统编版（2019）高中语文必修下册1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教学课件

1、春秋末期鲁国人 名丘，字仲尼，儒家学派创始人。 我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们积极入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。“分庭抗礼分庭抗礼”“受业身通者七十有七人受业身通者七十有七人”子贡子贡宰予宰予“朽木不可雕也朽木不可雕也”因因 材材 施施 教教孔子的教育智慧：孔子的教育智慧： 有教无类、循循善诱、温故知新、学而有教无类、循循善诱、温故知新、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师不厌、诲人不倦、三人行必有我师 子路问：子路问：“闻斯行诸？闻斯行诸？”子曰：子曰：“有父有父兄在，如之何其闻斯行之！兄在，如之何其闻斯行之！”冉

2、有问：冉有问：“闻闻斯行诸？斯行诸？”子曰：子曰：“闻斯行之！闻斯行之！”公西华曰：公西华曰：“由也问由也问闻斯行诸？闻斯行诸？，子曰：，子曰：有父兄有父兄在在；求也问，；求也问，闻斯行诸？闻斯行诸？子曰：子曰：闻闻斯行之斯行之。赤也惑，敢问？。赤也惑，敢问？”子曰：子曰：“求也求也退，故进之；由也兼人，故退之。退，故进之；由也兼人，故退之。” 论语论语先进篇先进篇1122曾皙由求赤古人有姓、名、字以及号。长辈对晚辈说话尊敬对方或自谦称名子路公西华 冉有点 子路很勇敢。63岁时是卫国大夫孔悝的家臣。鲁哀公十五年，卫国发生内乱，孔悝被劫持，子路知道消息，马上赶往京城救难。到了城外，遇到卫国大夫高

3、柴由城内逃出，高柴劝子路不要进去，子路说：“我拿孔悝的俸禄，就应该救孔悝的难。”进城后被杀。 当时约51岁。 人物概说 曾皙，名点，当时约39岁。他的儿子曾参也是孔子的著名弟子，后人尊称为“曾子”。平时所说的“四书五经”中的大学就是曾参所著。 曾参 冉有有治国才能。鲁国的大夫季康子问孔子：“冉有可以从政吗？”孔子说：“冉有多才多艺，从政有什么不可以的？” 季康子就请冉有辅佐自己。鲁哀公十一年，齐国军队攻打鲁国，冉有力排众议，率领鲁国军队抵抗强敌，获得了胜利。当时约31岁。 公西华，名赤，是几个弟子中年龄最小的。据论语记载，他衣冠整齐，生活从来不马虎，仪表堂堂，风度翩翩，擅长辞令，应对得体。孔子

4、说他“束带立于朝，可使与宾客言也。”他可做一个很好的外交官。当时约18岁。 角色赏鉴：谁演得最好？角色赏鉴：谁演得最好？子路子路冉有冉有直率鲁莽直率鲁莽信心十足、抱负远大信心十足、抱负远大刚强果决、知难而进刚强果决、知难而进谦虚谦虚退让退让、谨慎、谨慎小心小心 “求也求也退退，故进之，故进之”、“方六七十，方六七十，如如五六十五六十”角色赏鉴：谁演得最好？角色赏鉴：谁演得最好？公西华公西华曾皙曾皙谦虚谨慎、娴于辞令谦虚谨慎、娴于辞令从容淡定、洒脱高雅从容淡定、洒脱高雅“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也。赤也，束带立于朝，可使与宾客言也。” 你觉得孔子是怎样的一位老师？ 他先扫除弟子因年龄带来的

5、心理障碍；接着引他先扫除弟子因年龄带来的心理障碍；接着引导出青年怕不为人知而壮志难酬的心病；随后假设导出青年怕不为人知而壮志难酬的心病；随后假设“如或知尔如或知尔”的情境，启发弟子各言其志。子路志的情境，启发弟子各言其志。子路志在强国，冉有志在足民，公西华志在司仪，都多少在强国，冉有志在足民，公西华志在司仪，都多少阐发了儒家的理想；但他们的回答似乎都还少了点阐发了儒家的理想；但他们的回答似乎都还少了点什么。孔子并不即刻指正，只是微笑。曾点初有顾什么。孔子并不即刻指正，只是微笑。曾点初有顾虑，孔子亲切引导：虑，孔子亲切引导：“何伤乎？亦各言其志也。何伤乎？亦各言其志也。”激励曾点说出不同意见。最

6、后一一评析，指出儒家激励曾点说出不同意见。最后一一评析，指出儒家的核心是礼乐教化。的核心是礼乐教化。 循循善诱、亲切温和循循善诱、亲切温和既热情又严格既热情又严格 暮春时节，微风习习，吹动着身上暮春时节，微风习习，吹动着身上轻薄的春裳。约上五六位情投意合的朋轻薄的春裳。约上五六位情投意合的朋友，带上六七个童子，去一路领略春天友，带上六七个童子，去一路领略春天的气息。我们将去沂水中洗去尘土，到的气息。我们将去沂水中洗去尘土，到舞雩台上临风起舞，兴尽时放歌而归。舞雩台上临风起舞，兴尽时放歌而归。曾皙的理想生活：社会和谐、民风淳朴、太平盛世社会和谐、民风淳朴、太平盛世儒家政治理想： “为国以礼为国以

7、礼”，礼乐礼乐治天下治天下 説文解字：禮，説文解字：禮，履履也，履行敬拜活动。用也，履行敬拜活动。用来敬神祈福的仪式。来敬神祈福的仪式。 知知 “礼礼”礼：人类行为之规范、准则。礼：人类行为之规范、准则。 知知 “礼礼”礼：礼：维持社会秩序与人际和谐的维持社会秩序与人际和谐的规范与准则规范与准则父子有亲父子有亲长幼有序长幼有序夫妇有别夫妇有别君臣有义君臣有义朋友有信朋友有信思考作业：课文中有多处体现思考作业：课文中有多处体现“礼礼”的细节，试找出来。的细节，试找出来。 本文记述了孔子和他的四位弟子的本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，一次闲谈，四个弟子各自阐述自

8、己的志向，孔子加以点评，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格想、志向和不同性格，突出地显示了儒家，突出地显示了儒家礼礼乐治国乐治国的共同理想。这种理想，在的共同理想。这种理想，在2121世纪的世纪的人们心中依然激荡起轰然巨响人们心中依然激荡起轰然巨响古代汉语的疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 3.则何以哉古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置。 （1）宾语前置寻找规律和方法1.疑问句中，代词作宾语，宾语前置。2.否定句中，代词作宾语，宾语前置。特殊句式倒装句1.不吾知也2.毋吾以也5、异乎三子者之撰。 译文：我和他们三位的才能不一样呀！（2）状语后置句4、加之以师旅，因之以饥馑6、以吾一日长乎尔译文：用军队来请略它，接下来有饥荒译文：因为我年纪比你们大一点1、可使有勇，且知方也（其） 译文：可以使（他们）都有勇气，并且懂得做人的道理。（3）省略句2、毋吾以也译文：（你们）不要认为我（年纪大一点就不说了）。二、通假字二、通假字1、鼓瑟希（、鼓瑟希（ ） 2、莫春者（、莫春者（ ） 3、唯求则非邦也与（、唯求则非邦也与（ ）三、词类活用1、端章甫（ ）2、鼓瑟希（ ）3、风乎舞雩（ ）4、赤也为之小，孰能为之大（ ）5、曾皙后（ ） 稀暮欤名词作动词