其它年级、初中书面作业分别平均不超过60分钟、90分钟。实施不交或缓交作业制度，小学21:00前、初中21:30前不能完成书面作业的，应按时就寝。初中毕业年级学生书面作业可根据学习能力和需求适度开放。2.不得布置超难度、重复性和惩罚性作业，不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，不得给家长布置或变相作业，不得用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。3.不得要求家长打印、检查、批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改、互批互改作业。4.不得布置超越学生能力范围的手抄报、手工制作、线上打卡等各类非书面作业。5.教师要提高自主设计作业能力，针对学生不

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