I-like-football-教学设计

1、I like football 教学设计 教学内容：（外研社新标准三年级起点第二册） module 3 un it 1 I like football 知识目标： 学习表达对各种运动项目是杏喜好的句子:I like/I dont like football, basketball, table tennis, morning exercises cycling, swimmi ng。 水平目标： 通过半富的课堂活动和调查任务，耙所学的语言与学生的生活实 际结合起来，培养学生自主学习英语的水平和使用英语分析、 解决问 题的水平以及交流和合作的水平。 情感目标： 乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极

2、说英语，培养学生学习英 语的兴趣，提升英语让学生乐意参与课堂的口语表达水平。 教学重点和难点： 能够流利地表达 I like/I don t like，特别是表示不喜欢某样 事物的句型 I don t like 教学步骤： 一、歌曲热身 sing an En glish song . （进一步学习奠定了良好的基础。） 师生问候 1. T： Class begins!（唱歌问候）Hello, hello, how are you? Ss：（唱歌回答）I am fine, I am fine, and hello to you. 2. 教师出示一只小兔子，用它来和大家问好，复习日常用语。 一小新课

3、表现： Ilike 1.1 like football. （1） 教师做动作，让学生来猜，老师在做什么？ （2） （拿出带来的足球）Look, I have a football here, read after me： football, football T: Who likes football? Raise your han ds. Oh , so many football fans, I like football too.我也喜欢 football.带读“ I like football ” 让学生 微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时候，心情一定是很愉快的。 贴笑脸图 J 和板

4、书卡“ I like”带读 like /I like，学生个人，男生, 女生，全班读 I like T: Good!We can say : I like football.贴足球图，拿出足球让喜欢 足球的学生踢一下说“ I like football. ”,（滚雪球读） 2.1 like basketball. T: Tell me do you like any other sports?Please say like and show me how to play （假设学生这个次说的是 basketball） T: I have a basketball here.Who want t

5、o bounce the ball and say I like basketball.（几生表演拍球） T: Now let s bounce the basketball more and more quickly.When I say Stop, throw the ball.学生起立做拍球动作跟着老师的节奏越来越 快，边读 I like basketball.,师说停，学生投篮。（两次） 3like table tennis. T: So funny, and anyother sports?假设学生这次说的是 I like table tennis.） 带读 “ I like tab

6、le tennis.” T: Now ，here is a match between you and me.We will use a magic ball.I say “I like ”，you say “table tennis” 师生比赛，做打乒乓球的动 作。（两次） T: Now another match between boys and girls.Who will try. 一兀生和一女主实行虚拟乒乓球比赛， 师当裁判， 让全体喊“I like table tennis为他们加油。（两次） 4like morni ng exercises. T: Good.We had a m

7、atch of the new morning exercises the day before yesterday.Youdid a very good job.Now let s do the morning exercises.Sta ndup.Are you ready?做 三组不同的早操动作边说“ I like ” morni ng exercises. 5.T: You are super.Now look at the board and readI like （一边 贴各种运动的图片一边引导学生说） I like football/basketball/table tenni

8、s T：请大家用 I like同时说出你们最喜欢的运动项目 Ss： I like Hdon t like 1. T: Great!l like many many sports, but I don t like one of them.Guess please 看看谁能猜对！ Ss： football.basketball.swimming T: The answer is “I dont like swimming. ” Because I can t swim at all. 2. Look,（贴哭脸 L 和板书卡）“I don t like”带读 don t, 做动作及 I don t

9、/l don t like 师做动作让学生跟读，个别学生表演， 各大组表演，全班表演。 3. T: Now please tell me what don t you like?Use “ I dont like ” 几生回答并做动作“ I don t like” T: Now tell me at the same time. Ss： I don t like （评析：通过形象有趣的表情，让学生理解喜欢与不喜欢的英语 表达I like及 I don t like，从而突破了重点和难点。） III.游戏巩固 1. “变脸” T: Let s play a game.OK?This game i

10、s “changing face When I say “I like” You must be smile.When I say “I don t like” You must be serious. a. 师说口令一生表演表情。 b. 师在一生身后换表情，全体学生根据师表情说口令让一生表 演。 C.师说口令全体学生表演表情。 2唱反调 T: You are so lovely, I like you. And then let s play another game I call it “唱反调” if Sunny says “I like” You say “I don t like” Un dersta nd? T: I like football. Ss： I don t like football. T: I don t like morning exercises. Ss： I like morning exercises. min iv.听课文内容 1.学生听，然后模仿。 2. 找人读文章。 五、总结*布置课后任务 T：今天我们学习了用 I like和 I don t like来表达自己喜欢 和不喜欢的运动项目，你们都表现得非常棒，每个人能够得到一个五 角星。 （评析：对学生实行总体评价，使学生能在宽松、积极、合作、 愉悦的氛围