基础训练题答案

1、遂溪县第三中学 2013 届高考语文第二轮复习 基础知识专题训练（一）答案1、C。 A 项分别读 chu àng /chu ng,d ú,b ì/b ài ； B 项分别读 ju àn/j ùn,pi o,sh n；C 项分别读 t ù/t ,p ú/b ,ji è/xi è；D 项分别读 yng/y ìng/ h óng/g ng/ ài 。本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。2、A。A.泥沙俱下：土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂

2、在一 起，一同显现出来。 B. 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或 言辞的 精准得当，无懈可击。 C. 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 D. 题名：题目 名称，写作、印刷品、讲述或影印作品名称；写上姓名作为标记。本题考查考生正确使用词语的能3、C。A. 搭配不当，“横幅”与“欢迎”不能搭配。 B. 语序不当，“如果”应放在“试 训情况 理想”前。 D.句式杂糅，“决定从事哪一份工作，要过多方面的考量”与“要经 过多方面的 考量，才能作出选择”两句杂糅，只能选一种说法。本题考查考生正确辨析病句的能力。4、C。提出观点。紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。，研究伏

3、羲文 化的意义，注意领起句、“中华”“全球”的关系，以及与后面“深化研究”的呼应关系。本题考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。基础知识专题训练（二）答案题号考点答案分值答案解析1语音辨 析D3A k k、chn/zh n、 gng ；Bdài 、t éng/ju à n、 pi n/bi n ； C ji o、ji á/xi é、 zh ；Dxi oxi ào、 bi n/bi n、f /p ú2词语运 用C3应该用“质疑”。 A 轩然：高高涌起的样子。高高涌 起的波涛。 比喻大的纠纷或乱子， 指不好的影响。 B

4、闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客 观实际。 C. 质疑：提出疑问，如质疑问难；置疑：怀 疑（多用于否定式）。 D . 进退维谷：进退两难（谷， 比喻困难的境地）。3语病辨 析B3A. 成份赘余，“破天荒”与“第一次”重复。 C不合逻 辑，“老人、外出务工者和偏远地区的群众” 概念交叉。 D杂糅，要么用“原因是” ，要么用“所致”。4衔接连 贯B3由“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得” ，“灵 魂寻找另一颗灵魂而不可得”可知，此两句的顺序为 ；由“前一种孤独”“后一种孤独”可知， 此两句的顺序为；由“一切人间的爱”“当 他爱一个人时”可知，此两句的顺序为；根据三 组句群的逻辑关系，

5、正确的语序为。基础知识专题训练（三）答案1选 C （A. zh n、j i á / xi á、q / j ;B. k / g 、 q / y 、 múC. q n / j ùn、píng / b ng、 z/ àzii;D. chu àng / chung、gung/kung、j ）2参考答案： C江河日下：江河的水天天向下流，比喻事业、局势、形势等情况一天天 地坏下去。不能用来形容作品的质量。3参考答案： D（ A成分残缺，缺宾语中心词，应为“具有良好的飞行性能和超低空 机动能力”； B“扩大”与“学术关注度”搭配不当；

6、C语序不当，“虽然”应 放至“与卡马乔的合同”之前。 ）4参考答案 D。句承接句，解释“绝对化”；从反面强调句中说的“都不能 过”：“那么”引出结论；是作者对庄子这一观点的态度。基础知识专题训练（四）答案一、本大题 4小题，每小题 3分，共 12分。1（3分）B【Achuò，cuì/c ù，qi ào/k é；Bcì/ch ì，nì/n í，o/ni ù；Cqi n/xi n，páo，pí/b ì；Dj /j í，j /z ，bng】2（3 分）C【一挥而

7、就： 形容文章、 写字、绘画很快就完成。 用在此语境不当。 改为“一 蹴而就”。（A别样：形容事物的不同类别， （别样的，另一种样式，另一类的） ；B循序 渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高； D 因噎废食：比喻要做的事情由 于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。 ）】 3（3分）D【A成分残缺，应在“个性化” 后加“服务”；B搭配不当，“民营医院 成为城市”，应在“已成为”前加“深圳” ； C“一名”“官兵”不合逻辑。】 4（3分）B【由句引出这段话的中心对象 “海棠”，排除 C、D，之间， 句中 “这 种光景”所指代的内容是句中的“只愁淡月朦胧影，难验微波上下潮” ，因此应该

8、在前面，排除 A】基础知识专题训练（五）答案题 目考点分 值答 案说明1识记字音3B（ A项“毗蚍”读 pí。C项“窠瞌”相同。 D项“隅 腴”相同）2词语使用3DD项应为“蓄势待发”。3病句辨析3AB项搭配不当，“防止现象”应为“防止出现 现象”。 C项句式杂糅，“因为”与“原因”； D项最后 一个分句谓语成分残缺，“不可能”后加上“养成”。4语言简明、 连贯、得体3A由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、 剪裁的特点 可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水 的处理，所以第一处应填。接着由其画面简清的特点 引出马远的山水画善留白，可知第二处应填。其他四 处以马远的名作寒江

9、独钓图为例来说明其中“空 白”的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，然后可 确定后四处应填。基础知识训练（六）答案1、【答案】 D【解析】 （At n/ch án，p，l i l éi ； B k/ , xi ù，qi àn/xi n C n áo ji o, z ézé，hènhén；Dgung/kuàng，cì/sh ì，zi/z ài）2、【答案】 A【解析】（A愈演愈烈：事情或情况变得越来越严重。 “追问”不能“愈演愈烈”，故错误； B 千呼万唤：比喻急切盼

10、望； C 出炉：比喻新产生出来；因地制宜：根据不同地区的具 体情况规定适宜的办法）3、【答案】 B【解析】（A 项“任用、培养、激励、评价机制”语序不当，应为“培养、任用、评价、 激励机制 " ；C搭配不当，“推销”不能与“人”搭配； D句式杂糅，“原因还是造 成的”杂糅。）4、【答案】 C【解析】（从第句必须接后面的“而这三项论题” ，可排除 A、B 两项，如选择 D项， 虽说第句可以和前面的句子构成转折关系，但第句就没有着落了，故选C项）基础知识训练（七）答案1B（ A 伶俜 png聘pìn礼纰 p漏分泌 mì瞥pi 见蹩 bi é脚 骁、霄 xi

11、o B 梦魇 y?n赝品 yà n 迤逦l 莅临l ì 称ch ng呼称 chèn心 沆 hà ng 瀣引吭 háng高歌 C 禅 chán宗禅 shàn让 校、酵 ji ào 阔绰chuò泥淖 nào 勾 gòu当勾 gu心斗角D 杼、伫 zhù 攫ju é取诡谲 ju é 混沌dù n馄饨tun和 huò泥曲高和 hè寡）2C（A望其项背：项：颈的后部。能够望见别人的颈项和背脊，表示差距不大，表示 赶得上或比得上（多用于否

12、定式） ：难以 不能. B 蜚声：闻名于。 C纷至沓来： 纷：多，杂乱；沓：重复，多。形容纷纷到来，连续不断地到来。不合语境，改为“车 水马龙”。D错综复杂：错：交错，交叉；综：合在一起；错综：纵横交叉。形容头绪繁 多，相互纠结，情况复杂。 ）3D （A项不合逻辑，应去掉“不” ；B项“有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋 养人生的价值同样不可小视”句式杂糅； C项赘余，“超四成以上”语意赘余） 4B （为中心句，“欺骗自我”对应“这种自我欺骗” ，呼应“由此”，“有 些人自信”连接“真正的自信者” ，“怀疑及不满”对应“为弱点苦恼” 。）基础知识训练（八）答案1 字音识记 D （Dq； ti n；chàn； A dào/zh ào；pín； j ìn/ li àn；Bsh ì； qu è；yù/y ùn C xuán/xi án； sh/zh ù；ti è）2 词语使用 A（ A 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。这里应为“无孔 不入”，指娱乐渗透到了社会的方方面面。 B食古不化： 指对所学的古代知识理解得不深 不透，不善于按现在的情况来运用。 C风靡：形容事物很风行。 D 肆行：任意妄为。）3 语病辨析 C （A