一年级数学评价方案

1、一年级数学上期学业质量评价方案一、指导思想数学课程标准指出：“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式。”依据课程标准的评价建议，我们设计了小学数学的多样化的评价方法：分位“过程性评价”和“终结性评价”两个方面，根据两个方面的 评价结果分位四个等级 A+、A-、B+、B-。二、具体评价方案1.过程性评价（60%）评价内容评价标准评价方法评价等级具体操作士 7E性评价40%课堂表现10%1 .在上课吟响之前能够做好 课前准备，安静的坐在自己的 位置上；2 .课堂上坐姿端

2、正，不做小动 作，听讲认真；3 .课堂上能积极的举手回答 问题，尸首响冗，语日表达兀 整；4 .在课堂善于发现问题， 敢于 质疑老师提出的问题，把自己 的想法能够有条理的跟老师 交流；5 .积极参与小组活动。1 .对课前准备充分的学生，教 师提出口头表扬；2 .课堂认真听讲，发言积极的 学生给予小奖励贴；3 .在小组活动中，表现突出的 小组给予小组积分；4 .针对课堂听讲不认真，做小 动作，不参与教学活动的学生 给予口头提醒。A.小奖励贴B.积分C. 口头表扬D.批评改正小组积够5分，小 组得一张小奖状， 每名同学奖励贴 积够十个兑换一 张表扬信。课堂作业5%1 .能按时完成课堂作业；2 .字

3、迹工整，书写认真，作业干净整洁；3 .能够及时的订正错题。1 .字迹工整，书写认真，作业 准确无误；2 .字迹工整，干净整洁，宿错 题并及时订正；3 .不及时订正错题；4 .作业不按时完成，书写/、认 真，不订正错题。A.优+星+评语“作业 很认真，继续加油”B.优+花+评语“作业 写得很认真，仍需努 力”C.优+评语“进步很 大，如果在细心一些 会更好”D.良+评语“仍需努 力”根据作业的批改 情况，30次以上 优+星给予五颗 星，2030次 优+星给予四颗 星,1020次 优+星给予三颗 星，10次以下给 予两颗星，其它给 予一颗星仍需努 力。家庭学习5%1 .能认真完成教师布置的口头作业

4、；2 .能够把数学运用到生活中， 拍成小视频留存资料3 .能够分类、有条理、快速的 整理书包1 .家长签字，或留存照片；2 .家长根据学生完成情况，进 行星级评价（另附表格）根据家长填写的表格根据教师提 出来的标准，进行 星级评价位学生能够根据老师指令上下 前后、左右摆放长方体、正方小组互评（评价表格附后）摆放快速正确，语言 表达完整流畅记为学生根据指令摆 放，组长进行检置体、圆柱、球。5颗星；摆放正确，查，进行星级评价语后表达一M记为与4颗星；摆放正确，不会表达记为3颗图星；摆放错误，语言表达准确，记为2形颗星；摆放错误，不会表达记为1颗星10%认学生能运用数学日记形式， 记 录自己一大在家

5、里什么时间1.字迹干净整洁，语言表达流 畅，能合理安排时间；A.优+星+评语“作业 很认真，加油”根据作业的等级 情况，优星给予五识做什么事情，书写工整，记录 准确。2.字迹干净整洁，语言表达不 准确；B.优+花+评语“进步 真大”颗星，优花给予四 颗星，优给予三钟字迹小，整，语后表达不流 畅，不能合理安排时间。C.优+评语“仍需努 力”颗星，其它给予两 颗星，仍需努力。表10%士 7E口1.在5分钟以内完成30道20每个月中旬，在数学上课之前正确率达到90%U根据比赛结果，进以内的加法，20以内的不退发放答题卡，答题卡出示 30上的给予三个奖励行奖励量算位减法；1.做到书写工整，干净整洁，道

6、题，学生独立完成五分钟以 后，把答题卡收上来，教师进贴，正确率在70%A 上的给予2个奖励评技快速准确行批改。贴，正确率在60%A上的给予1个奖励价能贴，正确率在60%A 下的继续努力。20%测试10%单元测试10%1 .重视每次测评，学生能做到 独立完成；2 .书写规范，卷面十净整洁；3 .在测试中不交头接耳，做完 以后认真检查。书写干净整洁，在95&以上记 为优，在80%95炕间记 为良，在 60%80叱间记 为及格，在60%上仍需努 力。分为四个等级，（95 100）为优，（80 94）为良，（79 60）为及格,（60 分以下）待努力根据卷子的批改情况，达到8次以上优的给予 5

7、颗星，达到 57次优的给予 4颗星，达到 35 次优的给予三颗生，达到12次优的给予两颗星，其它给予一颗星仍需努力2、终结性评价（40%）评价内容评价标准评价方法评价等级具体操作士 7E 量 评 价40 %数学 知识知 多少20%依据小学数学一 年级上学期学习 内容和掌握知识 的情况，教师出一 份答题卡（A）,要 求书写认真、干净 整洁、正确书写整洁，正确率在95%以上记为 优；在80%95%之间，记为良； 在60%80%之间，记为及格；低 于60%以下为待努力。正确率在 95%以上为5颗星，正确率在80% 以上为4颗星，正确 率在60%以上为3颗 星，正确率在 60%以 下为2颗星。根据答题

8、情况进 行星级评价智 慧 岛 10 %算 技能 我取 棒学生在家长的配 合下，一分钟以内 快速正确的完成 20道20以内的进 位加法和不退位 减法口算题学生能快速正确的在一分钟内完 成二十道口算题正确率达到 95%上 的给予五个星，正确 率在9580叱间 的给予四颗星，正确 率在7080叱间 的给予三颗星，正确 率在6070叱间 的给予三颗星，正确 举在60%下的给予 两颗星，仍需努力根据学生的答题 情况，进行星级评 价冒险岛我是冒学生根据教师口 令上卜前后左右, 快速准确的摆放 物品1 .能够根据老师指令，快速、准确 的摆放出来2 .能够根据老师指令正确的摆放出 来，但需要很长时间1 .给予五颗星2 .给予三颗星3 .给于两颗星根据学生的摆放 情况进行星级10险家分类评价表格：家庭学习评价表（教师评价）评价内容：整理书包.口头作业.评价等级：实际生活用数学评价标准：1 .能认真完成教师布置的口头作业；2 .能够把数学运用到生活中，拍成小视频留存资料3 .能够分类、有条理、快速的整理书包温馨提醒：1.可以拍照记录（需上交）照片位置与图形评价表:我说你摆评价表（小组评价）评价内容：根据口令摆放图形评价等级：评价标准；学生能够根据老师指令上下前后、左右摆放长方体、正方体、圆柱、球。摆放快速正确，语言表达完整流畅记为 5颗星；摆放正确，语言表达一