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1、叮嘱叮嘱 靠边靠边 准确准确 审视审视 严肃严肃半晌半晌 和颜悦色和颜悦色 熟习熟习 教导教导zhshnsshngyuhuko zhn sh .叮嘱叮嘱 靠边靠边 准确准确 审视审视 严肃严肃半晌半晌 和颜悦色和颜悦色 熟习熟习 教导教导. 在图画课上练习画杨桃时，我根据自己看到的，把杨桃画成了_，同学们觉得_。老师却通过这件事，启发同学们看问题或做事情时要_。读课文，思索:刚开始我是怎样画杨桃的？我认认真真地看，老老实实地我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。画，自己觉得画得很准确。 同学们的表现： 哈哈大笑 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”（自以为是 得意洋洋

2、 ）对比不同行为，把握不同态度： 同学们的表现： 哈哈大笑 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师的表现： 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前 嘲笑我 自以为是 得意洋洋 仔细老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你想象当时的情景，同学们这一看，看出了怎样的结果？ 这一看，_； 这一看，_； 这一看，_。“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？” “不像！不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看那杨桃，还像你平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。” （语气：一定、

3、不假思（语气：一定、不假思索。）索。）10（语气：支支吾吾，吞（语气：支支吾吾，吞吞吐吐。）吞吐吐。）对比相同话语的不同语气，体会人物内心世界： “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”角度不同样子不同角度不同样子不同远近不同远近不同大小也不同大小也不同对比爸爸和老师的话，找出相似之处和不同之处。 老师的话：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此

4、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 爸爸的话：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。无论做什么事或看问题，都应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。 能遇到这样一位循循善诱、和蔼可亲的好老师，是我多么大的荣耀啊，他不仅让我明白了做什么事都要实事求是的道理，还告诉我从不同角度去观察同一事物，会有不同的结果这个道理。多年以后我还是会经常想起这位老师，如今，你就是文中的作者，对这位老师说几句感谢的话吧，写到你的本子上。名人名言天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最快乐的事情。 周恩来为真理而斗争是人生最大的乐趣。 （

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