抽样技术方案设计试验报告11

1、抽样技术方案设计实验报告 11抽样技术方案设计实验报告大学生课后生活调查目录3 1、调查目的3 2、调查对象和方法3 3、调查单位3 4、调查项目3 5、调查步骤3二、调查问卷4三、调查问卷统计10四、项目背景分析 11五、项目环境分析错误！未定义书签。 1.、土 、八.、/r、八/#比八当前大学上消费分析、调查方案未定义书签。 2. 当代大学生消费状况存在的问错误！题学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理错误！未定义书签。 3. 从心理 错误！未定义书签。 4. 当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析错误！未定义书签六、项目可行性分析. 错误！未定义书签。 1. 技术可行性分 析错误！

2、未定义书签。 2. 管理可行性分错误！未定义书签。 3. 经济可行性分析错误！未定义书签。 七、项目建议 错误！未定义书签。1 加强对大学生消费心理和行为的调查研究错误！未定义书签。 2. 增强独立意识，培养和加强理财能力 错误！未定义书签。 3. 培养和加强大学生的财商 错误！未定义书签。 4 大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分 . 错误！未定义书签。 5. 教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识 错误！未定义书签。 参考文献 错误！未定义书签一、调查方案1 、调查目的（1）了解当代大学生课后的生活状态。（ 2）了解大学生课后生活的活动内容。（3）了解大学生课后生活够

3、不够合理丰富。（ 4）了解大学生对课后生活的真实看法。2 、调查对象和方法（1）调查对象：本校学生 （2 ）调查方法：用简单抽样的办法把调查问卷发放给每 个系里的各班级随机选 中的被调查学生，让其填写。调查后将收回的表格进行统计归类， 然后根据统计 数据进行分析研究，写出调查报告。（ 3）调查形式以调查问卷为主，同时，我们还会通过与学生访谈、深入学生所 在院系了解大学生消费的情况等方式对调查 的深度和广度进行了扩展。3 、调查单位安徽农业大学4 、调查项目调查大学生课后生活； 平时主要进行什么活动；个人的兴趣爱好是什么；在学习、 娱乐、休息之间如何分配；个人的理想是什么；个人对大学生活的看法如

4、何。5 、调查步骤1）制定调查计划 （ 2）讨论并确定实施方案(3)搜集资料(4)编写问卷及访谈提纲(5 )发放问卷及访谈(6)整理问卷统计数据(7)分析研究(8)写出书面调查报告二、调查问卷亲爱的同学： 你好！我们正在进行一项关于大学生课后生活情况方面的调查，希望 你能够积极参与并真实的填写此问卷。调查要耽搁你一些时间，希望你能够谅解，谢谢 你的支持与合作！希望你在以后的生活和学习中一切都顺心如意！说明：请选出你认为符合自己实际情况的选项并将选项标号填入题后括号内，谢谢！ 一、学生基本信息1.您的性别？ *A B男女2. 您现在就读几年级？ *A B C D大一大二大三大四3. 您就读专业类

5、型？ *A B文史类理工类二、课余生活状况4.周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时？*A B C D3 个小时以内3-6 个小时6-9个小时9个小时以上多选题5. 周一至周五您的课余时间您都做些什么，其中您从事最多的活动是:学习（包括课外书）参加社团活动C D健身、运动睡懒觉E F和同学朋友聊天 玩电脑G H外出兼职I其它6. 您平均每天的上网时间？*A B1-2 小时2-4小时C D5-8 小时9个小时以上E基本不上网7. 您上网主要做些什么？* 多选题聊天玩游戏C D浏览网站看影视作品E F学习看网络小说G其它8. 周一至周五您每天平均的课余学习时间有多少?A B1 个小时以下1-

6、2个小时C D3-4 个小时5-6 个小时E6 个小时以上9.课余时间里您比较喜欢看什么类型的书籍?多选题文学艺术人物传记C D成功励志历史、哲学E F计算机理工科类G H经管类的书籍课程相关的书籍I J外语教辅考研K科普知识L娱乐杂志报刊M漫画其它10. 您平均每天的阅读时间?A B基本不看1个小时以内C D1-2 个小时2-4 个小时E4 个小时以上11. 您一周平均锻炼的次数A B1 次2-3次C D4-5 次6-7 次E基本不锻炼12. 课余时间外出频率？*经常，几乎没课就外出较多，有约朋友就出去不太多，有重要的事情才出去基本不出去13. 您每天的生活有计划和安排吗？*没什么安排，想到

7、什么做什么有大致的安排认真的安排并严格执行14. 您有经常做兼职吗？ *有经常做偶尔做没做过15. 总的来说，您觉得您的课余生活安排的怎样？*很有规律，很充实 无规律，无计划，但也还算充实无所事事，得过且过16. 你认为大学生课后生活该如何度过？（可以提出合理化建议）：谢谢您的支持！三、调查问卷统计此问卷发出100份，回收100份，作废0。统计结果如下：选项 题号1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 59 29 43 9 19 26 30 12 7 11 19 15 28 12 25 41 35 5724 10 54 9 34 9 26 41 31 27 21

8、28 42 10 10 21 28 13 36 23 49 38 52 42 16 11 17 17 8 19 17 5 7 10 5 9 16 9 8 9 4 7 6 9 8 2 3 3 4 4 6 6 13 9 7 9 23 13ABCDEFGJKLMN四、项目背景分析随着经济的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观 念的塑 造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们生 品德行为产生 重要的影响。但是由于大学生年龄较轻，群体较特别，大学生同于 社会其他消费群体的 消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一 方面，他们尚未获得经济上 的独立，消费受到很大的制约。消费观超前和消费实 力的滞后，都对他们的消费有很大 影响。 因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向， 培养 和提高大学生的“财商”，成为我们当代大学生共同关注的课题。当前的消费 市场中， 大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。特殊群体自然 有自己特殊的特 点，八、，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为