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1、教学过程教学修改建议宝秀镇中心小学2012-2013学年度下学期一年级数学科教学设计课题分类与整理练习课课时1撰写人王芹梅学习内容一年级下册数学课本p31页第5、6、7、8题。学习目标1、能熟练地掌握按给定的标准或自己选定的标准分类。2、能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结果。3、能够对数据进行简单的分析和提出简单的问题。学习重点能熟练地选择不同标准进行分类，并对数据进行统计和 整理，用简单的统计表表示分类结果。学习难点对数据进行简单的分析和提出数学问题。课前准备学生提前复习本单元内容，准备带同步导学。教学过程教学修改建议一、引言揭题：板书课题：分类与整理练习课二、出示学习目标：（小

2、黑板）1、能熟练地掌握按给定的标准或自己选定的标准分类。2、能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结 果。3、能够对数据进行简单的分析和提出简单的问题。三、学法指导：1、认真想一想本单元学习的分类的方法，能用自己喜 欢的方式把分类结果呈现出来。2、做题时要细心，多想一想。四、先学1、完成31页第5题。（先想可以分成哪两类，再统计填表）（你能提出什么问题？）2、完成31页第6题。（读出象形图中的数据并填表）3、完成31页第7题（给定标准分类）1、2小题可以学生独立完成。3、4 小题重点指导。4、完成32页第8题先自己整理书包，然后全班交流自己整理的方法。五、后教：根据先学情况，逐一进行讨论、分析。六、当堂训练：同步导学p23页一、二、三题七、进行全课小结：今天我们对本单元进行了复习和练习。大多数同学学习过程教学修改建议对于分类与整理己经学会。希望在日常生活中同学们能应 用本知识对家里的物品进行分类与整理。课 后 小 结板 书 设 计教 学 后 记（注：文档

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