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文档简介

1、我和你教学目的：1. 听赏运动员进行曲 ，感受雄壮有力的乐曲风格。2. 让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神3. 引导学生理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲教学重点：学唱歌曲我和你教学难点：理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：、组织教学：1师生互动，歌声问好2师生律动，进入情境。播放运动员进行曲 ，随乐段的变化进行不同的律动变化。（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。 ）二、听赏运动员进行曲1. 交流初听感受师：你听过这首乐曲吗？什么时

2、候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。2介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情 ?还是雄壮有力？3. 观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。（设计意图：通过运动员进行曲的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格， 进入运动会的比赛情境， 从而为下一步教学做铺垫。）三、学习歌曲我和你1.导入课题a. 师生交流，了解奥运知识。b. 播放课件，回顾奥运场景。2初听歌曲a.播放视频，欣赏我和你表演。b.用lu轻声哼唱3.教师范唱

3、 学生随节拍简单律动4. 学习旋律 a. “找朋友”游戏听辨找出相同旋律和相似旋律 b.视唱歌谱5. 学唱歌曲 a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导 b.教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音6. 表现歌曲 a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。b.多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感（设计意图：在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中， 了解奥运知识，进入歌 曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动，学生在潜移默化中学会歌曲，并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。）四、小结课堂，情感升华。我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们

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