大班数学优秀教案及教学反思《看三幅图——学习5以内的加法》_第1页
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大班数学优秀教案及教学反思看三幅图学习5以内的加法活动目标：学习运用简明的语言讲述每一幅图的图意，理解“一共”的含义。学习在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。活动准备：教具：三幅实物图，贴绒数字若干。活动过程：集体活动。出示三幅图。a：黑板上有几幅图?这三幅图讲的是一件事，每幅图用一句话就可以讲清楚，3幅图用三句话讲。请个别、集体讲述三句话。b：第三幅图小朋友为什么要说“一共有三只猫”，“一共”表示的是什么意思?这里是谁和谁合在一起“一共”呢?学习书写算式。a：“谁会用一道算式记下这件事?幼儿说教师记录。b：“谁能说出这道算式是怎样表示这件事的?”我们一起把这道算式读一遍。c：请小朋友仔细地看一看这道算式的数字写在什么格子里?符号呢?小组活动看三幅图记加法算式(数学画册)教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且理解“一共”的含义。在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。活动反思：今天我上了5以内的加法，5以内加法计算的基础就是5以内各数的分与合，所以学生基本上都会计算。课后和听课老师交换意见，不足之处反

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