二年级上册数学单元测试5.表内乘法和除法

1、.二年级上册数学单元测试-5.表内乘法和除法二 一、单项选择题1.“6×3 20，比较大小，在 里应填的符号是   A.                                     

2、60;    B.                                          C.   

3、;                                       D. 2.“20 6×4，比较大小，在 里应填的符号是   A.  &

4、#160;                                       B.          

5、;                                C.                 

6、60;                        D. 3.2×3×6=   A. 10                 &#

7、160;                       B. 12                        

8、0;                C. 24                                

9、         D. 364.6×3+24=   A. 10                                 &

10、#160;       B. 12                                        

11、60;C. 24                                         D. 425.“4×6 24，比较大小，在 里应填的符号是&#

12、160;  A.                                          B.     

13、60;                                    C.             &

14、#160;                            D. 6.“2×6 3×4，比较大小，在 里应填的符号是   A.           

15、60;                              B.                   &

16、#160;                      C.                           

17、;               D. 7.“4×3 6×2，比较大小，在 里应填的符号是   A.                         &

18、#160;                B.                                 

19、;         C.                                        

20、60; D. 8.“4×6 20，比较大小，在 里应填的符号是   A.                                        

21、;  B.                                          C.     &

22、#160;                                    D. 二、填空题9.把口诀补充完好 三四_三得九四_二十_六三十 10.6×4-6_  6×3_ 5

23、5;6-5_  5×5=_ 11.把18个面包平均分成6份,每份有_个面包 12.我会填 _ 13.在横线上填上适宜的数 6×_186×_486×_36 三、解答题14.连一连. 15.看图写出乘法算式和口诀 16.一个乘数是5，另一个乘数是4，积是_？ 四、应用题17.同学们做游戏，分成6个组，每组4个人。一共有多少人？ 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】B 【解析】先计算出左边算式的结果,再比较大小. 因为6×3=18, 1820, 所以6×320, 选B2.【答案】B 【解析】先计算出右边算式的结果,再比

24、较大小. 因为6×4=24, 2024, 所以206×4, 选B3.【答案】D 【解析】连乘式题按从左到右的顺序计算. 因为2×3=6, 6×6=36, 所以2×3×6=36, 选D4.【答案】D 【解析】乘加式题的计算方法：第一步先算乘法，然后用得数与第三个数相加. 第一步:6×3=1,第二步:18+24=42,所以6×3+24=42, 选D5.【答案】C 【解析】先计算出左边算式的结果,再比较大小. 因为4×6=24, 2424, 所以4×624, 选C6.【答案】C 【解析】先分别计算出左

25、、右两边算式的结果,再比较大小. 因为2×6=12, 3×4=12, 1212, 所以2×63×4, 选C7.【答案】C 【解析】先分别计算出左、右两边算式的结果,再比较大小. 因为4×3=12, 6×2=12, 所以4×36×2, 选C8.【答案】A 【解析】先计算出左边算式的结果,再比较大小. 因为4×6=24, 2420, 所以4×620, 选A二、填空题9.【答案】十二；三；五；五 【解析】你认真背乘法口诀了吗？10.【答案】18；18；25；25 【解析】11.【答案】3 【解析】12

26、.【答案】27,36,45,54 【解析】13.【答案】3；8；6 【解析】三、解答题14.【答案】解： 【解析】观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘