作文训练：细节描写

1、一、什一、什么是细节描写？么是细节描写？对人物、景物、场面中某对人物、景物、场面中某些具有些具有典型特征典型特征的的细小环细小环节节进行进行具体、生动而又细具体、生动而又细腻腻的描绘，以达到的描绘，以达到“见神见神韵韵”的描写方法。的描写方法。二、二、细细节节描描写写的的分分类类1.人物描写：人物描写：2.环境描写：环境描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、心理、神态心理、神态 自然环境、社会环境自然环境、社会环境三、细三、细节描写的作用节描写的作用 增增强作品强作品的的真真实实感感、生生动动感感、深深刻刻感感。 四、怎样进行细节描写四、怎样进行细节描写（一）选择最佳的点进行细节描写（一）

2、选择最佳的点进行细节描写 选点的这个选点的这个“点点”应该是对中心有作用的应该是对中心有作用的“点点”，只有，只有“点点”到位，才不至于跑题和偏到位，才不至于跑题和偏题。题。 比如以比如以“母爱母爱”为话题，我们选点可以是为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现表现“母爱母爱”主题的。而这个最

3、能表现主题的主题的。而这个最能表现主题的“点点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。墨重彩着力渲染之处。（二）细节描写必须在语言运用上下功夫（二）细节描写必须在语言运用上下功夫 1、精心锤炼词语。、精心锤炼词语。 在细节描写中，我们要选择恰当的词语，在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如以期以少胜多，乃至一字传神。例如药药中中“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄

4、灯盏，走在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要妈要“掏掏”上半天！老栓上半天！老栓“接接”、“抖抖抖抖”地地“装装”、不放心地、不放心地“按按”，生动表现了在社会，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。最地层的市民生活的艰辛。 ： 他端起碗，拿起筷，夹了菜他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜她端起碗，拿

5、起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。放进嘴里，吃起来。例、动作细节描写例、动作细节描写细节描写淑女的吃相细节描写淑女的吃相 她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，端起碗，挑了几缕菜叶，挑了几缕菜叶，慢慢地慢慢地送到送到嘴边，嘴边，害羞似的害羞似的张开樱桃小张开樱桃小嘴，嘴，又迅速地又迅速地合上，合上，极小幅极小幅度地度地嚼着食物，嚼着食物，还不停地还不停地用用餐巾纸擦拭唇角的余油。餐巾纸擦拭唇角的余油。加修饰语加修饰语 描写粗汉的吃相描写粗汉的吃相 他他见见菜端齐后，便忙菜端齐后，便忙提提起筷，起筷，端端起大碗，对着菜就是一起大碗，对着菜就是一夹夹，合着饭呼呼地往嘴里合着饭呼呼地往嘴里送送。又。又掺掺和和

6、了汤水，了汤水，撑撑的两腮鼓鼓的，的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒还有一粒米粒挂挂在嘴角上在嘴角上。提炼动词提炼动词2、巧妙运用修辞。、巧妙运用修辞。 运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如为有形。如药药中的一段描写：中的一段描写：“老栓也老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上长仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一

7、声，都向后退，一直散到老栓起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭鸭”生动形象，一个比喻就展现了国民的麻生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。木、不觉悟。你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃

8、圾堆拣出来的似的，你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。白又光鲜。妙用修辞妙用修辞例、生活细节描写例、生活细节描写3.细致观察事物。细致观察事物。 要使得描写生动形象，在观察事物过程要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要中，我们要调动自己的各种感官调动自己的各种感官，对事物做，对事物做非常细致的观察。如鲁迅的非常细致的观察。如鲁迅的社戏社戏中中“两两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的

9、连山，仿佛是踊跃的水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。我却还以为船慢。 ”这段环境描写调动了这段环境描写调动了自己的嗅觉、感觉、视觉来写。自己的嗅觉、感觉、视觉来写。4.充分发挥自己的想象与联想能力充分发挥自己的想象与联想能力，使细节描写更细腻、更生动、更传使细节描写更细腻、更生动、更传神。神。原稿：原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张得要命，语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。就怕自己考砸了。” ” 例、心理细节描写例、心理细节描写 修改稿：修改稿： 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念

10、叨：“阿弥阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ” 她她骂他混蛋。骂他混蛋。 展展开你的想象，恰当地添开你的想象，恰当地添加动加动作、表情、神作、表情、神态、语言、态、语言、心理等将心理等将这句

11、话这句话的内容的内容充起来充起来A她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加心理）（添加心理）饥饿的你看到别人啃鸡腿饥饿的你看到别人啃鸡腿文题：我从没有这样文题：我从没有这样过