Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教学设计

1、教学设计课题名称：Module 7 Un it 1 There is a horse in this photo学科年级：四年级教材版本：人教版一、教学内容分析本单元是新标准英语（三年级起点）第三册第模块第一单元的内容，根据小学 英语新课程标准提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴 趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具 备用英语进行简单日常交流的能力。、教学目标1.学生能听懂、会说、会读：horse, sheep, face等词汇，；2能运用There is和现在进行时态对照片进行描述。三、学习者特征分析通过平时的观察、了解到四年级

2、学生已经接触了一年的英语，大部分学生对英语仍有 着浓厚的兴趣，为以后延续这个兴趣建立基础，所以就要让他们积极主动的参与到英语 的学习中，通过借助多媒体等多种激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜 悦，有了成就感有了信心，就能够更好的展示自己.四、教学策略选择与设计本课题设计的基本理念：1.面向全体学生，注重素质教育，使每个学生都得到发展。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。2 突出学生个体，尊重个体差异，满足不同学生的学习需求，关注每个学生的发展。3.采用活动途径，倡导体验参与，感受成功，促进语言运用能力的提高。4注重过程评价

3、，促进学生发展，力求以形成性评价来激励学生学习兴趣并促进学生自主学习能力的发展。同时，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。同时 促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。5 开发课程资源，拓展学用渠道。主要采用的教学与活动策略：1.自制人物、动物头饰。 2.自制生词卡片。3 .自制挂图，激发兴趣。 4.利用实物，充实教学。5.运用简笔画，美化教学。6.运用肢体语言，优化教学。7.巧设游戏，巩固教学。五、教学重点及难点能正确运用There be句型六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图I.Greeting,then say the chant:Do the action

4、and chant after theteacherWarm-up2.Show pictures:Taking pictures, play ing football,play ing basketball, swimmi ng.Ask ing like this:What is it/ he/she doi ng?An sweri ng likethisHe is:激活知识3. Show the picture of theWatch , liste n and感知如何描述图画text .(Amy is riding a horse) getan swerSs look at the pic

5、ture andask :What can you see?(Help Ssanswer)5. Watch ,listen and repeat.(学着说，并提醒学生注意模仿语音语调,感知今天要学的内容感知今天要学There is的语用，为新课学习的内容There is-做铺垫）生注意模仿语音语调的语用，为新课学Learn：horse注意与house习做铺垫的区别,用图片进行比较。Step2 Prese ntati onGet Ss trytoan swer the1.Get Ss look at their text book and整体感知 课thi nking :1 ) What are

6、 Sam and Amy talk ingquesti on.(about?文）Theytalki ngabout2.0n the multimedia computer,用 There is . inthe photo. He/She is 描述课文的photos.相关图片。并相机教学单词。3. Try to say:There is a整体感知课文Step3: liste n and repeat.操练听力和口liste n and repeat1.熟读，抄写二遍新单词， 并将其背下2.用there be句型描述自己画的画（至少六幅）巩固所学内容Step 4: Homework七、板书设计

7、Module 7 Un it 1 There is a horse in this photo.一、new words:二、key phrases三、key sentences1.horsel.there isl.there is2. vegetable2.there are3. sheep3.have a look4. climb5. face八、实践反思1. 这节课的教学亮点：导入部分很好地激活了曾经学过而本课需要用得着的知识。2. 这节课中我最满意的地方：自己制作的PPT 比较丰富精彩。3. 在这节课里不太能够达到预期的要求，原因在于全英教学在农村地区不太适用，因为学生的水平很有限，不太能听 懂老师的课堂指示语。4. 若让我从新上一次，我会针对上面刚刚提到的问题，我会适当地用汉语和英语相结合的授课方式，在使用英语时， 尽量使用简单易懂的，让大部分学