小学校长述职报告

1、- 1 -小学校长述职报告第一篇：小学校长个人述职报告-述职报告本学年 ,是我校前后两个“五年办学目标”承前启后的一年。前一个五年目标，我们提出三年内脱薄，五年走上区先进学校的行列。我们已经基本实现。 本年度开始，我们又提出了第二个五年目标。即在未来的第二个五年， 我们要努力实现德育工作目标化； 学校管理模式化；教师整体素质专业化。教学设施现代化； 学生素质全面发展特长化；教研成果实用化； 各项活动固定多样化。努力使我校成为一所名副其实的区性“示范学校”。因此，一年来，本人在上级的正确领导和关心下，在本校全体教师的支持下， 忠于职守，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，坚持正确

2、的办学方向，结合学校新的五年规划，切实制订好学年工作计划， 并组织人力、 物力和财力认真实施。 履行校长职责，依法治校、以德治校。努力完善学校各项硬件建设。认真完成上级交给的各项任务。 使埭头小学各方各面的工作在一年来又取得长足的发展，下面，就一年来的工作情况进行汇报。（一）、抓好师生的政治思想品德教育1、努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍， 是我们不懈的追求。 因此在师德建设方面。 把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓。经常组织教师学习 “三个代表”的重要思想，学习党的“十六”大的精神，学习汕头市教师职业道德规范，以及通过创设

3、良好向上的工作氛围等，不断提高- 1 - 2 -教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的各项工作计划提供有力的保证。2、做好学生德育工作。 学校始终把学生德育工作放在重要位置。本学年，主要是抓学生 “五小” 教育，抓礼仪教育， 抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。通过开展一系列、 不同形式的活动， 学生良好道德行为习惯不断养成、 做合格小公民意识等进一步提高。一年来，师生精神面貌进一步改观，良好的校风、 教风、学风得到进一步形成。 我校的礼仪教育以及开展“五小”活动

4、的具体做法受到教育局的肯定， 材料被教育局到在民生学校举行的“区中小学五小活动现场会”参加交流。（二）、抓好教学教研工作教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。1、认真做好教学常规工作。 严格执行课程计划， 开齐课程开足课时，严格执行小学管理规程 ，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、 课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外， 还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度， 做到经常性的给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作， 为完成本学年的教学任务打下良好的基础。2、通过加强学习、 提高

5、教师的教学理念。 教师的教学理念直接影响着教师的教学质量， 因此，本人特别注重不断改变教师的教学- 2 - 3 -观念和提高他们的教学理论水平。 把每周一下午第二节至第三节固定为各教研组学习活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、开公开课或探索课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等。我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志（对应学科人手一册），供教师学习等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。3、坚持以研促教、 提高课堂效益。 继续开展群众性的教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为第三轮试验的专题，并努力把专

6、题试验形成科研成果。 在教研专题试验探索过程中，鼓励青年骨干教师大胆进行探索， 如课堂“合作学习” 的探究等。在开展教学改革过程中， 本人经常到课堂听课， 同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。我们通过抓好本校老师平时互听课落实，请局教研室陈祥教师到学校指导， 请广澳片区一些学校的老师到校听课、评课，进行教研交流等，不断提高专题试验的质量。一年来本人参加听课评课近百节，超过上级的要请。4、开展各项活动提高教师综合素质。我们要求青年教师每学期，必须在各教研组开一节以上的汇报课； 通过开展定期与随机的教学常规检查；通过举行教师说课比赛、朗诵比赛，论文、优秀案例评比；通过对青年教师基本功过“五

7、关”（备课、说课、上课、评课、操作）验收。这些，有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师脱颖而出。本年度，我校教师撰写的论文，有14 篇在区、市获奖，其中林树香老师撰写的论文情融于理、知行统一获市三等奖，庄- 3 - 4 -秀华、杨幼儿两位老师参加区青年教师基本功比赛获得二、三等奖，杨幼儿老师的数学活动课获区二等奖。5、认真上好各学科课程， 积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。 本学年，我们除了上好各学科课程之外，第二学期46 年级每周还增加二节电脑课。在活动方面，我们除了认真参加区举行的各项比赛之外，我校还通过开展了一、二年级学生古诗朗诵比赛、36 年级学生阅读比赛， 16 年

8、级硬笔书写比赛及数学口算、 应用题， 3 6 年英语口语、 单词比赛；举行庆“六一”文艺活动既广播操比赛；通过办好假日校内活动等。既丰富了学生的学校生活、 又提高了学生的综合素质， 有效促进我校素质教育的发展。本年度 ,在参加区举行的各项比赛中，我校有 6 人次获奖。第二篇： 2017 年小学校长述职报告精选 -述职报告光阴荏苒， 2017 年即将过去。伏案回眸 ,反思学校管理工作，对工作加以梳理，在分析总结中寻找不足点， 在梳理整合中寻找增长点， 这是一种理性思考，也是一种自我加压，更是接受领导指点、同仁帮助的好机会。下面根据要求， 分以下几方面汇报自己所做的工作。 感悟篇“山穷水尽疑无路，

9、柳暗花明又一村”这是我自 2017 年 4 月 2 日走上疁西小学校长岗位至今对工作体会的最好诠释。 走进校园，走访教师，揭开神秘的面纱， 一切让我感到心寒： 不利师生生活的周边环境； 正在流失的青年骨干教师；质量日趋下降的生源 , 这一切都源于西门老街建设步伐的缓慢而使陈旧的校舍迟迟得不到改造。 这所曾经几度飞出- 4 - 5 -“金凤凰” 的校园难以再留住 “金凤凰”，更不用说去招引 “金凤凰”。不便的交通环境下陈旧的校舍是制约学校发展的 “瓶颈” 问题。只有解决这一问题， 相关问题才能通过群策群力得到迎刃而解。 如今，随着校舍改造步伐的加快， 上级领导部门的关心， 全体师生的急切呼吁，疁

10、西几代人的梦想定格在 2017 年 10 月 13 日的区政府“关于疁西小学校舍改造问题的办公协调会议” 上。当花区长许诺疁西小学最迟在 2017 年 2 月搬迁时，从不怯场的我竟然激动得几乎语无伦次；当我走出区政府南翔厅时，有生以来从未有过的轻松感溢于脸上。同时，肩上感到一种沉甸甸的责任。学习篇一、老马识途，少走弯路我想老马领我识途， 就能少走弯路。我虚心向同行请教， 不管是教育界的资深校长， 还是崭露头角的年轻校长，我都寻找资料研究学习他们的管理艺术。 我积极参加上海市青年校长论坛活动。优秀的教育杂志是我工作之余的“套餐” 。结合工作实际，我随时写下自己的所思所想。 这些随感能使我在工作中

11、少走弯路。二、随笔制度，倾听心声我们要求每位教师至少每月写一篇工作随笔，并于每月 5 日交校长室。 每当翻开一本本笔记本， 看到老师们敞开心扉说出心里话时， 我总是思潮澎湃， 百感交集 , 因为这时，我们的心贴得最近，我们与学校同呼吸、共命运。与教师之间的真诚交流，能消除误会，增进了解。三、勤于学习， 笔耕不辍我积极参加各种培训， 从学校管理专业本科和教学管理专业研究生课程班毕业以后， 马上参加了中小学- 5 - 6 -校长高级研修班的学习， 虚心拜赵中建教授为师。 在学习的“加油站”中，我感悟到了高屋建瓴的思想火花和科学的管理方式。 我策划撰写的城市新人教育的实践研究 今年 11 月被列为嘉

12、定区 50 个重点课题之一；撰写的有限寓于无限 获市语文教学论文评比二等奖并发表在上海教师上；撰写的立足现实寻求发展新空间一文发表在区教育局结集出版的扬帆一书上。今年教师节前，我根据女教师俱乐部的要求撰写的 绚丽阳光的脉动 发表在嘉定教育网上。 管理篇我在工作中信奉三条原则：依法治校（加强管理求规范） 、以情理校（容人之短，用人之长，待人有情，助人成功） 、以特立校（加强学校的特色创建工作管理，以特色求发展） 。一、队伍建设， 制度先行根据现有的教师队伍状况， 学校以提高教师队伍整体素质为重点， 调整优化教师队伍结构， 推进人事制度改革。1、抓制度针对实际强化内部管理， 以完善的制度管理， 引

13、导教师内化学校管理规范， 使学校的办学目标内化为每位教师的自身教育追求。建立、健全教师考核制度，修订了包括月考核制度 、德育工作考核条例、教学质量监控奖励方案 、竞赛辅导奖励方案、教科研奖励方案、学期绩效考核 等多项考核奖励在内的 疁西小学教职工考核细则。本细则在全校教职工代表大会上通过，并将于 2017 年 1 月 1 日正式实施。2、抓学习通过每周五的中层干部例会制度，加强理论学习和实例剖析，逐步形成讲合作、讲奉献、讲正气的氛围。通过组织各类- 6 - 7 -活动，建设一支高素质的教师队伍。 学校先后邀请教育科领导、 进修学院领导、教研员、科研专家等来校坐堂会诊、研究指导。3、抓建设（ 1

14、）领导班子建设十二字要求练内功中层干部要主动性、创造性地开展工作，既要有闻风而动的干劲， 又要有破解难题的锐劲，善于联系沟通，总结反思。在作风上作表率；在业务上当骨干；在服务中做公仆，切实提高指挥效能。善学习：半月一篇学习摘录。勤反思：每月一篇随笔，反思工作得与失。 乐沟通：工作中及时处理矛盾，与老师多沟通，多谈心。强调研：有较强的调研能力。深入教育教学第一线，听课评课，及时掌握第一手资料，分析、反馈、总结。 三种制度选人才月报制度促反思学校实行中层干部月报表制度。每个月，中层干部都将从三方面 （本月工作小结、 工作中的不足之处、下月工作安排） 填写月报表， 上交校长室， 月报表制度促进中层干

15、部反思和改进工作。竞聘制度选人才为了调整学校中层岗位的年龄、性别、文化等结构层次，树立主人翁工作意识，学校于今年六月至七月进行中层有关空缺岗位的竞聘。 竞聘通过自我申报、 面试、演讲等方式选聘了科研室主任和教导处挂职干部。 学校设立挂职干部的目的是通过到相关部门挂职锻炼， 经考核合第三篇： 小学学校工作报告（校长述职报告） 小学学校工作报告（校长述职报告） 2017 年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。 总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况， 对自己所做的工作加以梳理、 盘点和反思。 在梳理中发现不足， 在盘点中找出差距， 在反思中谋求新的增长点。 这既- 7 - 8 -是一种自我激励

16、和加压， 也是一种理性的思考。 下面，我将一年的工作情况进行如下总结、汇报。一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、 明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行 "精细化管理 "，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。 下面结合我校一学期来的具体实施情况，从两个方面谈谈我的体会。1、推进精细化管理， 制定缜密的规章制度本学期， 结合上级有关文件精神， 校委会一班人认真分析学校现状、

17、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求， 对学校的发展目标做出科学、 准确、适度超前的定位。 努力构建 "以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式 "。在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、 学校各项工作的规范、 教师的激励制度和教师的考核制度。 责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。2、推进精细化教育， 营造和谐教育的氛围为了使精细化管理能够深入落实， 我校成立了教育教学精细化管理组织， 制定出学校精细化目标管理措施。一是教学常规的精细化管理， 这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组

18、成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，- 8 - 9 -备好每一节课， 上好每一堂课， 为学生精选每一份练习， 组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。 这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。 研究出台了针对学生的一系列激励措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、 开展班级小标兵或班级之星、 校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性， 让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动， 树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理

19、，让校园一草一木、一墙一廊都育人。二、率先垂范爱岗敬业作为学校一把手，我不断进取， 努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学， 树立正确的人生观和价值观， 以自己坦诚的待人态度、 踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中， 本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改， 通过自身学习， 用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。 同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作， 提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的

20、方案。 学校领导班子既各司其职，又互相合作。 班子- 9 -10-几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可， 一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。 学校领导通过专题讲座、 例会等形式定期和全体教师就师德师风、 教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况， 促使全体教师树立了良好的师德师风， 教师们爱岗敬业、 关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、 评模等各类激励机制， 通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。三、规范行为健全人格。养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强小学生日常行为规范

21、的宣传贯彻力度，我们高标准、严要求。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。在该项活动中， 我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园上，做了很多的工作，取得了比较大的成果。 学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。 营造了和谐的师生关系、 民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕公民道德建设实施纲要，以 "行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主 "为目标，大

22、力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校6 个班级进行综合-10-11-考核，每月评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成， 同时开展以公民道德、 法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教务处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。本学期，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五爱”教育活动。校内我