二年级上册品德一课一练第二单元第七课秋游去 人教新课标

1、人教版品德与社会二年级上册第二单元第七课秋游去过关试题1、 秋天是个美妙的季节，也是玩耍的好季节，我们通常把秋天出去玩叫 。答案：秋游解析：秋天是个美妙的季节，也是玩耍的好季节。通过秋游感受秋天外出玩耍的美妙，培养学生亲近大自然的情感。2、 秋游前应正确选择合适自己外出秋游的物品，不攀比、不浪费、不盲从。同时还要理解一些出行的 常识。答案：平安解析：秋游是去欣赏秋天的大自然的美景，外出秋游应正确选择合适自己秋游的物品，切记攀比和浪费。同时还要理解一些平安常识，是的自己在旅游中少受伤害，不受伤害。3、 玩耍时要和集体一起走，不 行动；自由活动时，要按照指定的范围活动；听到集合令时，要迅速集合。答

2、案：单独解析：秋天是个美妙的季节，也是玩耍的好季节。大家一起外出玩耍时，应该听从命令，听从指挥，切记盲目行动。否那么会给大家和自己带来不便和伤害。4、 秋天到了，满山的红叶、金灿灿的 、红彤彤的 ，这些都是秋天美丽的标志。答案：稻谷、高粱解析：秋天是金色的季节，也是收获的季节。秋天外出玩耍可以感受秋天的美妙，培养学生亲近大自然的情感以及保护环境的文明意识。上面的美景谁不羡慕。5、 秋游可以让我们欣赏大自然的美景，但我们在享受大自然的同时，也一定要注意 和 ，做一个文明游客。 答案：平安、环保解析：秋天为我们提供了许多美景，让我们留恋往返。但我们在尽情欣赏大自然的美景的同时，不要忘了自身的平安和

3、对环境的保护，做一个文明游客。 6、 小明出发前仔细检查所带的物品。答案：解析：秋游时我们要根据秋游时间的长短、所去的地点和当地的天气情况，合理地选择所带物品。因为到达旅游地点后就无法准备了。7、 小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。 答案：解析：秋天为我们提供了旅游的环境，给人以精神上的满足。秋游过后，我们应该用塑料袋把自己留下的垃圾全带走，以保护环境的清洁。8、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。 答案：×解析：二年级的小学生根本没有长大。别说没有长大，就是长大了，也需要互相帮助，集体的力量是无穷的。9、秋游可去的地方很多，我们可以根据现有的实际情况选择比

4、较适宜我们秋游的地方如田野、公园等。 答案：解析：秋天是旅游的季节，大自然为我们提供了许多美丽的地方。 秋游时受时间和条件的限制，我们可以根据现有的实际情况选择比较适宜我们秋游的地方。10、 秋游的形式可以是多种多样的，我们可以登山、远足、采摘、垂钓等，从中感受大自然的美妙。 答案： 解析：秋天是美丽的季节。我们应该更多地投入到大自然的怀抱，感受大自然的美妙。我们可以采用登山、远足、采摘、垂钓多种形式去感受大自然的美妙，这些活动是殊途同归的。11、 到公园秋游，我们不可以 。A、欣赏美丽的花 B、踩草坪 C、随地吐痰 D、吃完东西，随手一扔 答案：BCD 解析：秋天是旅游的季节。在旅游时我们应

5、该保护大自然的一草一木。不但不能随意乱扔垃圾，更不能破坏大自然的一草一木。12、 乘车去玩耍时，我们大家在乘车时应该注意的是 。A、 上下车按顺序，不推挤 B、互相谦让，不抢座位，不大声喧哗C、车行驶时，不把手和头伸出窗外 D、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不踏庄稼草坪答案： A、B、C解析：秋天去旅游时，在旅途遥远时我们需乘车前往。乘车时一定要遵守乘车秩序，互相谦让。同时保护好自己的平安。13、秋游完毕后，不是我们回家路上应注意的是 。A、过马路走人行横道、过街天桥或地下通道 B、走路时靠右行，不翻越护栏 C、不在路上追跑打闹，看交通标志 D、玩耍时和集体一起走，不单独行动答案：A解析：秋游完毕后

6、，我们的心情会非常快乐。但在快乐之余，我们不能忘记回家路上的平安，这一点千万不能忘记。14、 以下选项不是怎样保护旅游景点的环境的是 。A、不随意摘树叶和花朵，不随地吐痰； B、不乱扔垃圾，不踏庄稼草坪 C、不破坏公共设施，不在建筑物上乱刻乱画 D过马路走人行横道或地下通道、答案：D解析：秋天是旅游的季节。在旅游时我们应该保护旅游景点的一草一木。不但不能随意乱扔垃圾，更不能破坏旅游景点的一草一木。这是每个旅游者应尽的责任。15、玩耍时怎样防止丧失和落伍？ 答案：为防止玩耍时落伍和丧失，我们应该做到以下几点：1玩耍时要和集体一起走，不单独行动；2自由活动时，要按照指定的范围活动；3听到集合令时，

7、要迅速集合；4万一丧失，要找相关管理处恳求帮助。解析：秋天是个美妙的季节，也是玩耍的好季节。大家一起外出玩耍是一项集体活动，我们应该听从命令，听从指挥，切记盲目行动。否那么会给大家和自己带来不便和伤害。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比

8、方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让