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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）1、 教育、教学工作中，对不断完善、更新的教育理念有着1、工作方面：工作过程中缺乏经验和技巧，缺较强的接受能力和适应能力。乏主动性和创造性，有时有些浮躁和被动，对2、能在教学中自觉运用现代教育媒体进行教学，能充分利于行为反复的学生有时缺乏耐心和信心，需要用网络资源。加强钢笔、粉笔、毛笔的训练。3、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课2、专业知识：作为语文教师，在专业知识上有堂教学的成功经验和失败教训。欠缺，语文素养有待提高。“新基础教育”理4、敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，论和“新课程标准”研究不够

2、深入，不能很好做到因材施教， 注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保地促进平时的教学工作，平时学习专业知识的护学生的探索精神、创新思维。时间较少，没有参加过专业理论知识培训。5、作为老师，能尊重关爱每位学生，发现并赏识每个学生3、教科研方面：平时懒于动笔，不能很好地积的闪光点，创造条件让每个学生参与教育、教学活动，以爱累教育教学素材，撰写的论文数量少，精品少。心、信心和耐心期待着每个学生的成功，对于后进生能多予较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的以帮助、关心。必要性。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）1、学校有图书室，可以尽情阅读；1、觉得没有足够的时间进行学习；2、可以通过电脑在网

3、上查找资料；3、老教师多，可以向他们请教；2、网络不好，电脑数量有限，不能满足需求；3、老教师私人时间有限，总是觉得时间不够用；二、我的对策 用（优势） 停（劣势）1、努力提高自己的业务素养；1、总觉得学习的时间不够；2、努力提高自己的教学水平；2、努力提高自己的教学水平；3、努力提高自己的班级管理水平；3、努力提高自己的班级管理水平；4、努力提升自己的服务意识。4、努力提升自己的服务意识。 抓（机遇） 御（威胁）1、多花精力在班级管理上，彻底转变班级班风，形成乐学的氛围。1、总觉得学习的时间不够；2、能根据学校课题研究，撰写相关论文。2、努力提高自己的教学水平；3、利用课余时间学习，提升自己的教育教学水平。3、努力提高自己的班级管理水平；4、积极参与听课评课，利用公开课，勤反思，勤学习，积极撰4、努力提升自己的服务意识。写心得。5、读中外文学名著，丰富自身的文学修养，本学期要精读中外名著

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