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文档简介

1、There are nin etee n cray ons教学设计教学目标1、 知识与能力：能正确听说认读单词crayon floor,数 字13-19感知长音 i:及短音 i 的发音。能仿照 There are nineteen crayons. 的句子进行描述。2、过程与方法：通过听音，小组合作探究使学生能掌 握单词，理解运用重点语句。3、情感态度与价值观：在教学过程中，有英语口语表 达的欲望，敢于开口，表达中不怕出错误，并能关注身边的 人和事物。学情分析五年级学生掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语 基础，而对于单词也已经有了掌握，能够读和书写。讲解本 篇课文之前要求学生课前已经提前预

2、习。13-19 数字教学有一定规律，对于学生来说能很快接受并运用。重点难点教学重点： 理解词语， 熟练掌握运用句型进行物品数量 的表达。教学难点：在实际生活中正确熟练地运用There be 句型。教学过程【导入】活动一1. Now let s sing a song togethg 学生齐唱一首歌曲）2. Now let look at the screen, what can you see? Howmany?（通过展示图片，引导学生进行之前所学数字的复习）【新课】活动 2一 .New words learning.1. Look and say quickly, then do some

3、math calculation.（点击白板，再点击，让学生大概看一下数字，之后进行英文数字相加）2. Look and match.3. Look and read, the pronunciation.二.Text learning.Today, Miss Liu took some presents, so look what theyare.（通过情景引入到课文中）teach “ crayofloor ”2. Look, read and find there s and thePleaee take out yourpen and draw a line under them）3.

4、Now let listen to the text, and then answer these twoquestions.4. Play the video for students. (You should read after it.)5. Do an exercise.6. These words are from our text, so please find thepronunciation.【练习】活动 3Do these exercises, teacher gives an example.(学生自己书写，三人一组，两人写 1 人读的形式共同完成练习。)【作业】活动 41. Make a number card.2. Read the text

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