一年级班班干部培养计划

1、Company number【一。89WT'898YTicB19UUT92108】一年级一班班干部培养计划 小学一年级的孩子，年龄小，自我管理能力与管理他人的能力相对来说都比较 差，但是对于班级管理来说，还真少不了这小小班干部。所以，培养一些有能 力、有素质的小干部，对于班主任的管理工作可以起到很大的帮助。培养目标：让班干部学会以身作则，带动班级的风气朝着积极、向上的方向发展；培养一 支优秀的班干部队伍，让他们成为教师管理的左膀右臂。措施和方法：一、注意观察，发现人才。刚进入小学的学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，而此时班级的各 项工作都才刚刚起步，选好班干部又是班级中班风形成

2、的重要因素，选好了， 工作起来顺顺当当，选不好，工作起来就困难多多。所以教师不要急于选出班 干部，而应仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自 觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时 间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方 面去考虑：1、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学；2、选 择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学。班主任再根据所选干部各自的气 质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干 部。二、注重指导，培养独立的管理能力。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，

3、更无管理的经验。一 年级上学期，做为班主任，应跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，刚开始 时凡事不能怠慢，要亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习 委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括 一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎 么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断 地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。三、树立威信，提高班级工作成效。班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干 部在班级中树立威信，是我常思考的一个问题，我从每天的值日班长入手，要 求值日班长每天要

4、评出当天表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的 同学给小动物印章的奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老 师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同 时也让班中的学生感觉到值口班长的表扬就是老师的表扬，对值班长评出的 表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴 进步时，要求值日班长也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增 强信心，也让他们知道值日班长和老师都喜欢有进步的孩子。久而久之，班干 部有了威信，学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一样。四、创设环境，建立班干部奖励制度。一年级的小学生特别喜欢得到表扬和奖励，一张奖状、一朵红花都能让他们体 验到成功的快感，所以要及时的奖励班干部，让他们时刻保持工作积极性。五、班主任老师做一个公正的裁判和指挥。让学生自己学会管理自己，并不是代表老师就可以大撒把了。他们毕竟是孩 子，还需要我们把握方向，有时遇到事情处理不好的，或者在工作中与其他同 学发生了矛盾，还需要我们帮助他们去处理，在他们和同学之间做出公正的裁 判，同时又不能降低他们在同学中的威信，也不能包容他们的错误，这就需要 班主任掌握第一手材料，所以，班主任的工作应该是“放”手而不是“离” 手。总之，一年级是班