猴王出世ppt课件

1、12 我知道我知道西游记西游记里的四个主要人物是里的四个主要人物是_、_、_、_。 3作者简介作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。安）人。4阅读提示：阅读提示： 本课本课猴王出世猴王出世节选自我国古典节选自我国古典小说西游记第一回，作者是明代的小说西游记第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。又是怎样成为猴王的。 把不懂的地方画下来，跟同学讨论。把不懂的地方画下来，跟同学讨论。5读一读，扫清文字障碍读一读，扫清文字障碍 遂遂susu

2、獐獐 zhnzhng g 猕猴猕猴 m m 人猿人猿 yuyu n n 顽皮顽皮 w w n n 石窍石窍 qiqi o o 镌镌 jun jun 抓耳挠腮抓耳挠腮 n n o o 6w灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当w顽劣 喜不自胜 天造地设 w伸头缩颈 抓耳挠腮 瞑目蹲身w人而无信，不知其可 力倦神疲 明明朗朗7默读第一段默读第一段: 1: 1、看看石猴是哪来的、看看石猴是哪来的? ? 2 2、找出你喜欢的句子。、找出你喜欢的句子。 3 3、从中可以看出石猴的什么特点、从中可以看出石猴的什么特点? ? 海外有一国土，名曰傲来国。海外有一国土，名曰傲来国。 国近大海，海中有国近大海，海中有

3、一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；

4、与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 8句段赏析句段赏析 这一段写了什么？这一段以极其精炼的语言写了石猴的出生环境及经过。文章起笔显示石猴的神异出众，为下文埋下伏笔。9 那猴在山中，却会行走跳跃，食草那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为为伴伴，虎豹为，虎豹为群群，獐鹿为，獐鹿为友友，猕猿为，猕猿为亲亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 请找出其中的动词。这一段写了石猴什么生活情景？这一段写

5、了石猴的日常生活多个方面，如：吃喝朋友、住宿、游玩。勾勒出一个自由自在、快活逍遥、亲友和善而又顽皮可爱的小石猴。食饮采觅10请概括第一段的段意。w第一段：（第1自然段）写了写了石猴出生及他的生活情况。11 作者用了哪些动词？这一句写了什么情景？写出了石猴的什么特点？ 这一句写了石猴进洞探水的情况。这些动词写了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。瞑蹲纵跳 请阅读第二部分（23自然段），找出石猴进洞的精彩句子。12w思考：石猴进洞看到了什么？这一段写了什么？铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。w第二段：（第23自然段）写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘洞。13 石猴端坐上面说：“列位啊，人而无信，不知其可 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王” 。 从这句话可以看出石猴的什么特点？众猴只顾好奇，早把誓言忘了。而石猴却很清醒，提出要讲信用。从此可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生作首领、头目的材料。14第三部分w写群猴进洞，拜石猴为王。15w西游记主题歌【猴哥】.flv16出世活泼可爱敢作敢为探洞称王课文是按 顺序写的。 事情发展17 我还知道我还知道西游记西游记里一些有意