《欢乐的小雪花》教学设计表格式

1、教学内容欢乐的小雪花课型合唱教学教学目标1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱欢乐的小雪花，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。3、通过简单的三声部合唱，培养学生的歌唱能力与音乐表现力。教学重点用优美柔和的声音，统一和谐的加入三声部合唱歌曲。教学难点感受三拍子的韵律。教学准备电子琴、多媒体课件 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、课前热身：韵律操数星星。二、情景导入：播放幻灯片1、师：图片里是什么季节？什么天气？2、你能用声音模仿下雪的场景吗？生：冬天，下雪天生模仿下雪时的场景:下雪：刷刷、刷刷刮风：呼呼.直观体验冬天雪景，为歌曲学习做铺垫。课时备课：欢

2、乐的小雪花 崔云 尹晓楠教学环节教师活动学生活动设计意图三、新歌教学：1、初听歌曲：多媒体播放歌3、发声练习：1=F 3/43 1 - 3 1 -刷 刷 刷 刷2 - - 2 - -呼 呼指导学生调整表情，呼吸状态，打开口腔，连贯的发声状态。师：小朋友们，你们喜欢冬天吗？你们喜欢雪吗？送走金秋十月，我们的家乡也即将迎来2017年的冬天，今天就让老师带领大家先来领略冬天的美丽吧！板书课题欢乐的小雪花。1、引导学生听辨歌曲的节拍、速度、音色、生：喜欢。1、仔细聆听，感受歌曲旋律，边听边为合唱教学做准备教学环节教师活动学生活动设计意图曲视频。2、多种形式学唱歌曲。情绪等音乐要素。问：歌曲是几拍子的？

3、歌曲的情绪？讲解3/4拍的强弱规律及打拍方式。3/4 强弱弱讲解三角形打拍方式。2、再次播放歌曲。并出示歌篇，引导学生随歌曲打拍子。3、范唱、奏歌曲，教唱旋律，逐句教唱。指导：连音记号处要唱的连贯，不断音.教学附点四分音符，注意时值要唱准。直观讲解：附点多一点儿，要唱长一点儿。出示：34 5 65 3风 儿 把 窗 开打拍子或随歌曲律动。生答：3/4拍欢乐地2、生随歌曲打拍子，熟悉歌曲旋律3、学唱歌曲旋律，跟师逐句学唱，接唱，自学第二段歌词。熟悉歌曲的节奏、节拍、速度、情绪等音乐要素，为歌曲的学习做铺垫。熟练掌握歌曲三拍子特点。简单直观的教学方式，让学生快速掌握附点的演唱方法。教学环节教师活动

4、学生活动设计意图3、三声部合唱教学，表现歌曲问：旋律中出现几次附点音符？找出来。指导学生边打三拍子，边视唱旋律，注意附点四分音符强弱规律。4、问：这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱？指导学生用欢快的情绪完整表演歌曲。5、复习课前的发声练习：指导学生控制声音，用轻柔的声音唱象声词，一声部咬字要清晰。师生分声部完成，逐步加入二声部，三声部。讲解演唱形式合唱是演唱形式的一种，是指由两个或两个以上的声部，各自按本边打三拍子，边视唱旋律。4、控制音量，用优美，轻柔的声音演唱自己的声部，并聆听、体验与其他声部融合的效果。准确掌握附点四分音符的时值和强弱规律。初步体验三声部合唱歌曲，用心感受其他声部，不抢拍，努

5、力使声音融合到其他声部，达到完美合唱的效果.教学环节教师活动学生活动设计意图4、完整表现歌曲。三、拓展：聆听歌曲：雪孩子四、结课：声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。 按人声可分为：男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱等，按声部可分为：齐唱、二声部合唱、三声部合唱等。师：简介歌曲雪孩子是动画片雪孩子的主题曲。师：本课学习你有哪些收获？亲爱的同学们，欢乐的小雪花描写了小朋友们在飘雪的冬天无畏严寒在雪中玩耍、锻炼身体的情景，那我们也应该5、分组分声部演唱，合唱表现歌曲，与老师合作，与原唱伴奏合唱仔细聆听歌曲，体验雪的主题。生谈学习收获。感受不同风格的描写雪的主题的歌曲教学环节教师活动学生活动设计意图向他们一样努力锻炼身体，快快长大，为祖国做贡献，对吗？好，让我们现在开始行动起来，到操场上去锻炼吧！下课！总结本