小学二年级语文下册课外阅读专项考点练习

1、小学二年级语文下册课外阅读专项考点练习1. 阅读下文，回答问题。小企鹅和妈妈小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。在企鹅妈妈的肚子下面，有一块柔软的褶皮，里面藏着小企鹅妞妞。有一天，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。她第一次欣赏这银色的世界。“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。“哦这地的颜色真美丽！”小企鹅兴奋地摇晃着小脑袋。“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”妈妈笑着告诉妞妞：“等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。”（ 1）第一自然段中，体现南极特点的词语是。（ 2）能体现最后一个自然

2、段中妈妈说的这个世界的特点的词语有（）（多选）（ 3）妞妞第一次欣赏这世界时，看到了的天和 的冰雪。此时，她的心情是 而 的。（ 4）根据短文内容判断对错。小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩的长虹，没 有别的了。2. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳

3、孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（ 1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（2）“这些山里的朋友”指的是（）（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。（4）下课后，我们在大青树下做什么？（）（多选题）（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话的时候，应该用什么语气？（）3 .阅读下文，回答问题鸟的天堂(选段)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在

4、一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。(1)给划线的字选择正确的读音。法 奋(x ng x ng)M不暇(y ng y ng)-2)从文段中找出下列词语的近爻词。清晰 动听目不暇接(3)找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。(4)找出文中体现作者 应接不暇”的句子。(5)作者写 鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了 。从文中可以体会到作者对 鸟儿的之情。4 .阅读下面文段，回答问题。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时 候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知 道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃 多了杨梅再

5、吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。(1)照样子写出表示味道的 ABB ”式词语。例：甜津津(2)读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出牙齿又酸又软”。(从画线句中找答案)(3)这段话一共有 句，其中第句是中心句，第 句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。(4)这段话主要写了杨梅的()。5 .阅读下文，回答问题动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的 耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听 见。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳 朵可以保护自己的眼睛不让树木

6、刺伤。(1)照样子写词语毛茸茸：> (2)这篇短文共有个自然段，写了 > > 哪三种动物的耳朵。(3)狗的耳朵的特点是,作用是。(4)你还知道其他哪种有趣的动物的耳朵，写一写?6 .阅读下文，回答问题。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着 弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢 行走丁丁给它起了个名字叫 月亮毯”。丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星 星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自 己骑着

7、高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座 古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像 他还梦见，许多埃及小朋友正伸 出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。(1)第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。(2)月亮毯”上有哪些美丽的图案()(3) 丁丁在梦中骑着高大的 :在月光下漫步，还看到了 > 和。通过这些景物我体会到埃及的。7 .我会读一读，做一做。奶奶的绒线帽每到冬天，奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。可今天，她却只围了一条长围巾。她说：绒线帽破了个洞，补一补才能戴。”我看看绒线帽，想了想，跑回屋里，从箱子里翻出了一副小时候的棉手套，拼下上 面那朵小红花放在小洞上比

8、了比，正合适!我用线仔细地补好，放在奶奶的床上。晚上，我听到奶奶的喊声：谁帮我补好了帽子，又漂亮，又暖和！”我偷偷地笑了，这是我的小秘密，要藏在我心里。(1)绒”字用部首查字法先查 部，再查；用音序查字法先查大写字母 再查音节。(2)给下面句子中画线的词语换个说法，使句意不变。我用线仔细地补好。奶奶的帽子又漂亮又暖和。(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。(4)文中说 我的小秘密”是指()(5)奶奶知道 我的小秘密”吗?你从第几自然段看出来的？8 .阅读短文，完成练习。快乐银行胖小熊十二分地快乐，他想：十分快乐就足够了。要是有个快乐银行，把多 余的快乐存起来，那该多好哇。他在电视台播出了一条广

9、告：胖小熊快乐银行 今天开业。你有多余的快乐，请储存到这里；在你不愉快的时候，也可以随时 取出。广告一播出，快乐银行门前排起了长队。天生快乐的小猪存入了十分快乐，萝卜丰收的小白兔存入了二十分快乐，恢复健康的小熊猫存入了九百九十分快乐。他们都给自己剩余了十分快乐。可是，并不是所有的动物都快乐。小母鸡就不快乐，因为她不会像鸭子那样 游泳，只有三分快乐。小母鸡借出七分快乐。不会游泳没什么，还会捉虫，小 母鸡变得十分快乐。小象来了，他说自己鼻子太长，所以不开心，只有五分快 乐。小象借出五分快乐，用鼻子吸足了水洗个澡，真舒服，小象也变得十分快 乐。(1)短文第一自然段中的一对反义词是 ?口。(2)填空。

10、胖小熊创建快乐银行是为了 。在快乐银行储存快乐的小动物有 > 、，借出快乐的动物(3)读了短文，我知道()就会快乐。(4)小骆驼因为自己的背上有两个大疙瘩而不快乐，他从快乐银行借出了快 乐。他知道了()，就变得十分快乐了。9 .阅读下文，回答问题春风吹着口哨，吹了冰雪，吹了柳梢，吹了桃花枝头俏。小草轻轻出地面，山野悄悄 上绿袍。(1)按课文内容填空。(2)我知道 枝头俏”一词中俏”字的意思是。货物的销路好俊俏，样子好看(3)这里的 绿袍”指的是。画线句子运用了 、的修辞手 法。(4)仿照课文的第一句话写一写。春风轻轻吹着口哨，吹 T青蛙，吹 了油菜花，吹 了燕子，吹了 010 .阅读下文

11、，回答问题。小雨点的旅行滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说： 别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里(阴森森的 阴沉沉的)。老鼠、嶂螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得 哭喊起来： 妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉 中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地 面上的

12、故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺 等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的(领导带领)下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一审一用，铃铛响个不停；小贩 们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件 奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡 醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。这可真是一趟神奇的旅行！(1)为文中括号处选择合适的词语。下水道里 (阴森森的 阴沉沉的) (领导 带领)下(2)从哪句话可以看出人们的 行色匆匆”？(3)小雨点的旅行

13、都到了哪些地方？(4)乙件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？11 .读文段，完成练习。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不 看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子 脾气不太好，比如天牛，每次我说 天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。(1)这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。屎壳郎 贪吃螳螂 不看路天牛 脾气不好(2)文段讲了 种虫子，通过举例告诉我们走在外面 。12 .阅读课文片段，回答问题。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 着一只大青蛙，着碧绿的衣裳，

14、着雪白的肚皮， 着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着： 妈妈，妈妈！ "青蛙妈妈低头一看，笑着说： 好孩 子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 ,向前一, 了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害 虫。(1)把下面词语填在第自然段中的括号内。露 鼓蹲披(2)把下面词语填在第自然段中的横线上。蹦 蹬跳(3)读一读第自然，回答问题。这段话一共有句。在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子： 。13 .阅读短文，回答问题。下雨了燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。滴答，滴答滴答 小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，

15、逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦 小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条 的柏油马路，变得溜光发亮。我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭 在雨中，我们上学去。(1)圈出短文中表示声音的词。(2)短文有段，第段写 我们”在雨中上学去。(3)根据短文内容填空。小雨点落下来了！它落在地面上，像;它掉在池塘里，逗得池水 。抬头看大，小雨点连成一条条,被风一吹歪歪斜斜，像 ,又像。(4)我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉

16、鞋，有的身披雨衣， 有的挥动小棍，像一群小鸭 ”这句话说明()。14 .阅读语段，完成练习。小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。突然，从树上一下一只 松鼠，住他大叫： 小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：水很深吗？ ”松鼠认真地说： 深得很哩！咋大，我的一个伙伴就是 在这条河 里港死的”小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说： 唉！还是回家 问问妈妈吧！ ”(1)选择合适的动词填在文中横线上。跑听掉跳收拦(2)填入合适的词。地说地问(3)读了短文,你认为7 T15 .阅读短文回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它

17、捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。(1)给下划线的字选择正确的音节。蜻 (q ng q ng) ® 扇 (sh n sh n g) #乘京(ni ng li ng) 握(zhuio zu 6) ft(2)写出下面词语的近义词。 一漂亮 喜欢(3)作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 ?口 的特点。(4)抄写短文中画横线的句子： 。在这个句子中把 比作。(5)我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？16 .按花之歌课文内容回答问题。

18、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心问，然后又说一 遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；豆让我成长；秋令我昏昏睡 去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭 献。(1)作者将花”比作什么？(2)将花比作 失自然的话语”和 诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然 现象？17 .课外阅读。筷子说起中国的筷子，话可就长了。据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代， 筷子称为 箸"(zhd),大约过了上百年后改为筷”。从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。使用筷子不只是能吃饭那

19、么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷 子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭()进食方便，()可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细 白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优 质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽 花草和各地名胜图案。A陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西 省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生崖冬青木”为原料。制作时，烙花艺人用 300500c的电热钢火

20、笔，在细细的筷子上绘出明快雅致 的花纹。B 中国筷子深受世界各国人民的喜爱。C 现在，在国外凡吃中餐者，几乎都 用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带 回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓 浓的友谊之情。(1)短文是从哪几方面介绍 筷子”的？(2)选择正确的关联词语填入第自然段的括号中。(3)短文中标出了 ABC三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（）。“ 1972 年 2 月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”（4）第自然段中划横线的语句能不能删

21、去？结合短文内容写出理由。18 . 阅读下文，回答问题。一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出去。 ”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！（ 1）泥土中的种子最先听到的声音是（）（ 2）种子把身子挺了（）次，才钻出地面。（3）文中画横线的句子要读出 （急

22、切；紧张；难过）的语气。（ 4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？19 . 阅读下文，回答问题今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。（ 1）短文共有个自然段。（2）在横线上填上合适的词语。一 枫叶 一 小诗 一 贺卡 一 纸（3） “它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它 ”指什么？（）（4）根据短文内容填

23、空。“我 ”要寻找火红的枫叶，是因为“我 ”要把 “”的枫叶送给“”。20. 读短文，完成练习。蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。 你愿意，我们 比一比。 ”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”这则故事中

24、的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。（ 1）文中横线上应该填（）（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。（）21. 阅读短文，完成练习。谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“ 请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛急切地说： “管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“ 那怎么

25、行呢？失主该多着急呀！ ”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“ 什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。（ 1）短文中表示“好看，美观”的词语是 。描写笑的四字词语是 。（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）（ 3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了和 。最后 告诉他这是的羽毛。（ 4）我们应该学习小乌龟的品质，要批评豹子 的做法。A.通情达理B.拾金不昧C.喜欢占别人便宜D.蛮横无理22. 阅读下文，回答问题星期天的时光多姜妙微风轻轻地吹，微风轻轻地吹，白

26、云慢慢地飘，白 -云 -慢慢地飘，窗外已是阳光普照，星期天的早晨多美好穿上鲜艳的运动装，迈着轻快的脚步跑一跑。我们的心中充满欢笑。啊！星期天的时光多美妙！（ 1）星期天的早晨是美好的，从可以看出来。窗外鸟儿朝我们呜叫，星期天的午后多美好！到游乐场去玩一玩，到科技馆去瞧一瞧，我们在快乐中成长，我们的心中充满欢笑。啊！星期天的时光多美妙！的微风、 的白云和 的阳光2）作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？3）星期天，“我们 ”的心情是 而 的。23. 阅读练习。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（ 1）从 “窜、舔 ”中我们能够感受到这种感受还可以从文中的一句中体会出。（2）老汉突然冲上来，从队

27、伍里揪出一个小伙子，吼道： 你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。”两次写到老汉“吼道 ”联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：。24. 课内阅读。阅读下文，完成练习。桂林山水（节选）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（ 1）桂林的山的特点，可以用“、 、

28、 ”三个字来概括。（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了和 的修辞方法。（3） “好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的，进一步说明了桂林的山 的特点。（4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词 ”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。我摘抄：我用其中的一个词写一句话：25. 读儿歌，回答问题。xi ng r i ku J hua er hu (ng向日葵，花儿黄，yiti m d O w ch O thy(ng一天到晚朝太阳。p n er dq z i er zhu n g盘儿大，籽儿壮，c（ngbijio dD bhli yig从不骄傲把脸仰。（ 1）这首儿歌有（）话。

29、（ 2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。（ 3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。26. 读文段，完成练习。街坊劝他说： 赶紧把羊圈（ju n qu（n）修一修，堵上那个窟窿吧！ ”他说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zu（nzu m）进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（ 1）给文中划线的字选择正确的读音羊圈（ju n qu m） 钻（zu n zu n） 进去（ 2）文中画横线的句子的意思是（填序号）羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。（ 3）再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？（ 4）你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。27. 阅读下文，回答问题。四个愿望米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。他高兴地对父亲说：“冬天真有趣，我愿永远是冬天！”父亲说： “把你的愿望记下来！”春天来了，万物复苏，鸟语花香。米佳在草地上追逐五彩缤纷的蝴蝶。他兴高采烈地对父亲说：“春天真美，我希望永远是春天！”父亲拿出小本子，让米佳记下了第二个愿望。夏天到了。米佳跟父亲到郊外去，捉