小学数学教师优质课竞赛活动方案

1、xxx 小学语文数学优质课竞赛活动方案为了进一步深化基础教育课程改革， 促进课堂教学有效实施， 促进教师专业化发展。根据县教育局 2015 年教研工作安排，并结合 xx 市教育局小学数学教学研究活动精神，经研究决定，开展 xxx 小学语文、数学教研暨优质课评比活动，特定本方案。一、组织领导1 、指导小组成员： xxx2 、成立和平街道小学语文、数学教师优质课竞赛活动领导小组组 长： xxx副组长： xxx成员： xxxx领导小组下设办公室，由xxx 任办公室主任， xxx 具体办公。二、参加对象xxx 校语、数教师。三、比赛时间及地点1 、时间： 2015 年 10 月 13-16 日10 月

2、 13 日三年级语文10 月 14 日五年级语文10 月 15-16 日五年级数学12 、地点： xx 小学四、参赛方式全街道学校以完小及片区完小为单位组团，以三人一个团队参赛，上课、说课、评课各1 人。上 1 节课说 1 节评 1 节，评委现场评分，去掉最高分和最低分后合计平均分分项排列名次。1 、上课上课运用新课程理念，时间为40 分钟。课前交教学设计5 份。2 、说课以本校教师现场授课、参赛教师观课，运用新课程理念现场说课，内容可以围绕“课程性质、教材分析、学习目标、教学方法、教学过程“等。时间不得超过 20 分钟。说课结束交说课稿。3 、评课以本校教师现场授课、参赛教师观课，当堂听课记

3、录瞬时点评为依据，从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行评价。观点正确，有自己的独特见解，课堂教学对新课程理念的认识与运用。 时间不得超过 20 分钟。评课结束交评课记录。五、参赛内容语文学科：三年级组：人教版三年级上册xxx 五年级组：人教版五年级上册xxxx 小学数学： 人教版五年级上册 xxxx 。六、要求1 、各学校要高度重视本次评比活动，认真做好参赛选手选拔工作。要通过人人参与、层层选拔等多种形式开展评比活动，达到以赛促练、以赛促学的目的。2 、9 月份开展集体备课，确定上课、说课、评课教师， 10 月上旬开展上课、说课、评课磨课活动； 10

4、 月 10 日报送参赛名单（电子档），10 月 12 日下午 2 ：30 抽签确定上课顺序。3 、本次评比活动中的语文三年级组和五年级组上课第一名、数学团体第一名选手，将组织参与“第一片区”小学语文、数学优质课评比活动。24 、xxxxxx检查功能教室，安排好上课班级，每班40 人。5 、上课教师所用教具自带。说课稿纸、评课记录、书写用笔由管理中心下发。上课教师带教学设计，说课、评课教师不得携带任何资料进教室。六、设奖参赛团队指标分配：语文：三年级组： xxx 小学 1 个；三小 1 个；四小 1 个。五年级组 xxxx 小学 1 个；三小 1 个；四小 1 个； xxx 小 1 个。数学：

5、xxx 小学 2 个；三小 1 个；四小 1 个；九小 1 个。上课、说课、评课分别设个人：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 2 名。综合上课、说课、评课得分评选团体优秀奖各 1 个。七、评委： xxx 小学、三小、四小、 xxx 小语、数各 1 人，中心 1人。八、现场监督： xxxx九、人员安排：场地： xxxx后勤： xxx现场积分统计： xxxx 。宣传及摄影： xxx课务安排： xxxx资料收集及宣传报道：xxxx联系人： xxxx 电话： xxxx xxxxxxxx 街道教育管理中心二一五年九月二十八日附件 1：2015年 xxx 街道小学语文数学优质课竞赛日程安排xxxx

6、街道教育管理中心2015年9月28日3时间活动内容参赛教师10月 13日（星期二）10月 14日（星期三）10月 15日（星期四）10月 16日（星期五）附件 2：8：10-8 ：509:20-10:0010:10-10:5011:00-11:4014:30-15:1015:25-16:058：10-8 ：509:20-10:0010:10-10:5011:00-11:4014:30-15:1015:25-16:0516:15-16:5517:05-17:458：10-8 ：509:20-10:0010:10-10:5011:00-11:4014:30-15:1015:25-16:057：30

7、8：108：209：009：4010：2010：3011：1014：3017：00三年级语文上课四小说课、评课四小三年级语文上课三小说课、评课三小三年级语文上课xxx 小学说课、评课xxx 小学五年级语文上课九小说课、评课九小五年级语文上课xxx 小学说课、评课xxx 小学五年级语文上课四小说课、评课四小五年级语文是课三小说课、评课三小五年级数学赛课xxx 小学 xxx说课、评课xxx 小学五年级数学赛课xxx 小学 xxxx说课、评课xxxx 小学五年级数学赛课xxx 小说课、评课xxxx 小五年级数学赛课三小说课、评课三小五年级数学赛课四小说课、评课四小召开总结会2015年 xxxx 街道

8、小学语文数学优质课竞赛签到册学校：时间： 2015年10月日上( 下) 午:4序号学校姓名签名学校姓名签名12345678910111213141516171819202122232425附件 3：2015年和平街道小学语文数学优质课竞赛选手信息表5参赛单位xxx 街道学校xx 小学xx 小学xx 小学三小三小三小四小参赛教师年级学科xxx 三年级语文xxx 三年级语文xxx 三年级语文xxx 三年级语文三年级语文xxx三年级语文xxxxxx 三年级语文参赛项目电话上课xxxx说课xxxx评课xxxxx上课说课评课上课四小四小xxxxx三年级语文三年级语文说课评课xxx 街道xx 街道xx 街

9、道xx 街道xxx 小学xxx 小学四小九完小九完小九完小xxxx 五年级语文xxx 五年级语文五年级数学五年级数学五年级数学五年级数学上课xxxx说课xxxx评课上课说课1评课附件 3：2015年和平街道小学语文数学优质课竞赛选手信息表6附件 42015年和平街道小学语文数学优质课竞赛评委名单和平街道教育管理中心评委单位姓名1 xx 小学2 xx 小学3 三完小4 四完小5 xx 完小6 xx 完小7 中心办8 中心办9 中心办10 中心办11 xx 小学2015职务学科常务副校长语文支部书记数学副校长语文数学监督委员语文数学教师语文教师数学副主任语文教研员数学年10月18日电话业务评委评委

10、评委评委评委评委评委评委计时记分计时记分资料汇总7附件 5：2015年 xx 街道小学语文数学优质课竞赛上课评分参考依据授课教师：时间： 2015 年10月日第节授课课题：评价评价内容指标教师教态、教风、形象、气质素质（ 2分）语言、语音、语调分值得分11教学过程（ 7分）三维目标落实情况教学方法、技能技巧、现代化教学手段教学效果222板书设计教学安排、把握时间（ 1分）总分11评委签字：8附件 6：2015年 xxx 街道小学语文数学优质课竞赛说课评分参考依据说课教师：时间： 2015 年10月 日第节授课教师：课题：项目内容得分说课1、说课文理通顺，内容具体，语言简洁，结构完整。基本要求2

11、、说课理论依据充分，说理有力。（1 分）1、教材分析全面、透彻，讲清教材的编写意图、地位和说教材作用。(1 分)2、教学内容容量、深度和广度适宜，符合教材和学生实际，并能说出依据。说目标1、教学目标明确、具体、适度（三维目标）。2、注重学生学情分析，符合教学实际，方法运用得当。(1 分)3、重、难点分析1、教学方法符合新课程理念，灵活、生动，整合教育资源。说教法2、科学、合理地使用教学手段和教具进行辅助教学。(1 分)3、重要教学环节结构设计合理，能用教学理论加以阐述。4、德育教育、学科渗透法制教育等科学合理。说学法1、注重学生学法指导和能力培养，体现自主、合作、开放、（1 分）探究、创新等原

12、则。1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。2、正确处理教与学的关系，教学环境有序、互动、民主、愉悦、和谐。3、讲清“为什么”？（即讲清教师如何教及为什么这样教，说教学学生如何学及为什么这样学）过程（师4、教学环节目明确、简洁、实用，教学思路清晰、教学结构生活动）安排合理、教学过程优化、 教学流程过渡、 转换逻辑严密，（3 分）衔接自然。5、教学重点、难点把握准确，突出重点，突破难点的策略得当。6、体现学科工具性和人文性的和谐统一7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度说教学从教学目标、重、难点、教法、学法、教学过程等方面阐述本得失节课的得失。（2 分）得分评委签名：9附件 7：

13、2015年 xxx 街道小学语文数学优质课竞赛评课评分参考依据评课教师：授课教师：时间： 2015 年10月日第 节项目评价参考依据教学1.既关注学生学习能力的提高，又关注学生学习品行的发展。2.坚持以学生为主，体现教师的组织者、引导者、合作者功能。思想3.尊重教学文本，创造性地使用教材，有效开发课程资源。教学1.符合课标理念，体现三维目标要求。目标2.符合教材要求和学生实际。教学1.能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点，能创造性使用教材。2.适当补充相关情境材料，支持学生学习与目标达成。内容3.教学内容有利于学生的发展需要。1.提供丰富的学习资源；教学手段符合教学实际；有效利用课堂生成资源。

14、教师2 、根据重点、 难点、疑点有效组织小组合作学习， 设计实质性的集体学习内容。3.科学恰当的组织学生开展独立探究、小组合作与交流等活动。的指导与4.科学利用评价，引导学生积极主动地参与学习。教学 参与5.教师热情宽容，学习氛围民主、平等、互动。活动6.教学环节和谐，组织协调顺畅，问题与探究的时空宽厚，学生思维活跃清晰，教学活动自然流畅。学生1.具有自主探究、合作与交流的意识与心向，并形成独立活动与思考、合作与的学交流的情感、习惯与态度。习与2.具有“求是”的活动过程与结果；勇于发表自己的见解，有创新意识，善于发展 倾听，语言表达完整、准确。1.学生主动经历了过程，理解和掌握了知识技能与思维

15、方法，获得了基本的活教学动体验和经验。效果2.通过教学活动，学生的素养得到提高，品行得到引领。3.师生关系民主和谐，学生个性得到尊重，获得自信与成功的体验，每个学生的需求得到满足，不同学生获得不同的发展。1.在教学的某个环节或全过程中有独具创新的教学设计，其效果显著。教学特色2.设计的教学方案有独具特色的主题或立意。3.教师在教学过程中具有鲜明的个人教学艺术风格。1.教态自然，语言准确简练，示范引领，指导得法，板书科学合理。教师素质2.能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，并合理优化。3.善于组织教学，课堂开放，具有一定的教学机智，随机调控能力强。4 、具备宽广的知识面和对知识的深刻理解

16、.得分11122111评委：得分：10附件 8：2015年 xxx 街道小学语文数学优质课竞赛竞赛结果积分表竞赛学科及项目：2015年10月日序参赛号评委 2评委 3评委 4评委 5总分平均分名次评委 1教师12345记分员签字：11附件 9：2015年 xxx 街道小学语文数学优质课竞赛结果积分表（集体）竞赛学科及项目：五年级数学2015年10月16日序参赛号说课评课总分平均分名次上课教师队19.19.129.1627.389.1264xxx 队29.58.949.3727.819.272xxx 队38.738.738.7726.238.745xxx 队49.639.33927.969.321xxx 队59.459.089.127.639.213xxx 队记分员签字：12附件 9：2015年 xxx 街道小学语文数学优质课竞赛结果积分表（集体）竞赛学科及项目：三年级语文2015年10月16日序参赛号说课评课总分平均分名次上课教师队128522872