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文档简介

1、目标引导案设计老师马怀福审核人周庆江执教老师执教时间课型新授序号18学习内容唱歌快乐的孩子爱唱歌学习目标1、初步学会歌曲快乐的孩子爱唱歌。2、学习有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。3、能用打击乐器为歌曲伴奏。重点难点能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步板书设计边听录音，边在每小节的后两拍拍手（xx x）。然后用“x x x x x”的形式再练拍腿 拍腿拍 手几遍。执教教师修改案课前预习教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案1、听范唱23遍。2、在教师的带领下，按歌曲的节奏朗读歌词，要求吐字正确、清晰。3、用听唱法教唱歌词，先分句教唱，在整体教唱。4、

2、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。5、学生跟着录音唱一遍，再用伴奏带唱一遍。6、边听录音，边在每小节的后两拍拍手（xx x）。然后用“x x x x x”的形式再练拍腿 拍腿拍 手几遍。7、教师出示“x x x x x”的节奏卡片，要求学生分组讨论，如何用打击乐器为这首歌曲伴奏，可选用四种打击乐器，各组可任意选择，虽然总体节奏是x x x x x，但各种乐器仍然可有不同的奏法，学生跟着录音唱一遍，再用伴奏带唱一遍。边听录音，边在每小节的后两拍拍手（xx x）。然后用“x x x x x”的形式再练拍腿 拍腿拍 手几遍。分组表演打击乐器为歌曲。 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案8、分组表演打击乐器为歌曲搬走。 9、一组同学用打击乐器伴奏，其他同学随教师的琴声歌唱。也可随伴奏带歌唱，教师指挥。10、请同学们下课后设计表演动作。教学反思：通过本课学习能流利地模唱歌谱，通过用打击乐为歌曲配伴奏、歌表演等音乐活动，想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。一组同学用打击乐器伴奏，其他同学随教师的

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