强化安全意识提升安全素养

1、强化安全意识提升安全素养、活动目的 2014年 3月 31日是第十九个全国中小学生安全教育日。 为了切实做好 我校学生的安全教育工作， 使广大学生强化安全意识， 提升安全素养， 牢固树立珍爱生命，安全第一的原则，在遇到突发事件时，提高自救 自护的能力，学校将开展 “安全教育周 ”系列活动。二、活动时间2014年 3月 31日4月 4日三、活动内容1周一 利用升旗时间聘请法制副校长为全体师生做题为 “强化安全意识提高 安全素养 ”的安全教育讲座。利用班会课时间开展 “强化安全意识提高安全素养 ”中国梦校园安 全教育主题班会。依托学校安全教育手册以师生互讲、师生交流等方 式对学生进行 “交通安全、

2、防流感、防药、防食物中毒、防电、防火的 安全教育 ”。2周二做一期 “强化安全意识提高安全素养 ”的少先大队周报。开展 “强化安全意识提高安全素养 ”的手抄报展评活动。3周三 利用间操时间进行一次防震应急疏散演练。利用红领巾广播时间做一次 “强化安全意识提高安全素养 ”的专题广播。 4周四邀请交通警察大队的警官为师生讲授 “交通安全知识 ”。5周五 与住宿生家长和校外住宿生所在课后班负责人签订安全责任书。6.坚持每天放学前的 “中国梦平安之声 ”安全广播。 附一：小学生防流感、防药知识介绍1. 接种疫苗： 预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段， 要到指定 的防疫部门进行接种。2. 注意个人

3、卫生和防护： 养成良好的卫生习惯， 是预防春季传染病的关 键。这一点在大家日常生活场所和人群聚集的场所显得尤为重要。要 保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳 嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤 晒衣服、被褥，不随地吐痰。保持教室、宿舍内空气流通。勤换毛巾 和牙刷，减少病毒进入口腔的几率。3. 加强锻炼，增强免疫力：春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代 谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多 到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操，使身体气血畅 通，筋骨舒展，增强体质。4. 生活有规律：睡眠休息要好，生活有规律，保

4、持充分的睡眠，对提高 自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合早睡早起。5. 衣、食细节要注意：春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降 低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入。必须根据天气变化，适 时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜 太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。 要减少对呼吸道的刺激， 要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和蔬菜、水果等。6. 切莫讳疾忌医： 尽量减少与病患者接触， 在发现身体不适， 或有类似 反应时要尽快诊断和治疗，早发现，早治疗。同时对发病的房间要

5、及 时消毒。7.身体如有异常，一定要在家长的指导下进行用药，切不可私自服药。 更不可能把自己的药品给其他的同学服用。在学校，如果遇上身体异 样，请及时与家长联系或回家吃药或去医院就医。住宿生如果家长帮 助带好了药品，请一定要交到生活老师手中。附二：应急疏散演练安排强化安全意识 提升安全素养 合展小学防震应急疏散演练要求 2014、 4一、学生紧急疏散领导小组人员安排 全面调控：李校长季春艳布置安排：孙志敏 校医：李 桐照相录像：刘林金满敦,i、F、 / J - .11.*、-二、总体要求：1听到紧急疏散警报后，班主任、指挥教师、指挥领导立即到达指定 地点，开展指挥工作，组织学生进行撤离。2班主

6、任听到警报后以最快的速度赶到班级，接管科任教师继续疏散 学生。正上课的科任教师把学生交给班主任后，马上到自己的岗位负 责疏散撤离的学生。3楼梯处负责指挥的教师保证学生有序撤出，脚步轻、不拥挤、不说 话。班与班的队伍发生冲突时进行疏导。4听到警报后，学生在室内马上做好撤离准备，用双手保护头部，为 避免头部和眼睛被碎玻璃等僵硬物体击中。上课教师把前门打开、靠 后门的同学把后门打开、全体起立、排队、按顺序撤出。5撤离时按照先低层、后高层、层层疏散的原则进行，撤离教学楼后 一律到操场站队。6楼上学生下撤时，若与下层有冲突，下让上；若无冲突，可不必等 侯下层，自行先撤离。7班任最后撤出教室，负责楼层的老师和领导在本楼层学生全部撤出 后再撤出。最后，所有教师要在所有学生从本区域全部撤离完毕后到 操场集合。三、疏散前的训练要求： 1全体师生要高度重视，态度端正。学生在撤离时按顺序快速行走， 脚步轻、不拥挤、不奔跑，不说话。2班主任在班内给学生排好撤离顺序， 门口为第一组， 依次向南为二、 三、四组。一、三组为一大组，二四组为一大组，分别以距离自己班 级下撤楼梯最近的小组为排头依次下楼。班级座位摆放只有三组的， 中间组从中间分开，前面部分从前门走，后面部分从后门走。 3每班学生在走廊里